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我们在教学中常常会碰到学生发出的充满求知欲望的疑问。读了叶挺的《囚歌》,学生会问:叶挺是怎么被敌人抓起来的?后来怎样?读了描写赵一曼关心战友的《一个粗瓷大碗》,学生会问:赵一曼是怎样的一个人?她怎么同敌人作斗争的?读了《狼牙山五壮士》以后,学生会问:狼牙山五壮士跳崖后怎么样了?课文《我的爸爸》的作者,回忆了自己的父亲——李大钊对自己的教育,是父亲把“国际歌”的种子撒在了孩子们的心田,他们正是从这里开始懂得了革命的道理。父亲的教育指引他们走上革命征途,给他们留下了永久的怀念。李大钊是中国共产党创始人之一,那他又是怎样在广大民众中播撒马列主义革命种子的呢?他又怎样为此 相似文献
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任卫军 《课堂内外(高中版)》2005,(4)
记得有一部电影叫做《开往春天的地铁》,回首在北京城市学院高教自考学部三年的学习生活,感觉高教自考学部也犹如一列飞速前进的地铁,载着众多如我一样的学子驶向成才的大道上。第一站:学生会停靠时间:1999年1999年夏季我高考落榜后,带着迷惘的心,我走进了高教自考学部,选择了我喜爱的新闻专业。面对崭新的大学生活,我又重新充满了激情,我要贡献自己的力量,展现自己的才华,而学生会便是我施展才华的舞台。凭着自己的一技之长,我进入了陌生的学生会,找到了支点。我知道自己除了写写画画,其他诸如组织、表达能力很差,也正是在一次次学院的各项… 相似文献
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正流年似水,不觉已与"溯光"结缘十载。那些花样的孩子来了一茬,走了一茬,萍聚萍散,十年一刻,恍如梦幻。回想在"溯光"成长的日子,感慨良多。我自视天资平平,虽能写点清浅的小文章,但奉命指导文学社,仍"心有余而力不足"。彼时的"溯光",已是名声在外的市级明星社团;彼时的我,入职市北不过三四年,青涩懵懂,没有一星半点办报经验。其时内心之焦灼与纠结不言而喻。好在,"溯光""学生写、学生编、学生看"的办 相似文献
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"当我翻看这本书时,不希望它索然无味、黯淡无光,我希望自己的这本书像沙滩上的贝壳,充满情趣;像节日的天空,充满色彩。"对如何撰写自己人生这部大书,朱彤彤一直这样认为。1990年,在安徽省芜湖市镜湖区政府礼堂,刚刚师范毕业面临分配的朱彤彤听完"优秀教师事迹报告会"后,更加坚定了自己的目标——写好人生这部书,做一名好教师。在教海中苦苦寻觅"成为好教师,应当从上好每节课做起。"近日,朱彤彤接受《教育》旬刊记者采访时说。1990年,朱彤彤走上语文教师岗位,由于当时所用的是新教改实验教 相似文献
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刚刚拜读了一下“千”网友的“打死也不做学生会干部”感悟良深!就跑来抖落一点拙见。我是2000级的学生,在刚刚进入大学的时候,就对学生会工作充满向往……如果我说我加入学生会是一心想为大家做点贡献的话,可能很多人选择不屑。然而,这是真的,我真的可以在工作中找到乐趣,既能服务同学,又可以锻炼自己。加入校学生会一路由体育部长做到青岛校区首届代主席(当时还是在创业的时候,刚刚搬到青岛校区需要筹备新的校学生会,我被任命为临时主席),在战友们的辛勤工作下,我们的工作进展很顺利。当时的学生会干部都是很纯洁的,都想着为学生会多做一… 相似文献
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《创新作文(初中版)》2017,(9)
<正>初一下学期,我"混"进了学生会。之所以说"混",是因为我加入学生会的动机"不纯"——仅仅为了"混"到8个小时的志愿者记录。我天真地以为在学生会什么都不用做,就可以获得8个小时的闪亮亮的志愿者记录。所以当我知道自己被分到B组,并且缺勤三次就会被撤职时,我就有一种欲哭无泪的感觉。我的工作是每周三早上检查初三年级走读班的出勤和纪律情况。这可不是一个好差事,因为走读班是各路"英 相似文献
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<正>高考完后,我拿着满意的成绩踏进了一所师范院校。刚来到大学,我对大学生活的一切都充满好奇:上专业课,去图书馆自习,还有丰富多彩的社团活动……综合考量了各种因素,加之对学生会工作充满向往,我报名参加了院系学生会的招新选拔,开始了这场属于我的修行。填写报名表,准备一轮面试、二轮面试, 相似文献
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赵冉 《课堂内外(高中版)》2015,(4):40-41
跟着《爸爸去哪儿》练听力即使在韩国,我依然坚持着自己的文学梦想,广泛地阅读,大量地写作。我享受写作的过程,它总能给我带来快乐,让我强烈地感受到自己的价值。满怀着"完善自我"的热情,我加入了全罗北道总学生会的宣传部和导演组。全罗北道总学生会是由全罗北道七所高校组成的,目的在于帮助留学生。总学生会有附属的孔子学院,定期会举办文艺活动和会议,我所在的宣传部这个时候就负责写策划稿和新闻稿。去年,孔子学院举办了文艺晚会。又石大学、全北大学和全州大学等七所高校都参 相似文献
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一、细节在精心预设中充满魅力的教学细节,要靠教师精心创设,用心打造。它是建立在对文本、学生深刻理解和把握之后的自然而巧妙的"创作"。教学预设是教师备课的重要环节,教师要预测学生在课堂上学习的心理反应,充分考虑课堂中可能发生的事件。《生活中的你我他》一课描述了社会中的各种职业角色。每个人对各种职业都抱有自己的看法,欣赏、崇拜,或是轻视、厌烦。在备课时,笔者大胆预测学生的课堂表现,预想当提到某一职业时学生会用怎样的 相似文献
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没有想到,学生会在自己的作文中写我的手。更没有想到,学生会用神奇有魔力这样的字眼来形容我的手。五〈2〉班陈雨佳在自己的习作《王校长的手》中这样写道: 相似文献
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《中学语文(读写新空间)》2019,(30)
<正>曾经,我们被"分数"牵绊着,我们被"分数"掌控着,我们广大语文老师"心有千千结"——为了考试,为了分数,唯教参马首是瞻。我教《陋室铭》一课,一直按图索骥将自己的感悟强塞给学生,没有向纵深漫溯过,去激发出学生思辨的火花。直到有一次师生共同探讨,我收到一份意外的惊喜。一、辩论开头篇:悦纳"意外",无意中搭建了个性表达的脚手架出于课改的需要,我为课堂教学设计了一场辩论赛。课前准备:1.明确辩论的题目:刘禹锡的陋室是否简陋? 相似文献
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曾因"误入"师专大门而意志消沉,然而走上讲台的时候我是欢欣的,满怀憧憬和不安。虽然毕业实习时指导老师的一句"你适合当教师"使我愤愤不平,但到了师专毕业的时候,我全面客观地评估过自己:依我的情况,我确实适合当教师。面对从学生到老师——人生中角色的第一次重大转变,我充满自豪又有点不自信。然而,"少年不知愁滋味",从走进工作单位的第一天起,我就觉得一切都充满着脉脉的温情——领导和蔼,同事热 相似文献