如何做好班级管理

1．责任感是班主任工作的灵魂 班主任工作虽然是一项既艰苦又繁杂的工作．但却是负有深远意义的工作．班主任担负着既管理又育人的责任。班主任工作可用“宽、严、细、实、勤、爱、等、尊”八个字来概括。“宽”即给学生以宽容的心态;“严”即严格的管理;“细”即工作细致人微;“实”即踏实的工作作风;“勤”即勤跟、勤督、勤查;“爱”即关爱学生;“等”即建立平等的师生关系;“尊”即尊重学生人格。要做好班主任工作。最主要的是要明确责任．班主任应以高度的责任感和爱岗敬业的精神去面对学生、面对家长、面对学校、面对社会．才能不负于教师这一光荣的职业。不负于党交给的这份工作。     

浅谈班主任工作

我自进人教育行业．经历三十多年的教育教学工作．从没有脱离过班主任工作。我深知这是一个复杂而繁琐的工作,既要有耐心,还要细心;既要懂得教育学生．又要懂得关爱学生．尊重学生人格。现就自己经历过的班主任工作从以下几个方面作以浅谈。     

《小学班主任工作》各章节知识要点

第一章班主任工作概述１．班主任工作的地位和作用。（１;２）（题后的数字分别表示考纲的页码、教材的页码。）２．班主任的基本职责。（２;５）３．班主任的基本任务。（２;５）４．班主任的具体职责和任务。（２;５）５．班主任工作的基本原则。（５;１０）６．小学生喜欢的班主任形象。（１０;２１）７．班主任应具备的素养。（１０;２１）８．班主任应具备的能力。（１２;２５）９．班主任良好的性格。（１４;２７）１０．班主任良好的心理素质。（１４;２７）第二章了解和研究学生１．了解和研究学生的要求。（１５;３０）…     

谈谈班主任工作的“四面观”

有人说．班主任是“桥梁”“艺匠师”“村委会主任”．也有人说,班主任工作是一场“戏”,不管怎么赞赏和描述,一个班级,无论是班风建设．还是对学生各方面能力的培养都与班主任息息相关。实施素质教育的今天,对班主任工作提出了新的要求,我没有惊天动地的事迹．但有成功的喜悦．没有一塌糊涂的结局,但有失败租教训。通过多年的工作实践,我感受到班主任工作要坚持“四面观”．这虽不是“灵丹妙药”“百步穿杨”．却是成功的班主任所要做到的．     

农村班主任工作点滴谈

二十几年来我一直担任农村学校的班主任工作,我认为．班主任工作是一项复杂的工作,其管理的对象是活生生、有个性的学生。尤其是小学高年级学生年龄在十三、十四岁左右．处于儿童期,这是人生的关键时期。班主任掌握学生的这种变化．有的放矢、因势利导,才会取得较好的管理效果。结合工作实际．我就农村班主任工作谈谈体会。     

巧用心理杠秆 促进班级管理

班主任是一个班级的核心组织者与管理者．而班主任工作的对象是一个个有个性、有感情的人,这就注定了班主任工作的复杂性、人文性。心理学中有很多“效应”．班主任要善于运用这些效应为班级服务。     

班主任工作的二重性

在班级管理和教育的过程中，班主任是一个非常重要的角色，班主任的工作也就显得尤为重要．班主任既要负责班级的组织领导，还要负责学生的教育指导工作．这样，班主任工作就具有了二重性。这二者是相互影响，相互促进．做好这两方面的工作，班级就会稳步前进，学生自身也会有好的发展和提高。     

新班主任入门三步曲

在新课改背景下．班主任的教育管理工作面临着很多新的挑战和机遇。如何做好班主任工作．这需要班主任有更新的教育理念、更科学的教育策略和教育机智．如何让新班主任快速进入角色呢？下面我就结合实践淡谈自己的几点认识。     

谈农村小学班主任工作

班主任工作的对象是有思维、有个性、有丰富内心情感的活生生的人．这就使得班主任工作既有生动性,又有复杂性。因此班主任工作要“巧”。     

关于做好班主任管理工作的几点见解

随着教育形势的发展．对我们的班主任工作提出了更高、更新的要求。尤其对于职教中心的班主任来说．由于所面对学生的特殊性。这使得我们的班主任工作更加重要。我们所培养的学生大部分会直接走上工作岗位．因此．我们作为班主任不仅要让学生掌握更多的知识与技能．还要让学生具有较高的道德修养．促进学生身心健康．要为学生打造一个富有爱心的班集体。那么．我们要如何才能做好班主任工作．成为优秀的班主任．促进学生健康而全面的发展呢？笔者结合具体的教学实践对此浅谈如下几点见解．     

随风潜入夜，润物细无声——中职学校班主任工作方法浅议

中职班主任工作艰难．这是中职班主任的普遍感受。随着近些年国家日趋重视中职教育,中职班主任的工作显得更加艰巨和重要。文章作者结合多年的中职学校班级管理工作实践,分析影响班主任工作的因素,就做好中职学校班主任工作,谈谈自己的一点看法。     

做好新时期的班主任工作

本文是从良好形象是班主任工作的源泉;热爱学生是班主任工作的前提;与时俱进是班主任工作的理念;正确引导是班主任工作的关键;任用班干是班主任工作的基础;培养班风是班主任工作的动力这六个方面介绍信时期班主任的工作方法.     

用心浇灌以情育人

班主任工作是一项非常辛苦和琐碎的工作．不仅要给学生传授知识．更要做好学生的思想品德教育．从而培养一个积极向上的班集体．使每一个学生的综合素质得到充分的发展．是每位班主任的心愿。实现这一目标．需要班主任讲求方方面面的管理艺术．     

青年班主任要不断教育研究

从事教育工作20多年．担任班主任工作就有18年,与学生打成一片,感到无比的充实和快乐。但是,有些青年教师不愿当班主任,觉得做班主任那些婆婆妈妈的事,没多大意思。这实在是一种偏颇的认识。人们常说,不能当办主任的老师不是好老师．优秀的班主任就是一名教育专家。这决不是溢美之词。因为班主任工作之“杂”,正说明需要班主任思考、研究、解决的教育问题之多.     

班主任带班的三个原则

教师工作难做,班主任工作更是难上加难。如何用简单的方法做好复杂的班主任工作．这是大家梦寐以求的。本文结合自己多来年的班主任工作经历,谈谈带班中的三个原则,希望起到抛砖引玉的作用。     

尤化班主任工作环境的学校管理策略

教师不愿意当班主任是当前中小学管理中普遍存在的难题,这一现象凸显学校在班主任工作管理中存在制度保障缺失、激励机制缺失和支持系统缺失等问题,解决这一难题的关键在于优化班主任的工作环境。学校应建立激励机制,完善相关制度,为班主任工作提供政策支持;建立班主任工作的支持系统,为班主任开展工作创造有利条件;争取社会力量的支持,优化班主任工作的外部条件。     

做班主任，就是做方方面面的有心人

班主任工作是个针线笸箩,千头万绪．但我认为,一个好的班主任,总是善于从细微人手,明察秋毫;一个好的班主任,总是“爱”字当头,倾心付出;一个好的班主任,总是工作脚踏实地,大胆创新,小能半点懈怠和马虎．即：做班主任,就是要做方方向面的有心人．     

浅谈班级管理方面的几点体会

班主任肩负着教育教学和管理二重使命,其工作效率的高低和质量的好坏．直接关系到教育教学工作的得失成败,这就要求班主任工作必须做好树立好管理意识;树立超前意识和民族平等的思想;要言传身教,明确目标;调整与学生之间的距离;经常联系班级的科任教师五个方面的工作。     

对班主任工作的几点看法

新时期,以人为本,构建和谐校园的主题已得到重视。所以,新时期的班主任就应该在班级管理上转变陈旧的观念,探索新的管理方法。通过这几年的班主任工作实践和新时期班主任工作培训的学习,我深深体会到,要想当好班主任,必须具有高度的责任心和使命感,努力钻研有关班主任的书籍．工作持之以恒,认真分析和琢磨每一位学生．     

强化人文管理，构建优良班级

班主任工作至关重要．每个班主任要有自己独特的管理思路和管理艺术,在班级管理中,要强化人文管理构建优良班级。本文从班主任自身素质、班主任要尊重热爱学生和开展人文管理三个方面探讨了如何做好班主任工作这一问题。