湖北省电力公司职工技能竞赛掠影

近几年来,湖北省电力公司积极探索工会“大学校”建设路径,大力推进职工素质提升工程。在2009年开展的“技能培训年”活动中该公司陆续举办了“10千伏带电作业技术比武”、“女职工变电运行高技能比武”、“供电服务技能竞赛”、“500千伏输电线路专业技能比武”、“亮化杯”、“路灯安装检修技术比武”等涵盖所属单位、各岗位的技术比武活动。     

怎样促进有效教学“发生”——《认识面积》课例诊断与思考

缘起最近,我们县举行了“同上一堂课”的教学比武活动,上课内容为北师大新课标教材三年级下册《认识面积》。本次活动共有6位青年教师同上这节课,笔者听完这6节课后,发现部分教师虽然具备了一定的新课程理念,但由于对教材整体意图理解不透彻,在“面积”概念的建构上着力不够(学     

也谈“突出重点，突破难点”——由两次比赛课谈“平方根”的教学设计

笔者在2006年参加了学校组织的优质课比赛,课题是新人教版教材“平方根”,教学内容到探究“√2有多大”为止．凑巧的是,笔者在2008年参加台州市路桥区大比武的课题也是“平方根”．两次比赛课的教学设计虽大同小异,但在如何突出重点,突破难点的环节上却尽显不同．我们都知道,衡量一节课是否成功,课堂教学是否有效的关键,是看教师在教学中能否突出重点,突破难点．     

构建高效课堂，提升全组教师的专业素养

一、活动背景2011年是盐城市教育局倡导“有效教学”的第四年,也是全面实施“有效教学”的关键一年．为了竭力提高有效教学的内涵,提升教学质量,盐城市初级中学七年级数学备课组制定的教研课题是“构建高效课堂,提升全组教师的专业素养”．围绕这一课题,七年级备课组开展了一系列主题活动,     

比教学“比”中求进步 访万家“访”中见真情——访湖北省教育厅副厅长黄俭

为了提高教师职业道德修养和教育教学水平,努力打造一支德艺双馨的教师队伍,自2011年6月起,湖北在全省40万名中小学教师中开展了“课内比教学,课外访万家”活动。一场轰轰烈烈的教师课内“比武”、课外家访活动在荆楚大地展开,并受到了其他各省市的关注。近日,本刊记者就此对湖北省教育厅副厅长黄俭进行了访谈。     

加强课题区域学校合作交流 促进教师专业化发展

为提升课堂教学质量，促进我校教师的专业化发展，从而推动学校教育教学的长足进步，2008年6月3日，我校由课题组牵头，围绕已申报立项的子课题“新课程背景下郊区九年一贯制学校教师专业化发展典型案例研究”，组织开展了小学二年级语文、数学课题区域学校合作教研活动，在区教研室的统一部署，学校领导的精心安排，课题教师的积极努力下，活动取得了一定成效。     

教研:立校的根本

记者:学校教研的内涵及当前学校教研的任务是什么?金绍荣:学校教研是以新课程理念为导向,立足学校,促进师生共同发展的一种教育教学研究活动。我认为,当前学校教研的任务是:以校为本,从学校实际出发,从教师和学生的发展需要出发,充分发挥学校和教师的自主性、创造性,解决学校、教师和学生在发展过程中遇到的困难和问题,促进教师专业进步,促进学生健康成长,促进学校持续发展。记者:请结合你们学校的情况具体谈谈学校教研有哪些方式方法。金绍荣:当前教研有些误区,例如认为教研就是写写论文或者做课题,其实这是非常狭窄的,这种认识也是造成很多一线老师对教研失去兴趣的原因之一。我认为学校教研的主要目的是提高教育的实效性,其具体的方式方法有:一是在集体备课中研究。研在课前,功在课后。为了达到教学的高效,我们采取了“集体备课”这一相对传统的备课形式,在提升备课质量的同时,减轻老师们“抄教案”的负担,真正做到了集体备课。二是通过课例研究。课堂是教学活动的主阵地,所以我们的教学研究首先应立足课堂。三是课题研究。我校是一所创办仅四年的“新校”,在课题研究这一块我们有着先天的不足。针对这种情况,我们下功夫做好了现有的课题,起到了非常明显的效果。四是以...     

搞活校本研修 促进专业发展——介绍一次校本研修活动

一、活动背景我们昆明师专附小数学组把全校六个年级按学段分为两个课题研究小组(1￣3年级为一个组,4￣6年级为另一个组),各组制定不同的研究课题。1￣3年级的研究课题为“发现学习”,4￣6年级的研究课题为“有效学习”。“有效学习”这个课题,是针对新课程实施后出现的追求形式、忽视数学课性质、学生课业负担有增无减的情况而选定的。我们的目标是追求数学教学的有效性,提高教学效益,减轻学生负担,提高教学质量。为此,我们在每学期开学前都制定详细的校本研修计划,每周星期二下午4点10分￣5点30分在学校会议室准时进行活动。每次教研活动…     

熄灭的是烛火，点燃的是智慧——浙教版初中科学“二氧化碳”课堂教学片断的透析

2007年4月11日，在越城区的“第三届情满课堂——教师综合素质比武”活动中，3位初中科学教师上课比武的课题是“二氧化碳”。这是一堂带有实验的课，其中二氧化碳使蜡烛火焰自下而上熄灭的实验是一个重要的教学内容。按照以往的教学方式，教师通常是拿出一瓶事先收集好的CO2，在点燃烧杯中梯形铁皮架两个阶梯上的小蜡烛后，做一个教学演示：[第一段]     

教材内容的舍弃与创造

不久前参加了一次课题教学研究活动,活动的主要内容是基于课题研究的一次课堂观摩与讨论．课题研究的主题是“探究活动的设计与实施”。教者执教的内容一是三年级的《校园里的植物》,一是五年级的《认识常见的岩石》。     

为了真实的赛课

评优课、比武课等赛课形式主要都是为了进行教学研究、教学改革或推广教学经验等而举办的。它作为一项重要的教学教研活动,存在是合理的,也是必要的,没有谁会说取消评优课、比武课。在几年的课改实践中,培养了一批教师,推动了学校的发展,提升了教师的专业化素养,在教师成长     

在课改学习中自主成长

伴随着新一轮基础教育课程改革的扎实推进,作为一名教师,我逐渐在新的课程教学观、新的教育理念方面不断进步。"和谐高效、思维对话"是对课堂建设走向的理性思考,是课堂教学力求实现的理想目标。在一次课堂教学比武活动中,我准备了四年级的《认识正负数》一课,并对"和谐高效、思维对话"理念下的备课有了更深的理解。     

保证广大教师休息好 准备迎接新学年——郴县、衡阳等地区妥善安排教师暑期生活

全省各大中小学已经放暑假了,广大师生经过了半年教学工作的辛勤劳动以后,开始度过他们愉快而有意义的假期。郴县和衡阳地区以及沅凌、淑浦、湘阴等县都明确规定了中等以上学校必须要有一个月的假期,小学要有一个半月的假期,不得缩减,并且规定不组织师生集中参加双抢,也一律不布置生产劳动、政治活动和体育活动等任务。郴县地委和郴县专员公署还考虑到部分教师与家人不在一起,两年来办学校工作紧张,假期较短,其中有些人没有机会回家与亲人团聚,因此还特别指示各校,除暑假参加学习的教师外,其余教师如与爱人不在一起的,应让他们在假     

郧县“锞内比教学”活动显真功

郧县教育局要求各学校在“课内比教学。”活动安排上要做到三点。一是比赛科目安排常态化。学校统筹安排语文、数学、综合组的“课内比教学”活动,不搞突击比赛,不随便调课,不打乱正常教学秩序,不影响正常教学进度,比武随机随堂随班进行,不增加学生负担。     

雷锋学校举行“青年教师素质比武”活动

为认真落实第三次全国教育工作会议精神，积极推动现代教育技术的研究和应用，优化课堂教学，提高青年教师的理论素养和业务能力，望城县雷锋学校在２００２年１２月２３～３１日举行了“青年教师素质比武”活动。比武内容分课堂教学、课件制作和科研论文写作三部分。全校３５岁以下青年教师１２０多人参加了这一活动，经过紧张的角逐，评出２个一等奖，４个二等奖，８个三等奖。雷锋学校举行“青年教师素质比武”活动$湖南省望城县雷锋学校@戴志舟     

“全国理事单位小学语文课堂教学比武活动”在昆山举行

一等奖获奖教师风采 由江苏省昆山市第一中心小学承办的“全国理事单位小学语文课堂教学比武活动”,于2010年5月7-8日在江苏昆山举行。张国华校长亲自挂帅,组成了以学校中层干部为核心的活动领导小学。领导组高度重视,精心策划,组织工作严密有序,得以使活动圆满成功。     

浅谈如何进行学校年级管理创新

年级组是学校教育教学的基础管理单位,在学校管理中起着至关重要的作用。随着教育教学改革的不断深入,如何在新课程改革的背景下进行适合的年级管理已成为教育管理者关注的课题。根据年级管理的实践体验,分析了新课程改革背景下年级管理的几个关键点,提出了年级管理应“以学生为本”的基本观点。     

在课改学习中自主成长

伴随着新一轮基础教育课程改革的扎实推进,作为一名教师,我逐渐在新的课程教学观、新的教育理念方面不断进步."和谐高效、思维对话"是对课堂建设走向的理性思考,是课堂教学力求实现的理想目标.在一次课堂教学比武活动中,我准备了四年级的《认识正负数》一课,并对"和谐高效、思维对话"理念下的备课有了更深的理解.     

返璞归真 自然而然——“数列的概念”教学设计的思考

2010年12月,作为教研员教学实践活动,笔者到学校上课,上课年级是高一,课题是"数列的概念".众所周知,数列是高中数学的传统内容,教学设计似乎已没有多少可创新的空间.但是,学无止境,教亦无止境.在备课的过程中,笔者对几种版本     

数学教学也要“咬文嚼字”

前段时间,学校开展数学赛课活动,我听了某老师一节苏教版二年级数学下册第67页“认识直角”第二课时这一课,对教学中一个环节不敢苟同,现把这段教学摘录如下,略谈一下个人的看法。