60年高考语文现代文阅读能力测试的变化及发展趋势

60年高考语文现代文阅读测试命题的发展变化大体分为三个阶段:1952-1955年为主题思想和表达方法测试阶段;1981-1983年为语言知识测试阶段;1984年以后为综合测试阶段。变化的原因主要有两点:一是受语文教育思想的影响;二是受测试观念和技术的影响。未来的发展趋势:一是在全面考查语文能力的基础上,将更加关注检测学生的"语文素养";二是在考查局部理解的同时,将更加关注对文本的整体把握;三是选材将更加贴近时代、社会和生活,凸显"人文性"导向;四是重视测试学生个性化、有创意的阅读;五是命题形式上,主观性试题有增加趋势;六是在强调阅读理解的同时,也关注阅读后的表达。     

整本书阅读在高考语文中的试题命制探究——以2016-2018年为例

"整本书阅读"在高考语文中的试题命制有落实语文核心素养,使"整本书阅读"课程实施与评价体系共同发展、相互促进的重大意义。本研究以2016-2018年各地区全国高考语文卷为文本,通过分析高考语文如何设置命题来考查"整本书阅读",以此来探究其命题规律以供教学改革为效用。针对其呈现出考查地区集中于独立命题省份、命题形式偏向选择和简答、语料内容集中贫乏、考查目标定向模糊等特点,在未来的高考语文命题设置中,整本书阅读考查的命题形式应多样化,考查学生多种层次阅读能力;材料内容应丰富化,考查学生开阔阅读视野;评价测试应过程化,考查学生有效阅读方法;问题设置应开放化,考查学生独特阅读体验。     

教育聚焦

<正>北京北京中考语文命题将更重传统文化考查关于2015年北京中考说明,记者今天从北京市教育考试院了解到,今年中考语文科目的命题将更加重视传统文化考查,强化阅读理解。并且,命题将更加灵活,作文题考生将可以选做。北京中考说明从语文基础运用、传统文化、现代文阅读、写作等4方面进     

中考文言文阅读复习策略浅谈

中考言阅读的考查方式主要有：课内言阅读，课外言阅读，课内言比较阅读，课内、课外言比较阅读。考查内容主要有：解释字词、翻译句子、背诵默写、言断句、语句的理解或语段的概括和对章的整体把握以及其他一些理解运用方面的开放性试题。近年来，中考言阅读比较注重在语境中考查学生的语感和对言词语的理解，注重将言的学习与现实生活相联系，从整体上考查知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观。因此，应依据课程标准的要求，把握命题方向，采取有效措施引导学生复习备考。     

2007年高考诗歌鉴赏题的特点

文言文阅读考查范围以教材篇目为主，重点考查学生对词句和文章内容的理解．加强对文言文记诵积累的考查，而不是考查对零碎的词法、句法等知识的记忆程度。命题更加注重实用性、实践性、探究性、开放型、时代性、教育性和综合性，这是课内选材命题模式求变、求新的结果。[第一段]     

中考总复习中现代文阅读教学策略

根据对近年来14个省级课改试验区中考语文试卷的分析．可以发现因“新课标”的颁行，中考语文现代文阅读部分的选文和试题呈现出这样两大特征：一是选文一般出自教材外。二是命题注重对整体阅读和理解的考查，注重对学生独特的感悟和体验以及创造性理解的考查，注重主观性与开放性。     

语文素养:文学、文化,鉴赏、探究——2009年福建新课程高考语文试题评析

福建省首次新课程高考语文试题在平稳中适度创新,充分体现新课程理念,突出海西和本土特色:强调文化积淀,注重文学鉴赏,突出思辩色彩。在高中新课改背景下,更加注重考查学生分析问题、解决问题的能力,强调阅读的探究能力,为高考命题改革与创新提供了良好的借鉴。     

提高物理阅读能力 夯实终生学习基础

随着课程改革的不断推进,中考在对基本知识考查的同时,更加注重对学生能力的考查,特别是对学生阅读能力的考查受到各地的高度重视。     

如何有效提高农村学生的英语阅读能力

从近年江苏高考英语试卷命题趋势来看,命题更加灵活,更加贴近生活,更加注重考查学生对社会生活的关注度和对实践的认识度。试卷命题对课外各类书籍、文章的阅读广度、阅读深度及阅读量提出了很高的要求,体现出了英语作为实用性学科的本质,具有很高的指导价值。     

要闻

北京：中考作文题学生可选做语文命题将更注重传统文化的考查
　　2015年，北京市中考语文科目的命题将更加重视传统文化考查，强化阅读理解。并且，命题将更加灵活，作文题考生将可以选着做。     

2014年高考语文现代文阅读试题分析与思考

现代文阅读能够提高学生的语言文字理解和应用能力,培养学生自觉的审美意识和高尚的审美情趣,有利于深化课程改革和推进素质教育。2014年全国18套高考语文卷中的现代文阅读试题聚焦学科素养,贴近考生生活实际,具有开放性与探究性,尊重了学生的个性化阅读体验,同时加大了对非文学类文本的考查力度。在对18套高考语文现代文阅读进行文本分析和试题特点总结的基础上,笔者认为,现代文阅读的试题命制应在选文上适当开放化和多元化,命题可以更加科学和灵活,增加题目的探究性、综合性和开放性;高中语文教师应确立“学生为本”的教学理念,扩大学生视野,培养学生的阅读兴趣,同时充分利用教材中的现代文文本资源,并在教学形式与评价标准的选择上注重学生发展和能力养成。     

2005年重庆市中考（非实验区）现代文阅读试题分析

今年重庆市非实验区的中考现代阅读试题，在命题思路、命题重点及格局方面，与去年基本一致，依然注重引导学生积累、感受与思考，依然注重能力考查，依然注重引导学生自主学习语。今年比去年的现代阅读试题要好一些，无论是选，还是题型设计，都体现了新课标的精神。     

注重用科学方法引导学生提高语文阅读素养

近几年中考高考的命题趋势是：阅读题的内容更加突出人文性、教育性。淡化文体,现代文阅读更加注重时代感、科学性、教育性,试题更加注重主观性、开放性,谈见解的新题型。那么,怎样才能更有效地提高学生的阅读素养呢？     

影响高中英语阅读理解的因素

纵观近几年高考的命题,我们可以看出高考英语对阅读量一直保持较高的要求,更加注重综合理解能力的考查,更加注重语言材料的真实性,选材也更加多样化。因此,了解影响英语阅读理解的因素,有针对性地解决问题,提高学生的阅读理解能力,是我们高中英语教师格外关注的内容。一、语言因素语言因素包括语法和词汇两个方面。语法犹如人的骨骼,词汇犹如人的血肉,两者是密不可分、紧密相连的。     

守正出新 以不变应万变——2017年高考语文全国2卷试题解析及备考策略

2017年高考语文试题为近几年变化最大,令人耳目一新,并严格遵循了2017年考纲"更注重体现语文学科的基础性和综合性"的原则,同时也加强了对学生鉴赏评价能力的考查。今年的考题总体来说守正出新,稳中有变,难易适度,区分明显。比如,文学类文本阅读有一定的难度,其他题难易适中。另外就是适度地增加了阅读量,从而更加有效地考查信息时代和高校人才选拔要求的快速阅读能力和信息筛选能力。试题最大的亮点是阅读材料更加鲜活、应时,意在引导考生将自身的发展与国家和民族的前途命运紧密联系起来,启发我们在今后的备考中及时阅读新闻报刊,保持对社会现实的敏感度。     

中考议论文阅读考点透视与命题趋势

《语文课程标准》的目标要求中提出：“阅读简单的议论文,区别观点与材料（道理、事实、数据、图表等）,发现观点与材料之间的联系,并通过自己的思考,作出判断。”在这一思想的指导下,中考语文试题中议论文的命题受到重视,近几年来全国各地考查课外议论文阅读比例达65％。考查的内容除议论文的文体阅读能力外,更注重学生综合阅读理解能力的考查。     

现代文阅读题新题型例析

随着各地语中考命题改革的逐步深入,现代阅读成为中考语试卷中的大题,难题。无论在取材范围、难易程度、分值安排及考查点设置上,其变化幅度与改革的力度,都远远大于作命题的改革。特别是近几年出现的阅读新题型,以命题形式新,能力考查活的特点,引起了各方面的极大关注。     

如何根据文章内容进行正确推断和想象

“根据文章内容进行推断和想象”，是现代文阅读考查的主要考点之一，它主要考查考生在充分理解并正确把握原文基本意思的前提下，根据阅读材料的有关内容，进行合理推断和想象的能力，能力层级为C级。这一考点，充分体现了高考注重考查考生分析综合能力的命题原则，也有利于培养学生的创新意识和创造能力。     

PISA阅读素养评估变化及其对我国新高考的启示

我国高考综合改革处于实施起步阶段,改革后的新高考英语阅读比重明显增加。PISA作为国际最具代表性的大规模学业测评项目,对改进和完善高考英语阅读试题命题具有借鉴意义。基于PISA阅读素养评估变化,探析我国全国新高考卷阅读考查情况,提出我国新高考阅读命题应在聚焦现实、发展思维的基础上巧添文本种类,增设主观题型;在教学中重视数字阅读和多重文本;强化阅读流畅性,提升认知过程;创设问题情境,关注现实生活。     

第二讲 热现象

一、命题趋势中考“热现象”的命题,从内容看主要要求考生:(1)能说出生活环境中常见的温度值,了解液体温度计的工作原理,会测量温度,尝试对环境温度问题发表自己的见解;(2)会描述物质三态的基本特征;(3)会探究物态变化过程,尝试将生活和自然界中的一些现象与物质的熔点或沸点联系起来.命题形式主要有填空、选择、阅读与说理、实验与探究等.注重试题的情境性、趣味性、人文性等.命题更加注重基础性、开放性、时代性;关注社会热点,更加重视考查“生活、物理、社会”的紧密联系,注重过程和方法类试题的考查,考查学生的科学探究能力,注重考查学…