对教师批改作业的思考

批改作业是教师教学工作的重要内客,也是家长及学生关注的一个方面。然而,在一些教师中,往往把批改作业当成是一种负担,批改中应付学校检查的多。重实效的少。多年实践使我深深地体会到。教师批改作业时。若把握以下几方面的思考,会不断提高批改作业的质量。     

国际

2009高等教育国际合作与创新论坛在澳门举行;印度：限制英语教育遭到反对;澳大利亚：家长为“择校”各显神通;瑞士：对少儿普及性知识;加纳：以免费措施吸引儿童入学;     

给儿子的一封信：等你成长

看到你回家后那一付不甘心的样子，我就知道，这次月考和你所期望的好成绩又有少许的距离。     

原来，我只是令人厌恶的补丁

这个学期，金老师特制了一种“怪味菜”——反馈表：每天的成绩都会被记录下来，一周反馈一次，要家长签名写回执。提起这反馈表呀，酸甜苦辣一齐涌上心头。     

国际

澳大利亚：海外留学生人数影响澳洲当地就业水平;英国：460所学校未获海外招生许可;英国：招徕海外学生 高校再出新招;韩国：高中生留学热情高;日本：大企业雇用外国留学生态度消极     

社区教育国际论坛在台州举行

2007年11月29日,以和谐,合作,进步,发展为主题的2007社区教育国际论坛在台州举行,来自美国,瑞典,澳大利亚,日本,韩国,土耳其,尼日利亚等十位境外知名教授,学者和国内百余名社区教育工作欢聚一起,共同交流国内外社区教育的成功经验,探讨社区教育在推动区域经济社会发展中的重要作用.     

摆正语文教师在课堂教学中的位置

许多语文教师经常感慨：自己业务可渭精通矣，教学能力可谓很强矣，分析课文可谓精彩矣，批改作业可谓细致矣。可是学生成绩还是无所长进，更有甚者，有些学生把学习语文当成一种负担。一种苦役。[第一段]     

国际

美国2亿美元拨款激励教育改革 据美国教育部网站消息,高达2亿美元的“力争上游”教育拨款由亚利桑那、伊利诺伊等7个州获得,用以实施以提高学生成绩为目的的中小学教育改革。     

基于国际大规模学生评估的中国高中毕业生质量研究

在过去的二十年间,国际大规模学生评估主要对教育研究、学校体系和教育政策产生影响.本文着重介绍这些项目的主要结果,并在此基础上,于2003年在中国四个省份展开数学胜任力测试.作为过去几十年国际大规模学生评估的非参与国,中国无疑提供一个特殊视角.因而,本文所报告的中国学生成绩国际比较是一项独特工作.     

爸爸，我想进慢班

“我的成绩一般，爸爸花钱找关系硬是把我塞进了快班。但是，我现在很想进慢班……”这是学生小曼（化名）的一篇周练。由于她不敢直接对家长说出自己的想法，只能通过写作的方式希望父亲能够了解自己。     

国际

日本援助莫桑比克职业教育10月16日,日本政府提供8.3万美元援助莫桑比克职业教育。该项目由马普托合作社联盟(UGC)执行,提供机械、电力和冷藏设备,每年可使200名学生受益,500个马普托合作社联盟成员直接获利。日本驻莫桑比克大使表示,希望通过向没有工作的年轻人提供良好的学习条     

澳大利亚国际教育的发展目标与战略举措

二战后,澳大利亚作为留学生教育大国而久负盛名。受新冠肺炎疫情冲击,该国在过去几年间出现传统留学市场大变动、国际学生生活处境艰难、国际教育机构濒临倒闭的局面。鉴于此,澳政府于2021年12月正式颁布《澳大利亚国际教育战略2021-2030》（以下简称“战略”）,以挽危局。该战略作为未来澳大利亚重振和发展国际教育的指导方针,提出了一系列重振国际教育的战略目标和重要举措,以实现2030年愿景：一是促进学生来源和教学供给方式的多样化;二是满足多种职业技能需求,着力开发与产业社会相关联的职业教育课程;三是以学生为中心提升国际教育全球竞争力。澳大利亚发展国际教育目标和战略举措对我国有积极的借鉴和启示。     

也谈高中“国际班”

每年的6月,时至中考前后,一些学校的“国际班”宣传、招生铺天盖地地展开了攻势。在经济相对发达的地区,相当数量的家长和学生正纠结：是上普通高中班,还是就读“国际班”？     

普通高中国际教育成绩管理模式探究

对普通高中教育来说,在高考这个指挥棒的指导 下’学习成绩永远是放在第一位的’每个同学的学期成绩是由 期中和期末卷面成绩构成的。在普通高中的国际教育班级中, 由于学生在三年后要出国留学,在学习内容、语言能力等方面 与普通高中大不相同。在国际教育班级,每个学生的学期成绩 不是通过期中或期末卷面成绩定的’老师对学生的成绩更多强 调的是过程性评价。在此类班级管理中,成绩管理和普通高中 是不一样的’做好普通高中国际教育成绩管理’才能保证学生 在学习方面做好高中毕业就要出国留学的准备。     

国际

澳大利亚:开办在线比较大学据澳大利亚媒体报道,澳联邦政府近日宣布,一个大学综合比较网站正式开始运营,国内和国际学生可以比较39所澳大利亚公立大学的各种数据——从教师学生比例到毕业     

澳大利亚国际教育战略新动向

澳大利亚政府出台的《国际教育国家战略2025》从三个方面提出了九个具体目标,指出了澳大利亚国际教育在未来10年发展的新方向。与其他国家的国际战略相比,该战略的特点主要体现在:创新教育服务,培养适应全球劳动力市场的国际学生;通过构建多元伙伴关系,促进交流合作;建立校友网络,发挥校友作用。     

澳大利亚科学研究极度依赖国际学生

最近,莫纳什大学鲍伯·彼瑞尔（BobBirrell）博士指出,澳大利亚已经严重依赖国际学生来攻读一些自然科学方面的博士学位,而本地学生倾向于进入高薪职场工作。这种情况对鼓励澳大利亚发展高水平科学研究的政府、大学及科学界而言,是个非常严重的问题。     

国际

韩国：出国留学研修费用减幅明显,英国：《泰晤士报》2010年大学排名揭晓,澳大利亚：国际学生被袭案频发促使政府讨论对策,英国：威尔士大学重金“礼聘”博士生,英国：剑桥大学将增加中国留学生奖学金金额.     

从家长签字谈起

最近，看见了一个“家长签字”的帖子。跟帖数以百计，有的赞成，有的反对，似乎都言之有理。没有哪个家长、也没有哪个老师不希望自己的孩子和自己的学生成绩好的。在激烈竞争的当今社会，家长忙，老师也忙，学生更忙。如果老师和家长没有联系，当然更谈不上联手，姑且不论“家长签字”本身的好与坏，它至少实现了一个功能：家长和老师发生了联系。