从“领导伦理”概念说起

当今时代,社会道德出现滑坡现象,领导伦理越来越引起世人的关注。但许多人在谈论领导伦理时,往往只讲领导者个人道德．似乎两者之间可以划等号。其实,领导伦理除了领导道德之外．还有制度、文化层面的涵义。德治是我国自古以来的传统,中国文化传统中特有的文化形态是伦理型政治文化。可见,伦理文化传统是我们拓展领导伦理研究思路的基础和前提。     

从社会学视角审视“问题大学生”的成因

大学生通过学习科学文化知识,接受学校教育和社会教化,参与社会实践,并通过大学校园文化这一特有形式的影响和作用,发展自己的个性和社会性,逐渐成为一个独立成熟的社会人,这是大学生正常的社会化过程。但随着社会竞争的加剧,文化的冲突,人们的生活方式及价值观念发生了很大变化,处于个体成长的特殊发展阶段的大学生在这种复杂多变的社会环境中往往感到难以适从,以致出现了“问题大学生”这一特殊群体。     

从“数学好玩”说起（下）

一门学科的教材往往要重演这门学科在漫长历史中的发展过程．但是这种重演必须是高度概括的、浓缩的．并符合教学规律以及儿童心理发展的原则。只有这样，才能在较短的时间内．把人类先进的社学化知识有效地转化为下一代个体的认识。我们可以看到，儿童学习数学事实、掌握数学概念、形成数学能力，都不像成人想像得那么简单，     

教师眼中的“教师研究”——一项基于文化—个人视角的考察

基于文化—个人视角对教师研究的考察发现,教师认为教师研究应是针对与自身教育教学实际有密切联系且有助于提升教育教学工作的实践性研究,教师从事研究应具备一定的专业情意等方面的素养,注重合作研究的组织文化有利于教师研究。但教师们在是否所有教师都应成为研究者、自身经验与教师研究的关系等问题上存在认识分歧或模糊,并反映出教师研究的深层制度障碍。从文化—个人视角出发,进一步推进教师研究,需要加强组织文化建设,培育教师研究的良好条件;理清经验与研究的关系,解决教师研究的合法性问题;正视深层制度障碍,建立对教师研究的合理期待。     

毕业了，如何找到一份“好工作”

工作并没有高底贵贱和好坏之分,我们这里讲的“好工作”实际上就是适合自己的工作,大学生朋友们,要想毕业时找到“好工作”,不要眼光过于短浅,只盯着薪水、户口,大城市等眼前利益不放,要从长远的个人发展出发,了解自己的性格、兴趣、爱好、特长、价值观,知道自己需要什么,充分地了解职业,选择与自我和职业相匹配的职业目标,并在大学生期间针对自己的职业目标脚踏实地进行充分的准备,相信毕业时大家都会找到自己满意的“好工作”。     

教师教育课程发展:从“确定”到“不确定”的路径演变

<正>教师教育课程作为联系宏观教育理念和微观教育实践的桥梁,不仅关系到未来教师的知识建构和基础教育质量,更重要的是,随着社会意识形态、文化价值观以及人本主义思潮的交叉折射和批判生成,教师教     

论校长的文化自觉力和文化领导力——从学校文化建设的“浮光掠影”说起

最近五年间,重庆以及全国的其他地方,学校特色文化建设成为一种风潮。不可否认特色学校建设在促进教育均衡发展、谋求学校可持续发展和促进学生有个性地全面发展方面建功巨大。但是值得反思的是不少学校热衷于聘请文化包装的专业公司对学校进行     

“求博”和“求专”哪个更利于个人发展

现代社会更需要通才还是专才呢?要看哪个更能促进现代社会的良性运行和可持续发展。所谓专才是指在某一个专业领域具有较多专业知识,较熟练专业技能的人才。而所谓通才是具有广阔的知识平台,丰富的知识储备和多种技能的人才。     

全民“偷菜”的深层解读

互联网改变了世界,同时也改变了中国。据第二届中国网络广告行业大会新闻发布会上公布的数据,至2009年12月,中国网民已达3.38亿,居世界首位,同时以每年2%的速度递增。网络已经影响到普通人生活的方方面面,业已成为国人获取咨讯、网络社交、传递信息甚至是商业运营的主要渠道。随着开心网、人人网(校     

再说“闾左”与“逋戍”从——人教版语文《陈涉世家》注释说起

人教版语文九年级上册节选了《史记·陈涉世家》中关于陈胜、吴广农民起义原因、经过和起义军浩大声势的部分,教材对关键字词解释得非常细致,其注释之精到完全切合一个文言文程度普通的九年级学生的理解水平。但教材对于部分文化知识的补充介绍则略显单薄,这不但不利于中学生对我们中华民族博大精深之文化髓养的吸收,与中学语文教育之宗旨也略有出入。现以“二世元年七月,发闾左通戍渔阳”中的“闾左”与“通戍”为例略说一二。     

新媒体环境下“易班”平台对大学生思想政治教育的作用及对策研究

正一、易班网络平台目前的运行现状1.易班的结构组成易班,简称e-class,中文名为上海大学生在线,是由上海市教卫党委、市教委依托市教育系统网络文化发展研究中心,自主研发的公益性网络文化建设项目,易班采用全市、学校两级架构。与其他商业网络社区相比,例如人人网,开心网,新浪微博等,易班有鲜明的大学特色,有通讯录、日程表、资料库、话题等新颖的网络应用,同时也提供了师     

事业成功，从第一份工作开始

大学生就业过程中的一个非常重要的环节就是对第一份工作的选择.每一位大学生都渴望自己在走出校园时能够找到一份喜欢又能够做得好的工作,这份工作不但能够为自己带来物质和精神上的满足,还能够为他所供职的单位带来效益.也就是说大学生在选择工作的过程是"个人价值和社会价值相结合"的过程.做到"个人价值和社会价值有机结合"是大学生选择第一份工作的重要思想基础和职业发展目标.那么,作为大学毕业生要如何做才能实现这一就业目标呢?     

全民阅读可从“全家阅读”破题

正现在,越来越多的国人业已认识到读书的必要性,这固然值得欣喜,但要让全民阅读从口号变成现实,无疑还有很长的路要走。破题的方向有很多,比如加强公共图书馆建设,扶持实体书店,开展具有吸引力的全民阅读活动等等。但在笔者看来,让书香在家庭中传承也具有重要价值。爱默生说:"家庭是这样一个地方,在一日之中,人们的胃口得到三餐     

今天，我们的课堂需要什么样的情感价值观？——从一堂公开课的“革命英雄主义观”说起

一堂教学公开课,无论教师在落实“知识与能力”和“过程与方法”目标中如何“花样繁多”地运用各种方法与技巧,如果不能在课程中挖掘出一个“亮点”,使学生生成”隋感价值观”目标,那么,就像一首音乐缺乏高潮部分而显得没有灵魂。     

教师自主专业发展的理性追问——从哲学视角审视职业“相遇”命题

教师自主专业发展是教师实现人生价值的过程,是创造力和教育智慧的可持续发展,是教师自强不息、不断进取的精神追求,是教师拒绝平庸、超越自我的内涵式发展。生命是一次旅行,与谁相遇是如此的重要。从教师个人角度出发,在教育哲学视角下审视相遇命题,不难发现,教师自主专业发展之路上有三个最重要的相遇,那就是与职业的相遇、与学生的相遇、与自我的相遇。也许,我们在漫漫一生之中都在期待与以上三者的美丽相遇。     

从《文化生活》文本变化看“核心价值观”的彰显

从2013年9月起,高中思想政治课教材必修三《文化生活》新修订版正式在全国使用。相对于旧版本而言,新版《文化生活》更能反映党和国家重大理论、观点的新发展,更好地体现了党的十八大以来的新成果,尤其是关于"社会主义核心价值观"的新论断、新提法。本文试图从新旧《文化生活》版本的比较中,阐述社会主义核心价值观在教材修订中的体现和落实,以便在课堂教学中更有效地进行"核心价值"的培育和彰显。一、《文化生活》与社会主义核心价值的有机统一     

技能实训中宜实施“小班制”

在我国职业教育中,技工院校担负着为社会培养具有现代科学文化知识和专业操作技能的技术工人的重任．是造就适应市场经济发展所需人才的摇篮,旨在为现代工业和社会需求输送高素质的建设者。技工教育的特点不同于普通教育．学校教学工作由理论教学和技能实训组成。技能实训是提高学生操作技能,培养熟练技术工人的重要途径。     

教英语、教文化、教思维是教师发展的有效途径——从课标的知识与文化构图谈教学“小插件”设计

本文基于对新课标的研学,结合笔者多年自主学习和教学相长的经历,集结了一些有利于学语言、学文化、学思维,特别是学做人做事的“小插件”,帮助学生学英语,知其然也知其所以然,让英语教学更有文化性和趣味性,同时帮助教师获得专业成长。     

体育课程改革中为什么要进行“健康教育化”

一、健康第一体育课程理念下的一种必然我国的体育课程受学科中心论思想的影响,增强体质和传授技能一直是体育课程的主要目标,结果造成了忽视学生身心健康,不能满足学生全面发展需要等种种弊端。为此,体育课程改革一直希望能够冲破以前的体质论和竞技论。经过多年的理论研究和实践探索,人们最终选择了健康这一概念作为突破口。新一轮的体育课程改革中,     

从自然人走向社会人——芳草地国际学校富力分校“善德教育”理念思考与实践研究

正一、探究学校德育的核心内涵学校德育内容庞杂,德育工作者首先要理清诸多德育内容之间的关联。道德是人与人之间以及个人与社会之间相互关系的行为规范的总和,是学校德育的核心内容。道德包括文明礼仪、集体主义、纪律和法制教育等。文明礼仪是人与人相互尊重的行为规范,集体主义是如何处理个人与集体关系的行为规范……如果这些关系处理不好,会导致人的