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学校每学期要进行历史考试,考场上常有作弊发生:有交头接耳者,有抄书者,有夹带小纸条、传递小纸条者……。为杜绝作弊行为,学校常常采取分班考试,增加监考人员,对作弊者行政处分等措施,这固然能收到一定的效果,但并不能彻底杜绝。既然杜而不绝,能否借助于疏导呢?即引导学生正确对待考试,从而达到根治考试作弊的目的呢?我认为可以从三个方面着手。一、提高学生对历史考试目的的认识为什么要考试?学生的回答五花入门。笔者曾用五项内容围绕“你怎样对待考试”这题目,对本校初二、初三两个班一百名学生作了调查,结果: (1)认为“考试是学习中的一个环节”的有二十九人; (2)认为“考试是老师检查我”的有二十八人; (3)认为“我考试为得一个好分数”的有十六人; (4)认为“我最讨厌考试”的有十九人; (5)在其他一栏中填“考试是检查学生一阶段中学习情况”的有八人。 相似文献
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目前,学生考试作弊在一些学校已成公害。考试时看书、抄卷、带夹带、传纸条,或偷偷摸摸,或明目张胆,形形色色。一次学期考试,某校有一个班的学生分组行动,集体作弊,还美其名曰:作弊要讲究“群体”效益。 学生考试作弊为什么愈演愈烈?“平时不烧香,临时碰运气”这种投机取巧的侥幸心理是学生作弊的心理基础.学生对学习缺乏正确认识和科学态度,没有看到学习是一种艰苦的脑力劳动,要把知识技能学到手,必须付出一定的劳动代价。平时学习马虎敷衍,却企图在临考时轻而易举地获取高分,只有作弊一条路。有的学生认为“眼下作弊司空见惯,”大家都这样,“法不责众”,一旦作弊被发现,大不了扣分而已;有的则认为, 相似文献
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陈蒲晶 《北京教育(高教版)》2011,(3)
在09级的一次监考中,我发现一名成绩一直较好、在学生会担任学生干部时也很突出的学生居然考试作弊。我很不理解,于是单独找他深谈了一次。他诚恳地告诉我,他是因为想得到更好的分数作弊的。该学生承认,现在自己特别害怕受到学校的处分,但因为当时存有侥幸心理,明知道违纪将会受到处罚,却认为自己不会被发现。如今,面临处分,他流下了眼泪,害怕因为这一次考试作弊,对未来造成太大的 相似文献
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大观园学校冷子兴校长的办公室里张挂着一幅“学生优差态势图”。这图显示着本校优生和差生的各自比例和转化趋势。冷校长会问贾代儒老师仔细的统计,“今天有多少差生转化成优生?”贾老师说:“有一个。”“谁?”“薛蟠。”冷校长大感意外,“这可是差生中的垫底人物,怎会有如此惊人的上升幅度?”贾老师说:“最近一次考试,薛蟠的语文和数学都一跃进入前三名。”联系薛蟠的一贯表现,冷校长怀疑道:“这小子会不会又作弊?”“可是我监考时没抓到他的破绽,也许使用了什么高新技术。”“唔,”校长沉吟着,“在没法证实薛蟠有作弊行为以前,暂且将他排进优生之列吧。” 相似文献
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周锐 《故事作文(高年级版)》2007,(1)
大观园学校冷子兴校长的办公室里挂着一幅“学生优差态势图”。这图显示着本校优生和差生的各自比例和转化趋势。冷校长会向贾代儒老师仔细统计:“今天有多少差生转化成优生?”贾老师说:“有一个。”“谁?”“薛蟠〔pán〕。”贾老师说“,最近一次考试,薛蟠的语文和数学都一跃进入前三名。”联系薛蟠的一贯表现,冷校长怀疑道:“这小子会不会又作弊?”“可是我监考时没抓到他的破绽,也许使用了什么高新技术。”“唔,”校长沉吟着,“在没法证实薛蟠有作弊行为以前,暂且将他排进优生之列吧。”于是冷校长在学生优差态势图上把优生的比例提高了… 相似文献
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“为什么他根本不听我的建议?”“为什么我话还没说完就被打断了?”想想看,有多少次你因为别人不听你说话而感到泄气?有多少次你因为不听别人说话而让人家气馁? 我们习惯性认为“倾听”和“听”是同一回事,但“倾听”实际上是指对向你倾诉的人的困难要高度敏感。没有倾听别人的话所带来的后果非常严重,不仅会影响工作,也可能会影响家庭以及朋友的关系。 相似文献
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周小力 《思想理论教育(上半月综合版)》2003,(10):77-78
学生作弊被当场逮住,在我所教的课程考试中还是第一次。 事情发生在本学期期中考试。由于我教的是100人的大班级,考试被分作两个考场,其中一个考场由我监考,另一考场由另一位老师监考。考试结束,这位老师交给我几张稿纸,告诉我考场中有人作弊,这是当场没收的证据。 细看这几张“物证”,这是四张雪白的A4打印纸,每张纸上写着一道计算题的解题步骤、 相似文献
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《初中生学习(中考新概念)》2004,(10)
作弊,谁都知道这触犯了考场中的天条,可在平时的考试中,这种事很多。偷看、抄书、递字条早已是雕虫小技了,调包计也早被用烂了。如果连这些都不会,那么就会成为同学眼中的“异类”。作弊是一种很不好的行为,我承认,可我自己却常常为之,而且还屡屡得手。我还清晰地记得第一次“触犯天条”时的情形。那还是初中的时候,我大部分功课都不错,并没有作弊的必要,惟独英语让我头疼。有一天,我们刚考完数学正想轻松一下,谁知英语老师也手持试卷走进了教室。教室里顿时怨声四起,但老师仍然无情地发下了试卷。望着试卷上天书般的英文字母,我的头都快炸… 相似文献
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冰波 《故事作文(高年级版)》2006,(7)
贪吃小仙女特别贪吃,每顿要吃很多东西。吃完了,她就要去照镜子,然后很不高兴地说:“天哪,我这么胖了!我又要减肥了。”小贪吃说“又”要减肥,是因为她已经减了不知道多少次了,但没一次能让自己瘦下来过。让我们看一看,这一次她会不会减肥成功。“要减肥,我得先把自己变成一只活蹦乱跳的青蛙才行。”小贪吃说着,就施了一个法术,把自己变成青蛙。“嘟”的一声,她没有变成青蛙,而变成了一只癞蛤蟆〔hám$〕。这大概是因为她太胖的缘故。癞蛤蟆去找淘气小神仙:“小淘气,请帮我减肥吧。”“好的。”淘气小神仙说,“从明天开始,我们两个一起去爬… 相似文献