例说高考历史试题的分析及应对策略

2013年的高考全国文综历史试题让许多同学，甚至许多教师倍感不适应。在此对“2013年新课标全国卷Ⅱ历史试题”进行简要分析，望能对在今后参加高考的考生有所启发。     

研究高考试卷，优化复习策略

甘肃省2013年首次实施新课程高考,试卷采用2013年普通高等学校招生全国统一考试（新课标全国卷Ⅱ）．数学新课标全国卷Ⅱ（理）从总体上说难度适中,考察全面,能体现新课改精神,对教学有好的导向作用,是一份水平较高的高考试卷．认真分析研究这份试卷,会对高三数学总复习有所启发,能使复习策略得到优化．     

一道高考生物学试题的解析

2013年高考是甘肃省实行普通高中新课改后的第一次高考。好的高考试题对推进普通高中新课改具有积极的导向作用,2013年新课标理综卷Ⅱ(甘肃省等地高考用)第32题就具有这样的作用。原题(2013年高考新课标卷Ⅱ,第32题)已知果蝇长翅和小翅、红眼和棕眼各为一对相对性状,分别受一对等位基因控制,且两对等位基因位于不同的染色体上。为了确定这两对相对性状的显隐性关系,     

一道高考题的教学启示

<正>2014年高考新课标全国文综卷Ⅰ第13题是一道推论题,查看近几年高考试题,全国卷和地方卷采用这种方式命题的很多,如2014年北京文综卷第32题,2013年高考全国新课标文综卷Ⅰ第15题,2013年北京文综卷第30题,2012年北京文综卷第33题,2012年福建文综卷第30题等。虽然这种方式存在一些不足,2013年高考新课标全国文综卷Ⅰ第15题就引起一些争议,袁世武、     

再议一道高考压轴题的简单解法

正《中学数学教学参考》2013年第10期(上旬)刊登了"2013年高考数学陕西卷压轴题讲解(续)",罗增儒教授就2013年高考数学陕西卷压轴题展开分析,提出了多种新解法,笔者读后受益非浅,在研究中,笔者又发现了新的方法,下面我们来做具体分析.题目(2013年高考陕西卷理21(2))设x0,讨论曲线y=ex与曲线y=mx2(m0)公共点个数.     

由一道“基因工程”类高考题引发的再思考

2011年高考江苏卷的生物试题充分体现了苏教版高中生物教材的精髓,本文通过对试卷第33题的剖析,启发对新高考的再研究、备考策略的探索。     

稳定兼带新意 平和不掩亮点——浅析全国高考数学新课程卷的稳定性与创新性

2013年我省已进入新课标高考,我们有必要盘点近几届全国新高考数学试题,进行研究、分析、总结、反思,为明年的高考备考复习做好准备,帮助我们改变传统的高考复习备考模式,在新课程理念下制定切实可行、行之有效的备考复习策略,做到科学备考、有序备考、高效备考.一、全国新课程卷的稳定性全国新课程卷是由教育部考试中心的高考命题专家们精心编制的.从2010~2013年全国高考数学新课程卷统计分值,     

回归课本，注重考查细节，突破传统思维——对2013年新课标全国文综卷历史试题的反思

与前几年高考相比，2013年新课标全国文综卷历史试题，在试题的结构、形式、难度保持基本稳定的同时，试题风格有所变化，具有“回归课本，注重考查细节，突破传统思维”的特点，让我们从中获得启发。     

2013年高考数学福建文科卷第18题的解法探究

解决立体几何问题有三种方法:综合法、坐标法和向量法."三法"的准确定位是并举!即不宜人为地、凭主观划分它们的优劣,而应具体问题具体分析.本文以2013年高考福建文科卷第18题第(Ⅱ)问的解法探究为例,谈谈对"三法"的几点认识,希望对我们今后在立体几何教学中能够受到一定启发.     

注重基础 强化训练——新课程背景下高考英语试题分析及备考策略

2013年我省将进入高中新课程改革后的第一年高考即新高考。《甘肃省普通高等学校招生考试改革方案(试行)》明确指出:2013年甘肃省高考英语学科将采用新课标全国卷(以下简称课标卷)。课标卷与我省2012年以前使用的高考全国英语大纲卷II(以下简称大纲卷)在考试内容、题型和分值上有较大的变化(见表一)。首先是考试内容的变化。考试     

对2013年全国高考语文新课标乙卷作文试题的解读与质疑

2013年全国高考语文新课标乙卷作文试题,仍然是材料作文,延续了2012年全国新课标卷材料作文的选材指向,依然选取了叙述性材料,"要求"也和去年完全相同.本文试图从"材料"和"立意"两个角度对2013年全国高考新课标乙卷作文试题进行解读,并针对2013年全国高考新课标乙卷作文试题有关问题,向教育部考试中心命题专家质疑.     

高三化学一轮复习策略

<正>认真研究"2013考纲",认真研究2013年新课标高考全国卷理综化学科试题分析,提取和把握高考的导向和信息。以高考和课改为导向,发展学生的学科能力,使学生牢固掌握基础知识,初步构建整个高中化学的基础网络,基本养成学生正确     

高考复习 贵在教材探究———感悟 2013 年高考安徽卷(理科)数学第 9 题简

高考试卷紧扣课标、考纲和教材。高考复习,贵在用好教材,探究好教材知识点。本文以2013年高考数学安徽卷理科第9题为例,通过探究教材知识点,使得解法更简洁明了。从而说明用好教材,探究好教材知识点是提高高考复习的有效途径。     

限制中的自由——谈2009年高考中的仿写题

仿写题型始于1994年,从1998年开始每年必考。2009年高考17套试卷中大纲卷的全国Ⅰ卷、全国Ⅱ卷、重庆卷、四川卷、湖北卷,课标卷的宁夏海南卷、辽宁卷、天津卷等八套试卷中都有考查。分值少则4分,多则7分,以此可见仿写题受到高考命题者的青睐。所以研究2009年高考试题中的仿写题,对我们备战2010年的高考大有裨益。     

2013年高考新课标全国卷Ⅰ英语试题分析

2013年高考是河北省高中实施新课改之后的第二年高考。与去年不同,今年使用的是高考新课标全国卷Ⅰ。对该套试题命题特点的研究和分析将为今后省内考生高考复习备考提供一定的帮助。     

高中语文之小说阅读攻略

2003年教育部颁布《普通高中语文课程标准(试验)》,2007年最先实行新课程改革的山东、广东、海南和宁夏四省进行课改后的第一次高考,其中宁夏和海南语文卷设题新模式相对固定,一直延续到今年2013年的高考,试卷中的选做题连续7年选了小说阅读题型。全国高考除自主命题外,其余均使用全国卷,2010年全国卷出现了《新课标全国卷》,2013年全国卷则统一成《新课标全国     

高考复习 贵在教材探究——感悟2013年高考安徽卷(理科)数学第9题

高考试卷紧扣课标、考纲和教材.高考复习,贵在用好教材,探究好教材知识点.本文以2013年高考数学安徽卷理科第9题为例,通过探究教材知识点,使得解法更简洁明了.从而说明用好教材,探究好教材知识点是提高高考复习的有效途径.     

高中生物“三动两测”实验复习模式的应用研究

《"三动两测"实验复习模式的应用研究》是江苏省宿迁市教育科学"十二五"规划2013年度课题《高中生物实验教学创新性研究》(课题编号:SQ2013GH195)的一个子课题,该子课题的先期研究已于2012年9月开始,经过近两年的探索,取得了阶段性成果。现总结介绍如下。一、问题的提出2013年高考与生物有关的试卷共有14套,其中理科综合卷11套,生物单科卷3套,这些试卷中实验题所占分值均较高。2013年江苏省高考说明指出,     

高考探宄类试题解答技巧

从近两年高考试卷来看,探究题无疑成为现代文阅读试题中的一个亮点。它赋分较高,题目灵活,答案不一。何谓探究题？探究题,指探讨文本阅读材料中的疑点难点,有所发现和创新,它是在识记、理解、分析综合的基础上发展了的能力层级,体现了一种思维上的深度和广度。在高考试卷中。探究题的设置一部分集中在选考部分（如2013年高考全国课标卷、辽宁卷、广东卷、福建卷等）,也有一些放在必考部分。（如2013年高考山东卷、安徽卷、湖北卷、重庆卷、四川卷、江苏卷等）。     

由三年高考试题探析高三化学备考策略

<正>2014年高考尘埃落定,全国新课标卷(Ⅰ)化学高考试题考查目标与2013年基本一致,但相较于2013年的考题,在必考题部分题目情境变化,计算量减少,试题难度整体来说较2013年有所降低。依然以能力测试为主导,整体难度与2013年相比有所下降,比较科学地调整了试卷难度,维持总体稳定。一、全国新课标卷(Ⅰ)化学高考试题近三年大纲考点体现考点统计