否定句分类探析

否定句是现代汉语的一种重要句式 ,长期以来我国语法界对否定句的分类研究一直是以句子的语气也即陈述、疑问、祈使、感叹这四类句型为标准入手的 ,这种分类方法难以全面揭示出否定句的语义及语用属性。本文从一个新角度—语词角度及语句形式等方面入手对汉语的否定句进行分析归类 ,就“不”类否定句、“别”类否定句、“没”类否定句、借助某些词语来构成否定句、借助某些句式构成否定句这五个方面对否定句的分类进行了新的探讨和分析     

三个平面语法观下的“NP+V起(O)来+AP”句式考察

"NP+V起(O)来+AP"句式内部结构较为复杂,有其自身的独特性,但学界对其内部的两类句式研究不均衡。文章立足于三个平面的语法观,认为其内部的两类句式具有相同的句法、语义和语用特征,并且有着相同的句法生成,因而可以将其归为一类句式,即"NP+V起(O)来+AP"句式。     

娄底方言的“V赐”句式

在老派湘语娄底方言里,双及物结构都含有给予类介词"赐",它和句中谓语动词组合,形成独具特色的"V赐"句式。分析娄底方言"V赐"句式的古汉语来源、句法结构特征和语法化轨迹,可以揭示娄底方言"V赐"句式的主要特征。     

俄英否定句式对比分析

针对俄英否定句式的对比分析,本文从两方面入手：显性否定与隐性否定。显性否定,是将俄语中含有否定语气词не、нет、ни及否定代词、否定副词的否定句式与英语中含有not、no及否定代词、否定副词的否定句式进行对比,探讨共性与个性。隐性否定,有两种表达形式,形肯意否（形似肯定句却表达否定意义）、形疑意否（形似疑问句却表达否定意义）,在此基础上,分别从评价类句式与情态类句式出发阐释俄英否定句式的特征。     

“如果A，就B”句式考察

“如果A，就B”是表示分句间存在假设关系最具代表性的句式。本文在该句式语形分析的基础上，着重考察它的语义及语用特征。就语义特征而言，该句式主要表现为具有虚拟性和条件性；就语用特征而言，该句式可大致区分为求因假设和求果假设两类。     

“如果A，就B”句式考察

“如果A，就B”是表示分句间存在假设关系最具代表性的句式。本文在该句式语形分析的基础上，着重考察它的语义及语用特征。就语义特征而言，该句式主要表现为具有虚拟性和条件性；就语用特征而言，该句式可大致区分为求因假设和求果假设两类。     

现代汉语“取得”类双宾语结构探析

取得类双宾语是近两年来许多专家和学者争议的句式之一,本文从取得类动词语义和句法特征及结构层次分析方面探讨这一句式的特殊性,这一特殊性主要是由句式本身的语义决定的。     

复杂动结式的语义和句法分析

复杂动结式“NP1 VP1 得 NP2 VP2”句式中NP1为客体致使者,且VP2指向NP2的句式可分为A、B、C三类,其中C类有歧义。三类句子中VP1的语义特征和VP2、NP2的语义特点各不相同,这也导致了C类句容易产生歧义。通过讨论三类句子的句法形成过程,发现表层结构相同的A、B两类句子有着不同的底层结构,而C类句式的歧义就是来自于兼有两种不同的底层结构。     

“像”类流水句的类型及其句式义

以谓头“像”类词语为切入点,基于语料库探讨书面语中“像”类流水句的类型及其句式义.先从“像”类词语的肯定否定形式、“像”类小句所处位置以及“像”类词的语义特征等方面划分流水句的类型,然后归纳出流水句的句式义.     

句型学习漫谈

0.句型是句子的结构类型,它是以句法结构为基础的.在学习句型时,一要注意句型同句类的区别和联系.句类是根据语气区分的句子类别,大体有陈述、疑问、祈使、感叹四种.同一种句型可以属于不同的句类,同一种句类也可以属于不同的句型,二要注意句型同句式的区别和联系.句式是句子的特征类别,象教材上阐述的“把字句”和“被字句”就是常见的两种句式.同一种句型可以属于不同的句式,同一种句式也可以属于     

《庄子》中接触类动词的配价分析

利用语义配价原理和"ICM"理论~①,通过对《庄子》中的接触类动词进行语义分类、句法表现分类两个方面的分析,可知《庄子》中的接触类动词是很具有代表性的二价动词,符合二价动词的基本句式"N_1+V+N_2"。     

“NP_1+V+死+NP_2+了”可逆句式及其成因探析

文章基于现代汉语可逆句句型的分类,以"X+死+了"为切入点,选取"NP_1+V+死+NP_2+了"致使类句式为例,对语言环境中的真实语料进行分析,并从句法、语义、语用三个方面对"NP_1+V+死+NP_2+了"致使类可逆句式形成的原因进行探究。     

现代汉语陈述类宾语研究综述

陈述类宾语的研究源于谓宾动词的研究,大部分的研究都是围绕陈述类宾语的类型、性质以及其支配该宾语的谓宾动词展开。陈述类宾语的类型划分标准主要有三方面:语法构成、句式和语气以及指称化程度。而对陈述类宾语的性质的研究又以光杆谓词、谓词性短语、主谓结构分类加以区别讨论。目前,关于陈述类宾语自身句法语义特征的问题并未解决,谓宾动词和陈述类宾语互动关系处于探索阶段。认知语言学的兴起为陈述类宾语研究提供了新的研究方法。     

"NP+在NL+VP"与"在NL+NP+VP"

本文根据“在NL”的语义指向、语义功能分别对“在NL”置于主语前和置于主语后这两类句式进行详细的分类研究,并跨出单句的形式和范围,尝试将包含“在NL”的句式放在语篇中进行考察,全面揭示制约“在NL”在这两种不同位置的句法、语义、语用、语篇等因素以及这两种句式的对应变换关系。     

“在+处所词+Vp”与“Vp+在+处所词”句法、语义、语用的比较分析

"在+处所词+Vp"与"Vp+在+处所词"是表达动作或状态发生处所时常用的句式,文章从句法、语义和语用角度对其进行比较分析。首先,句法上探讨了主语为受事时,这两类格式对动词句法形式的要求;两类句式是否都能在把字句中出现;动词带有附加成分时,两类句式的合法性。其次,语义上探讨了句式中动词和处所词的语义特征;语义指向和语义表达功能的差异。最后从语用上探讨了语用焦点、语用意义以及动作对象的定指性。     

“在＋处所词＋Vp”-5“Vp＋在＋处所词”句法、语义、语用的比较分新

“在＋处所词＋Vp”与“VD＋在＋处所词”是表达动作或状态发生处所时常用的句式,文章从句法、语义和语用角度对其进行比较分析。首先．句法上探讨了主语为受事时．这两类格式对动词句法形式的要求：两类句式是否都能在把字句中出现：动词带有附加成分时。两类句式的合法性。其次．语义上探讨了句式中动词和处所词的语义特征：语义指向和语义表达功能的差异。最后从语用上探讨了语用焦点、语用意义以及动作对象的定指性。     

"在+NP+V+N"句式诸构成因素相互关系的考察

“在＋NP＋V＋N”是汉语中一种颇有研究价值的句式。本文从“在＋NP＋V＋N”句式诸构成因素相互关系的角度切入,根据N的移动情况对“在＋NP＋V＋N”句式进行了分类,在此基础上考察了N与NP的关系,V与NP的关系,指出各构成因素在语义特征上的对照性及句式内部的系统性。     

江苏高考英语第一段概要写作指导方略

江苏高考英语作文题的第一段概要写作,要求考生对所给文字、漫画、图表等材料进行分析,并运用一定的句式对其进行准确而精练的概述。教师可分类进行概要写作指导,包括漫画(图画)类的细节描写,叙事类"who,what,why,result"的四要素概括,说明议论类的逐段概括以及图表数据类的"看趋势、做比较、找极值"等写作方法,同时,在结构上可运用"总+分"结构,句式上采用"对比式、让步式和因果式"等。     

现代汉语动词带宾语"被"字句分类初探

动词带宾语“被”字句是近代汉语才出现的新结构,在现代汉语中已经用得很普遍。文章运用空语类理论把该句式分作两大类,并找出了两大类句式的区别性特征。     

“是……的”句式的比较与系统分析

“是……的”包含两种不同类型的句式,前人已在某些方面对两类句式进行了比较。文章在前人研究的基础上,从语法、语义、语用三个方面对两类句式进行系统的比较分析,特别是从焦点、语气方面来分析两类句式的不同功能特点。