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“得”字补语句具有因果意义,本文通过“得”字补语句和“因为所以”句在韩国语中对应形式的对比,探讨了“得”字补语句表因果意义时固有的特征。 相似文献
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孙露丹 《蒙自师范高等专科学校学报》2007,5(4):44-48
"得"字主谓补语句与动词次类有关,依据动词带宾语情况的不同,将动词及物性分为四个强弱等级;部分"得"字主谓补语句和把字句不可转换,这也与动词的次类意义有关,同时也与句中名词的句法语义特征、论元角色以及定指非定指等性质密切相关,不可转换的"得"字主谓补语句,有不可转换的特殊原因。 相似文献
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从中级阶段越南学生的大量平时习作中筛选出"得"字补语句做为研究对象,考察该阶段越南学生在习得此句型时产生的偏误类型及特点。 相似文献
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卢荣生 《中学英语园地(高三版)》2008,(3):40-40
1．这苹果好吃。This apple is nice to eat．2．这是个好主意。This is agood idea．3．今天天气好。It＇s fine today．4．祝你们大家新年好。Happy New Year to you a11．5．你还好吗？Are you all right？ 6．好勤奋的学生啊!What a diiigent student! 相似文献
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现代汉语"有"字句是用法比较特殊的句式。但目前,对"有"字句与其它语种进行比较分析的文章很少,尤其是复杂形式的"有"字句。该文对比分析了"有"字兼语句在朝鲜语中的对应形式。目的在于通过两者的对比进一步揭示两种语言的共性和个性。 相似文献
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郎花 《山西广播电视大学学报》2011,16(4):61-62
研究法律语言中＂的＂助词的用法,找出＂的＂所修饰的结构是否固定,再与日常口语和书面语中＂的＂所修饰的结构进行比较,了解现代汉语助词＂的＂的语法功能和具体应用。 相似文献
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王有卫 《安徽广播电视大学学报》2012,(3):74-78
二十世纪以来,汉字存在着两种争论:存废之争和繁简之争。存废之争跟治国兴邦相联系,繁简之争跟传承传统文化相联系。繁简之争扩大到海峡两岸,台湾有人称其为"正体字"与简化字之争,这个争论跟拓展文化市场相联系。台湾学者李鍌先生给所谓"正体字"作界定,本文认为这个界定存在着逻辑错误和不符合事实的问题。 相似文献
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汉语中存在一种特殊的句子：“N1 把 N2 V1 在 N3 V2 (N4)”。名词N2在深层语义结构上既是V1的受事，又是V2的施事；由介词“在”引导的介宾结构既是V1的处所元，同时又是V2的处所元，因而“N1 把 N2 V1 在 N3 V2 (N1)”是一种特殊的“把”字兼语句。对这种特殊句式进行结构分析时可采用双线索层次分析法，将该类句子中的两种兼属情况同时标示出来。 相似文献