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本文运用比较法,对中西方档案主体人员职业素养以及档案专业毕业生就业情况进行比较,总结现实差距,剖析差异,分析原因,并提出对策。 相似文献
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档案等级划分问题刍议，档案主体多元化刍议，《档案法》中档案法律定义之缺陷及其修改，信息社会的档案工作——美国档案工作协会2004年年会的启示，论现行件开放模式，职业资格证书制度与档案专业人才培养 相似文献
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档案职业资格证书制度的研究不仅对社会现实缺乏应有的观照,同时将职业资格证书制度的缺位视为档案职业专业化低下的原因。合法性是制度可行性的核心,其兼备“既定程序上的合规性”和“社会价值上的正当性”两个相关的维度。档案职业资格证书制度的设想不仅在形式上缺乏明确的法律法规依据,不符合《中华人民共和国行政许可法》设定的行政许可范围、不符合《中华人民共和国公务员法》规定的档案职业入口以及与现行的档案职称制度,也与我国职称制度改革的方向不相适应;同时在内容上违背正当的社会同一性价值,背离了劳动分工“职业化—专业化”的二重演进规律。 相似文献
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文章对建立档案职业资格证书制度的原则作了阐述,就该项制度与档案人力资源管理制度、学历证书制度相结合等问题进行了分析,并就涉及的档案职业岗位划分、资格证书管理、档案工作者继续教育、解决历史遗留问题提出了建议。 相似文献
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美国档案职业资格证书制度 总被引：14，自引：0，他引：14
1936年美国档案工作者协会SocietyofAmericanArchivistsSAA成立以后,一直致力于推动档案教育的发展和档案工作者素质的提高。由于当时的档案工作与图书情报工作界限不清,加上社会各界对档案工作缺乏了解,忽略了档案工作学术性和质量要求,使得档案教育在20世纪70年代以前一直没有得到较快的发展。20世纪70年代初,美国有不少图书情报学院开设了档案学课程,其中有几所大学还将档案课程作为研究生的学位课程。尽管如此,在20世纪80年代中后期以前尚未形成规模较大的正规档案教育体系,从事档案工作的人员大多接受的是历史学、图书情报学等其他… 相似文献
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关于建立我国档案职业资格证书制度的探讨 总被引：4，自引：2，他引：2
本文主要阐述了职业资格以及职业资格证书制度的含义:简要介绍了国内外职业资格证书制度的发展概况;论述了在我国建立档案职业资格制度的必要性及可行性;最后分析了在实施档案职业资格证书制度时应注意的问题。 相似文献
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开场白:本期来稿既有圈内人士,也不乏史志工作者等圈外热心读者;既有本地熟客,也有外地作者;还特邀了参加过抗美援朝的老同志参与,其中不泛真知灼见。可见档案收集是一个全社会都关心的热点问题。陈杨:不是档案收集难,而是档案人的收集思路窄。如今到处都在施工,出土的坛坛罐罐 相似文献
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从发展起源、认证机构、认证对象、认证形式及证书管理等方面对美国档案职业资格证书制度与英国国家职业资格证书制度进行比较,同时结合对影响我国档案职业资格证书制度发展取向的因素的分析,在制定职业标准、选择考评方式、建立教育培训体系以及发挥档案学会作用等方面对档案职业资格证书制度的构建提出建议. 相似文献
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纵观社会发展史，放眼现实世界，大至一个国家，小至一个部门，只有人才辈出，才能优势长存。江泽民同志曾深刻地指出：人是生产力中最活跃的因素，人力资源是第一资源。人力资源是知识经济体系中最重要的资源。在知识经济时代，档案不再是“官档”，而是国家重要的信息源与重要的平民文化信息资源；档案信息服务亦不再是只为政府职能部门服务，而是朝着档案的社会化服务转变。实现新形势下档案馆功能的扩大，职责的延伸，关键是要有一支高素质的档案专业人才队伍。 相似文献
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