当前语言学习系统装备情况及选购(Ⅱ)

３语言学习系统全通道主要性能指标的确定语言学习系统全通道电声性能指标是指音频信号在播送传递收录的全过程中，通过所有电声器材（如教师控制台、主录音机、学生录音机、耳机话筒组等）实际达到的总指标。一般是所配套电声器材中性能指标最低的指标。语言学习系统处在不同的教学功能状态，音频信号的通道亦不相同（由于当前国产语言实验室所配套的电声器材电声性能参数不一致）则系统的电声性能参数亦不相同。图７为外语教师课前在录音室事先录好节目（教学内容），上课时通过控制台主录音机播放，学生收听并录音。图８为外语教师在课堂…     

当前语言学习系统装备情况及选购(Ⅰ)

介绍了我国目前语言学习系统的装备情况和存在的问题，提出在设计及选购该系统时应注意功能和电声参数的主要指标。     

基于网络化语言学习系统构建英语专业听力自主学习的教学模式

英语专业听力课的改革势在必行。本文以建构主义学习理论为指导,借助网络化自主学习中心和语言学习系统的优势,构建一个以学生自主学习为中心的英语听力自主学习新模式,并对新模式的设计进行了详尽阐述。     

交换机与集线器的选购技巧

交换机和集线器都是应用十分广泛的网络互连设备，目前集线器已经大量进入家庭，交换机则主要应用于大型局域网．因此，掌握它们之间的区别和选购技巧对普通用户和网络设计者都有好处．     

数字化语言学习系统的探讨

本文重点对各种数字化语言学习系统的结构和特点进行了比较,提出语言学习系统的发展趋势是纯数字化.     

全数字语言学习系统答用户问

一、数字网络语言实验室的设计思想是什么? 答:1.数字化语言实验室首先是语言实验室 功能上完全实现了模拟语音室的所有功能(比如:面对面的实时交互,3人、多人小组讨论等); 2.数字网络语音室必须满足当前外语教学改革的需要     

运用语言技巧 培养学习情趣

语言是传递信息的载体,是学生在课堂上接收知识与信息的主要工具。教师语言表述的质量、方法不仅关系到学生信息接收的质量,更重要的是影响学生将接收的信息在大脑中默认并加工的机会、速度和质量。那么,在课堂教学中如何运用好语言激发学生的学习情趣呢？下面笔者结合多年的教学实践,谈谈自己的认识。     

在数字化语言系统环境下大学生英语自主学习现状分析及对策探讨

数字化语言学习系统在大学英语教学中的应用日益深入,为学生的自主学习提供了一个良好的学习平台,使学生的自主学习更加多样化,但同时也存在着一些不足。文章以广州工商学院学生为例,通过问卷调查和访谈的方式,分析当前学生自主学习的现状,探讨学习过程中操作的学生不够熟练、学习缺乏动力、过多观看娱乐模块等问题,并有针对性提出对策和建议,提高大学生英语自主学习的效果。     

授课的语言技巧

我国名学于光远先生曾提出有名的教育过程中三角关系即教育、受教育和认识的客观或环境对象的论述。在教学过程中，也存在着这样的关系，它由教师、学生和教材组成，构成了教师和学生、教师和教材及学生和教材三对矛盾。教师和学生是认识的主体，相对于教材，又最活跃、多变。     

健美操教学中的语言应用技巧

探讨健美操教学语言的特点及教学中语言应用技巧。     

网络型多媒体语言学习系统构建与管理

语言学习系统数字化是大学英语改革的必然结果，而充分利用校园网平台构建一个开放的网络型多媒体语言学习大系统很有必要。网络型多媒体语言学习系统的多能、高效、实用、共享的特性，将为外语教学提供一个良好环境。     

语言自主学习特征分析

“自主学习”是语言学习者实施语言学习的另类学习方法和策略。“自主学习”除“自主”因素外,还有诸多影响“自主”程度的环境因素。全面了解和把握“自主学习”,理清影响“自主”的干扰因素,发挥“自主学习”的自主、独立、个性等积极因素,有益于语言学习者学习水平和语言能力的有效发展。     

自助语言学习的可行性探析

培养学习者自主学习能力是现代教育的目标。开展自助语言学习是实现该目标的一种有效的途径，文章指出在现阶段利用电教资源开展自助语言学习是必要的以及其可行性以及应注意的几个同题。     

数字语言学习系统对比研究

语言习得与媒体有着天然的联系,数字语言学习系统最大程度满足了外语教学的情境创设需要。从实践角度考量数字化语言学习系统的教学功能及有效性,分类对比了各类数字语言学习系统的优劣,探索了数字语言学习系统在设计开发、建设安装、维护管理、应用创新等方面存在的问题,对各类数字语言学习系统功能进行了对比研究。     

语言自主学习中心环境下学生自主学习能力培养策略

语言自主学习中心集成了现代教育技术手段与教育教学理论,对培养学习者的自主学习能力有着不可估量的优势。但学习中心本身并不能必然带来学生学习效果和自主学习能力的提高。这就需要教师和学习者采用相应的策略,才能保证语言中心环境下学生自主学习的真正实现。顺应新时代外语教学改革的要求,研究如何在语言自主学习中心环境下培养学生的自主学习能力便显得尤为重要。     

浅谈教学语言的技巧

教学语言是教师教授知识、启迪智慧、塑造心灵的最基本工具,也是教师最基本的教学技能。教师要根据教学内容、学科特点及教学阶段,力争做到教学语言的规范科学、精炼准确、生动幽默、激发思维,成为学生语言学习的示范,且能够启迪学生思维,促使学生深度思考,并产生新的思维点,为他们的终身学习和未来发展奠定坚实基础。     

中考作文语言技巧

在中考中,作文占的分值极重,如何提高作文水平,赢得阅卷老师的青睐有很多技能方法。本文通过巧用修辞、长短句灵活运用、创造独特的语言风格、科学使用时代语言谈了一些作文语言技巧的认识。     

浅析商务礼仪语言技巧

随着社会文明的进步,商务礼仪成为商场制胜的重要法宝.现代商务礼仪语言作为人类历史发展中积淀下来的文化,对人们具有强大的精神约束力,成为商家必须具备的素养,更是促进社会发展进步的重要途径.本文简单介绍了商务礼仪的内涵,主要分析了商务礼仪语言的重要性,最后从语言技巧和体态语言两方面探讨了商务礼仪语言技巧,希望引起社会对于商务礼仪语言问题的关注,促进商务礼仪语言进一步发展.