“腹中蟲”正释

段玉裁认为:腹中蟲者,谓腹内中蟲食之毒也.段说被许多学者采用,影响很大.但段说疑点很多.本文通过音义考辨,认为:腹中蟲,就是肚子里的寄生蟲或蟲毒.     

虫洞（续四）

第十章 天猿星球猿人跟踪两枪三响环儿变神 司空环儿告诉爷爷,他由于识字太少,很好玩的对联也不能理解,希望爷爷能把他送到有高智慧人居住的外星球上去。爷爷同意环儿的意见,一按电钮,把他送到了天猿星球。     

试论“之二虫又何知？”中的“二虫”

在《庄子·逍遥游》中有这样一个句子：“之二虫又何知？”,对其中的“二虫”的理解,以往各家众说纷纭,有的认为“二虫”指的是蜩与学鸠,有的认为指的是鹏、蜩。本文通过对庄子哲学中关于获取相对幸福和绝对幸福的方法的阐释,以及对‘二”、“虫”、“二虫”的考证和“之”字的分析,同时参考郭庆藩等人对此问题的看法,并结合文章的具体内容,探讨“二虫”的具体内涵：“二虫”指的是“蜩”与“学鸩”。     

说“虫”

对“虫”的注释，如果拿1994年版《现代汉语词典》和2005年版《现代汉语词典》比较，我们就会清晰地发现：前者在“虫”条下只立了一个义项：“虫子”；而后者却在“虫”条下增加了另一个义项：“比喻具有特点的人（多含轻蔑意）”。     

论鲁迅《复仇（其二）》中的宗教意蕴

鲁迅的散诗《复仇(其二)》是对耶稣蒙难故事的改写,融汇了作家个人深刻的生命体验，并从内容和言语叙述两个层面对各种宗教进行了既有批判又有借鉴的理性改造。     

论“S1＋P1，造成S2＋P2”

“Ｓ１＋Ｐ１，造成Ｓ２＋Ｐ２”，指的是一种在一定范围内使用频率较高的表达相应内容的句式，这种句式在结构上同一般的主谓句不同；在语义上，１．其主语和宾语的意义范畴具有双重对应性；２．都是指称性主语和指称性宾语；３．句式中的施事与结果分别是由“Ｓ１＋Ｐ１”和Ｓ２＋Ｐ２”这两个整体承担；从语用角度分析，“Ｓ１＋Ｐ１”具有话题性质，是述题（Ｐ０）表述信息的基点，因为Ｓ０是指称性的。     

“牧虫”姑娘

它是一个皮肤黝黑的小姑娘，人们都叫它黑皮，它是一只普通的蚂蚁，它的职责是喂养或放牧介壳虫和蚜虫。     

“困”虫记

一天早上。我刚进卫生间,突然。不知从哪儿窜出一条虫子,在地上快速地爬着,吓得我大叫一声,差点儿摔了一跤。撞在了橱门上。     

谈谈英语教学中的“时（Tense）”和时间“（Time）”

英语动词的“时”与“时间”是学生英语学习中容易相混的问题,两者之间有许多相似的地方,但也有诸多不同点。英语语言中“时（Tense）”随着不同的语言有不同的表达方式,它的使用直接受到语域的影响。     

我是“虫”

4月11日 晴 我是一只虫,一只与众不同的虫。 我是一只虫,一只网虫。每天,只要写完作业,我就会打开那硕大的“E”,傲游网络的海洋。在网上,我能结交好友,也能玩游戏,还能做课件……更方便的是,老师都开始让我们用网络写日记呢!     

“肥虫”和“下三流”

“肥虫”和“下三流”,不是词典里的词,是笔者在小说《空转》(载《青年文学》2001年第1期,作者肖仁福)中见到的两个词。先看“肥虫”的出处。 屈部长说:你知道我为什么叫你来 吗?何铁夫想,我又不是你部长肚子里的 肥虫,我怎么知道。 这里的“肥虫”一词显然是“蛔虫”的误用。在言语中,人们常用“甲是乙是肚子里的蛔虫”来表示甲明白、了解、知道乙心里想的是什么,从物理世界的角度看,这当然是不符合客观事实的,蛔虫不是人,没有     

“词”与“辞”之考辨

＂词＂与＂辞＂是同音近义词,有时候可以通用,这就容易造成使用错误。本文通过对＂词＂与＂辞＂字形、字义及其演变的分析研究,指出了＂词＂与＂辞＂之异同,并分析了其原因,这样有利于语言的准确表达和运用。     

家有三“虫”

我老爸可是家中出了名的懒虫，因为他很懒，所以长得胖嘟嘟的。就说今天早上，因为我不用上学，所以早上的亲子运动由跑步改成跳绳，他就开始有点心不甘情不愿了。以前跑步只要跑一圈或两圈就可以休息了，而且是慢跑，跳绳可不同，必须连续跳满20个才能休息（这对于一般人可能并不是什么难事，但对于我老爸可比登天还难）。总算跳满了20个，他立马躺在床上休息。还有更离谱的是每次吃饭的时候，都要让老妈给盛好拿过去。唉，真是被我老妈惯坏了。[第一段]     

北京奥运会徽“中国印”的认知解读

以“中国印,舞动的北京”作为主题的北京奥运会徽蕴含着浓重的中国韵味。它将中国特色、北京特点和奥林匹克运动元素巧妙地结合起来。文章试用认知语言学中的五个基本理论：原型（prototype）、图形-背景（figure—ground）、隐喻（metaphor）、象似性（icorficity）、语域（domain）,对“中国印”进行全新视角分析,希望能够达到两个目的：一是帮助学生理解并熟悉掌握这些抽象的认知语言学概念：另一方面又可以加深读者对“中国印”蕴含的丰富含义的正确认知与理解。     

甲骨文“（越）”字分析与研究

殷墟花东甲骨卜辞有一新字,为（限）形,从走从系两个偏旁.走的本义相当于现代汉语的“跑”,糸的字形为“（8）”,象束丝之形,本义是细丝,引申义有绳索、琴弦等义.（限）字字音为[xián],字义是急跑、狂奔之义,在花东甲骨卜辞中指驾车之右马因狂躁而急跑（狂奔）之行为.     

“赐”与“献”、“取”和“予”正反同辞

本篇汇释两组反训词:一组是赐与献同词,一组是取和予同词。两组共十一个词。     

我的“虫”老爸

为什么把老爸叫“虫”老爸呢？那是因为,我的老爸跟虫子没啥两样。     

我是“小书虫”

我最喜欢看书。正因为这个爱好,我被好朋友称为“小书虫”。 每当我捧着书,津津有味地阅读时,我的好朋友就会跑过来说：“‘小书虫’,你又在‘吃书’了,不怕被‘撑’着吗？快点,和我们玩会儿,不然,你要成为一个小胖子了。”这时,我会学着电视剧里古代老学究的样子说：     

我的“虫”爸爸

接连下了几个星期的雨．这个星期六天终于放晴了。爸。爸早就答应要带我去凤凰公园玩。耶．找老爸商量去!     

家有三“虫”

“咳咳”…… 爸爸准又在房间里“吞云吐雾”了。 爸爸是个记者,对工作很负责,就是爱吸烟。爸爸吸烟水平可高呢!吸烟后,烟圈有大有小,有时从嘴里出来,有时从鼻孔里出来,就像小鱼吐泡泡。因为吸烟,爸爸的手被熏得像蜡烛。妈妈担心他的身体,劝他戒烟。