新课改下如何提高学生语文阅读中的想象力

语文阅读教学对于培养学生的想像力具有独特的优势,文章试从创设形象、领略内涵、彰显个性化解读等方面,对培养学生的想像力进行一些探讨。     

创新思维与高中语文阅读

语文阅读教学对于培养学生的想像力具有独特的优势，文章试从创设形象、领略内涵、彰显个性化解读等方面，对培养学生的想像力进行一些探讨。     

语文教学中想象力的培养

培养和发展学生的想象力,是开发智力和培养创新能力的重要途径,也是课程标准的重要目标。语文阅读教学对于培养学生的想像力具有得天独特的优势,文章试从创设情境、引导想象、调动知识储备、填补想象空白等方面,对培养学生的想像力进行一些探讨。     

高中语文阅读方法探析

语文阅读教学对于培养学生的想像力具有独特的优势,文章试从下面三个方面来培养学生的想像力:创设形象、领略内涵、彰显个性化解读等,从这几个方面,对培养学生的想像力进行一些探讨。     

语文阅读教学对学生想像力的培养

语文阅读教学对于培养学生的想像力具有独特的优势．文章试从创设形象．领略内涵、彰显个性化解读等方面,对培养学生的想像力进行一些探讨。     

谈阅读教学中想像力的培养

语文阅读教学对于培养学生的想像力具有独特的优势，文章试从创设形象、领略内涵、彰显个性化解读等方面，对培养学生的想像力进行一些探讨。     

语文阅读教学中怎样培养学生的想像力

语文阅读教学对于培养学生的想像力具有独特的优势．文章试从创设形象、领略内涵、彰显个性化解读等方面．对培养学生的想像力进行一些探讨。     

如何激发学生展开想像的翅膀——谈想像力的培养

语文阅读教学对于培养学生的想像力具有独特的优势,文章试从创设形象、领略内涵、彰显个性化解读等方面,对培养学生的想像力进行一些探讨。     

谈语文教学中阅读创新能力的培养

阅读创新是阅读教学的基本目标和必然要求.阅读创新能力的本质是一个动态的磨练过程核心是创新思维的开拓;是一种品格特征.它的培养应注意(1)创设良好情境,唤起阅读创新意识;(2)运用辩证方法,拓展阅读创新思维;(3)注重人文熏陶,铸造创新阅读品格.     

谈小学语文阅读理解

大力实施以培养创新精神和实践能力为核心的素质教育,既是百年大计,又是当务之急。培养儿童的创新精神,发展他们的创新思维,已是我们小学教育教学中的一大亮点。语文是一门最富文化艺术灵气的情感学科,具有重情感体验和感悟的特点,因而在语文教学中更应注意其与创造性思维的联系。在语文教学中如何引导并培养学生创新思维能力,本文将从以下几方面进行阐述。     

小学语文中段教学阅读理解能力之优化策略

随着小学语文教育的不断深入,在小学语文教学中,阅读能力的提升和优化已成为需要关注的重点。因此,如何组织高能高效的阅读理解能力训练,如何在阅读能力的提升中增强学生的综合实践能力进而提高小学语文阅读教学的实际效果,提升学生的语文阅读综合能力,是语文教师应该认真探究的重要课题,也是对于小学语文中段教学研究的重中之重。     

高效课堂之想象力的培养

语文阅读教学对于培养学生的想像力具有独特的优势,文章试从创设形象、领略内涵、彰显个性化解读等方面,对培养学生的想像力进行一些探讨。     

小议语文阅读中学生想象力的培养

语文阅读教学对于培养学生的想象力具有独特的优势,文章试从创设形象、领略内涵、彰显个性化解读等方面,对培养学生的想象力进行一些探讨     

高中语文阅读教学中如何培养学生的想象能力

语文阅读教学对于培养学生的想像力具有独特的优势,文章试从创设形象、领略内涵、彰显个性化解读等方面,对培养学生的想像力进行一些探讨。     

阅读教学中想像力的培养

高中语文阅读教学对于培养学生的想像力具有独特的优势,文章试从运用插图、激活文字、朗读领悟、领略内涵、结尾留白、彰显个性化解读等方面,对培养学生的想像力进行一些探讨。     

阅读教学中想像力的培养

高中语文阅读教学对于培养学生的想像力具有独特的优势,文章试从运用插图、激活文字、朗读领悟、领略内涵、结尾留白、彰显个性化解读等方面,对培养学生的想像力进行一些探讨。     

高中语文中的阅读教学中的几点尝试

语文阅读教学对于培养学生的想像力具有独特的优势,文章试从创设形象、领略内涵、彰显个性化解读等方面,对培养学生的想像力进行一些探讨。     

如何在阅读教学中培养学生的想象力

语文阅读教学对于培养学生的想像力具有独特的优势,文章从创设形象、领略内涵、彰显个性化解读等方面,对培养学生的想像力进行一些探讨.     

谈小学语文教学中的互动阅读

本文从小学生“阅读迷失”着手,就“互动阅读”对小学语文教学的启示和如何利用“互动阅读”,提升小学生语文水平,作了一些探讨.