封面简介

正江苏省苏州市第三中学是一所百年名校,为江苏省四星级高中、江苏省文明单位。始于1976年的地震科普教育是学校科技教育的一大特色,曾成功测到黄海大地震等多次地震,保存了完整的地震记录资料。2004年,学校地震科普教育基地被国家地震局命名为"国家防震减灾科普教育基地"。图为苏州市第三中学师生在地震科普活动中探索科技奥秘。     

进行时的一些特殊用法

一、表示感情色彩进行时的谓语动词,往往与always,constantly,forever等频度副词连用,强调反复出现的习惯性的动作,表示对主语的某种感情。主要用于否定意味,如讨厌、不满、责怪、轻视等,有时也可用于肯定方面,如赞许、高兴等。     

为什么会发生地震

电视上出现了地震的画面。晓路对这个问题很好奇:爸爸,为什么会发生地震呀?地震是地壳运动引起的。爸爸解释起来,地球内部的物质在不停地运动,有时巨大的推动力会使地下岩石发生突然的断裂,这种地动波传到地面会发生地     

“即”和“既”

即通常是就是的意思,比如华夏即中国。有时它只当就讲,如海湾战事一触即发。它还可以作接近、靠近解,像可望而不可即,是说可看到而不能靠近;若即若离则说又像接近又像分离的情形,常用于两者关系的不近不远,不亲不疏。即还常常用在当下、目前的意思。常见的有即日、即时、即期等词语可作这种解释。即也有接触的意思,     

游戏能为素质教育做些什么(下)

五、服务科普在上海市青少年活动中心,有一个能模拟4至9级地震的地震厅,前面的大屏幕上同时播放地震现状的录像,使人有身临其境的感觉。在其他活动室内,有能用二进制原理准确猜出每一个人生肖的游戏机,用定滑轮和动滑轮举重物的对比装置,还有各种模拟机可模拟开车、飞行、射击、打仗和踢球等活动。青少年通过游戏,可掌握各种科学知识。六、试当父母在美国一些学校,有一种称为《做48小时父母》的游戏。教师把一个电脑娃娃发给学生,让他们把娃娃带在身边,48小时不离左右。这种娃娃全身装有感应器,共有400多种行为反应,给她挠痒、喂奶、换尿布…     

我国小学防震减灾科普网站发展探析*

我国是世界上地震灾害最为严重的国家之一,科普宣传是防震减灾工作的一项重要内容。网络科普作为一种新的科学普及方式和传播手段,尚处于起步阶段,网络媒介优势并未得到充分发挥,科普网站也未得到应有的关注[1]。本项目组在分析我国防震减灾科普网站现状的基础上,对小学地震科普网站的建设与发展进行了全面研究。     

“原因”表达法种种

英语中表示"原因"的方法较多,常见的有以下几种:1.because表示直接原因,语气最强,常用于回答why引导的特殊疑问句。because引导的从句大多后置,有时也可前置。如:     

怎样辨析近义词

一、从应用范围上去辨析如“通顺”与“通畅”,都有“无阻碍”的意思,但应用范围不同。前者多用于文章,如“文理通顺”。而后者多用于交通方面,如“道路通畅”。即便有时用于文章,也专指文章的     

立足课程,服务科普,突显地理特色——防震减灾科普特色课程与地理教学有机结合研究经验谈

一、防震减灾科普平台介绍地震的科普教育,要追溯到20世纪70年代,其历史悠久,基础雄厚。鉴于此,广东省广州市南武中学(以下简称"我校")在2006年11月申报成为广州市中学组第一间"防震减灾科普示范学校",2009年又被评为广东省"防震减灾科普示范基地"。1.形成一系列较为完善的管理、宣传、培训等体系我校形成了一系列完善的体系,包括管理机构的建立、地震应急预案、疏散方案的编写;教师培训;研究性小组、综合实践组建立;校园建设;校内外宣传阵地建设;防震减灾科普网站的建设、维护、更新等。经过多年的努力,我校     

especially,specially,particularly用法辨异

一、强调程度时当用于形容词或副词前,强调程度(通常译为“特别”)时,三者都可用。如It is particularly [especially, specially] cold today.今天特别冷。I was feeling particularly [especially, specially] tired this evening. 今天晚上我感到特别累。有时还可修饰动词。如:     

关系管理：企业管理新理念（下）

激情是人的身心对人、事、物、关系的超常投入，对这种投入的极度体验。激情有时象闪电雷鸣，象火山爆发，有时如红日蓬然生腾，如夕阳尽洒灿烂。     

马尔柯夫方法在教学评价与教育预测中的应用

马尔柯夫方法是以俄国数学家——马尔柯夫(A·A·Markov)的名字命名的数学方法。这种方法目前在国内外,在社会科学和自然科学领域都有广泛的应用,如用于近代物理、生物、公用事业、信息处理、自动控制以及数学计算等方面。还可用于水文、气象、地震以及经济预测与决策。本文将论述马尔柯夫方法的基本原理及在教育中的应用。马尔柯夫链的基本原理一、马尔柯夫方法的研究对象马尔柯夫方法是以一个动态系统的“状态”和“状态转移”的情况为研究对象的。所谓     

故事教学的设问

设问是故事教学中重要的方法,因此,有必要对此进行深入的研究。一、设问的种类1.回忆性设问。这种设问的目的是指导幼儿回忆。有时是回忆故事的要点,如题目、角色;有时是回忆故事的具体描述,如故事中的角色说了什么、做了什么;有时是回忆情节线索,如开始怎么样、后来怎么样、     

海啸,这回我们认识你了!

2004年12月26日,北京时间8时58分和12时21分,印度尼西亚苏门答腊岛西北近海和印度尼科巴群岛西南海域分别发生了里氏8.7级和7.5级地震。地震引起了巨大海啸,东南亚和南亚多国受到波及,造成近30万人伤亡。大多数海底地震发生在太平洋边缘地带,称为“亚延地带”。海域地震发生后,边缘地带出现裂缝。这时部分海底会突然上升或下降,海水会发生严重颠簸,犹如往水中抛入一块石头一样会产生“圆形波纹”,故而引发海啸。“地震海啸”波涛长达数百千米,有时波浪可高达数十米。这种“水墙”内含极大的能量,它以喷气式飞机的速度沿海洋运动,冲上陆地后…     

课文与对联

我在小语教学中,常常将对联这种文学形式搬上课堂,辅助教学。或概括全文内容,或总结中心思想,或归纳写作特点……有时课前预习用,有时用于讲读中,有时复习用……培养了学生锤炼语言、口头表达、用词造     

诗歌的药物成分

人的身体多少都有毛病,文学是一种病征,诗歌可能是一种药物,它含有只有药厂和化验人员理解的无以名状的成分,服后可令人昏昏欲睡,不宜驾驶或操作机器,有时用于退烧,有时用于止痛,有时用于安眠,服一粒,再吞一粒,再服一粒,再吞一粒,就可以如常生活。     

瑰丽神秘的极光

在地球南北极附近或者高纬度地区,有时在晚上会看到一种灿烂美丽的彩色光带,非常迷人。它有时如缕缕炊烟,有时像一弯弧光：有时又如龙蛇游动,有时还像多彩的帷幔自高空垂下,令人叹为观止。这种神奇瑰丽的白然美景就是难得一见的奇妙的极光,它是大自然呈现给人们的最美丽、最神奇、最壮观的奇妙景观之一。千百年来,人们一直不停地对极光现象进行探索与研究,力图揭开极光现象之谜,然而进展甚微。     

八招解决词义猜测题

一利用定义猜词阅读文章中有些生词尤其是新闻报导及科普文体文章中的生词,往往在其后有对该词进行解释说明性的短语或句子,如to be,that is,mean,stand for,namely,to referto,in the other words等,有时也以同位语、定语从句的形式出现,或用破折号、括号来表示。只要我们用心阅读就可以断定它们的意思。     

高校开设科普创作课程刍议

科普对培养高素质的人才具有重要的作用，是和学校教育相辅相成的社会教育的重要组成部分。而科普创作是培养锻炼大学生观察能力、思维能力、表达能力，有时还包括某些操作能力的过程，是大学生一门不可忽视的基本功。     

诗歌的药物成分

人的身体多少都有毛病,文学是一种病征,诗歌可能是一种药物,它含有只有药厂和化验人员理解的无以名状的成分,服后可令人昏昏欲睡,不宜驾驶或操作机器,有时用于退烧,有时用于止痛,有时用于安眠,服一粒,再吞一粒,再服一粒,再吞一粒,就可以如常生活.