地方高校应用型师资队伍建设策略研究

地方高校多把人才培养目标指向应用型本科人才的培养,这种人才培养模式在很大程度上取决于地方高校师资的整体素质,要求建设一支素质优良、结构合理、专兼结合、特色鲜明、相对稳定的＂应用型＂师资队伍,但目前地方高校应用型教师的培养存在一定的误区和困境。对此,应通过加快基层学术组织改革;实行分类管理;加大应用型高层次人才的引进和培养;加强教师职业素质培训;建立应用型兼职教师资源库;加大应用型专业教学团队和创新型科研团队建设等手段来促进地方高校应用型师资队伍的建设。     

浅析高校师资队伍建设

我国高校是培养创新型国家建设的高层次人才摇篮,教师是学校的办学主体,师资队伍建设是学校提高教学质量、培养合格人才的保证。本文针对目前高校师资队伍建设的现状和存在的主要问题,进一步分析论述加强师资队伍建设的应对策略。     

论地方高校师资队伍建设的良性发展

既没有高层次人才集中汇聚的人才优势,也没有良好的学术科研氛围,各地方高校应立足学校实际,借鉴其他高校的成功经验,精确定位,先行布局,不断修正,积极探索符合实际的师资队伍建设道路,提升地方高校的综合实力和竞争力。     

高校网络师资队伍的合理化建设策略分析

当下正处于一个高速运转的信息化网络时代,然而对于学生的教育更是实现了网络信息一体化,多媒体教室、电子阅览室等在高校教学中更是起到了至关重要的作用和效果,只有将高校网络师资队伍给建设完善了,高校才能更好地去管理其所在的这个学校网络大舞台,本文就高校网络师资队伍的合理化建设策略进行研究与探讨。     

论高校师资队伍建设

目前高校师资队伍建设主要存在三个误区,应引起广大教育工作者的关注。而要建设一支高素质的教师队伍,首先必须转变旧观念、树立新观念;其次要做好对策研究     

论高校师资队伍建设中的人才培养

人才短缺已成为高校发展亟须解决的难题,必须切实采取有效措施.具体来说,一方面加大现有人才培养的力度,另一方面做好引人、引智工作,坚持培养与引进相辅相成、同时并举的方针,全面促进师资队伍建设.     

论独立学院的科学定位和师资队伍建设

按新机制和新模式举办的独立学院,能否科学定位,事关学校的发展与成败。科学定位包括目标定位、学科专业定位、特色品牌定位、服务区域定位、公共关系定位、整体目标定位等。同时还要加快师资队伍建设,实施"四个工程",即"人才工程"、"素质工程"、"人心工程"、"一把手工程",才能保证人才培养计划的落实,保证独立学院持续健康发展。     

浅谈高校师资队伍建设

师资队伍的质量关系到教育质量,谁拥有优秀的教师队伍,谁就会有高水平的教育。建立一支具有良好政治业务素质、结构合理、相对稳定的教师队伍,主动适应高等教育加这发展的需要,始终是高等学校建设中的一项根本性的任务。 一、加强师资队伍建设的紧迫性和必要性 在市场经济日益发展的形势下,高等学校正经历着一场伟大的变革。一方面高校通过深化内部管理体制改革主动与市场经济接轨,在为市场经济服务中逐步走上市场;另一方面又自然而然地承受着     

新时期地方高校师资队伍建设的定位与发展

高校师资队伍建设一直是高等教育发展的主题。当前虽然已形成了高等学校教育水平评估关于师资队伍的指标体系,但并未能完全符合新时期大众化教育的背景下高校结构布局和人才培养的具体实际,尤其对地方高校师资队伍结构的要求,缺乏符合当代人才培养多元化需要的地方高校师资队伍建设特殊性的需要。本文旨在通过分析现阶段地方高校师资队伍建设中存在的相关问题,探讨和研究新时期地方高校师资队伍建设的对策及建议,以期构建更加适应地方高校人才培养需要的师资队伍结构模式。     

高校创业教育师资队伍建设的困境与策略

近些年,随着大学生的数目的逐渐增多,给就业市场带来了较大的压力,而且就业不顺利还会影响学生的自信心,所以需要采取有效措施缓解就业压力。而要实现这一目标,最主要的就是加强高校创业教育,完善创业教育师资队伍建设,逐渐转变观念,加强创业教育教师的综合素质,从而为大学生自主创业提供充足的技术支持。本文主要分析了目前高校在创业教育师资队伍建设中存在的困境,并给出了改进策略。     

浅谈高校教学管理师资队伍专业化建设的策略

高校在进行教学管理时,要想实现优质发展,必须要建立一支具有较高专业性和技能性指导的教学队伍,才能够提升整体学校教学管理和知识引导的质量。可以说,在当前高校发展过程中,提升教师所具有的专业性,可以强化当前高校在教育理念中实现的教学成果。本文根据当前高校在建设教师队伍过程中出现的不足进行深度分析,提出几点可以提升高校教师队伍管理专业化的策略,以帮助高校实现更高质量教师队伍建设和教学工作的实现。     

论高校扩招与加强师资队伍建设

近年来,我国加速发展高等教育事业。连续扩大高校招生规模。1999年全国普通高校招生159.68万人,比1998年的108.36万增加了51.32万人,增长幅度为47.37％,毛入学率达到10.5％。2000年、2001年继续扩招,2001年普通高校招生人数达到260万人,比2000年的220.61万增加了39万人,增长了17.6％,毛入学率达到13％。高校扩招是     

邓小平人才思想与高校师资队伍建设

邓小平的人才思想是关于人的全面发展的学说，它是指引我国教育事业发展的一面旗帜，为我国正在进行的创新特种教育指明了道路。高校师资队伍建设要遵照邓小平“创造一种环境”的思想，在政治环境、生活和工作环境、学术环境方面搞好师资队伍建设。     

上海市高校师资队伍国际化建设现状、问题与策略

地方高校是高等教育系统的重要组成部分,要培养国际化人才,就需要师资队伍具备国际化水平。笔者以上海为例,认为目前地方高校师资队伍国际化水平不高,且存在管理机制不健全等问题。为此,应提高对师资队伍国际化建设的重视,“引育并举”积累一批海外优秀人才,完善师资队伍国际化管理体制,提高地方高校师资队伍国际化水平。     

加强高校师资队伍建设的新举措

人才工作中重要的一项就是师资队伍建设问题,师资队伍建设是高校工作永恒的主题,是高校生存与发展的关键。如何造就一支＂数量充足,结构合理,素质优良,富有活力＂的师资队伍是高校发展的一项战略任务。本文对当前高校师资队伍现状与问题进行分析,并提出问题产生的原因,从而能够有针对性的提出师资队伍建设的相应对策。     

论省属地方高校定位的影响因素及定位策略

在高等教育的大众化的进程中必然带来竞争与多样化,不同层次、不同类别的高校只有在找准学校定位,办出特色的情况下,才能在竞争中获胜,才能保证大学的可持续发展。文章分析了高等教育大众化进程中省属地方高校定位的影响因素,并在此基础上提出了科学定位的策略。     

高校师资队伍建设的思考

文章从师资队伍构成的角度出发,分析了我国高校师资队伍目前在素质方面存在的问题,以期给师资队伍建设以启示。     

我国高校师资队伍建设与可持续发展

我国高校教师队伍存在素质、结构、管理体制、运行机制等亟待解决的问题。要以可持续发展思想指导高校师资队伍建设,遵循以人为本、系统竞争的原则,建立新型的师资管理模式,加强师德建设,加大骨干教师队伍和学术梯队建设的力度,建立有效的运行机制,从而实现师资队伍建设的可持续发展。     

新时期高校师资队伍建设探索

在社会主义市场经济体制和高等教育大众化的新形势下,高校师资队伍建设面临着新的挑战,新时期对高校教师也提出了新的要求.文章分析了新形势下出现的新问题,并提出了切实可行的措施.