感悟青春

青春是什么?我不止一次地问自己。它是校园中少男少女活泼跳动的身影.是那荡漾着的一串串银铃般的笑声,还是我们人生中—个白驹过隙的瞬间?我想,青春是一团炽热的火焰.总在年轻的岁月中慢慢吞吐火丝让我们在火丝跳动时读懂它的真谛。     

感悟青春

每当看到充满青春活力的学生，我就禁不住怦然心动，假如时光可以倒流，我再年轻20或30年，那该多好啊!然而，时光不会倒流，青春不会再来。但又换一个角度想，我也曾经拥有过青春，也拥有过激情和梦想。 现在清点人生历程，却不难发现：昔日的梦想有许多没能实现，昔日的激情也消耗殆尽，空留些许遗憾；仔细盘点人生，却留下了许多醒目的脚印，无论是经验还是教训都是自己汗水和心血砥砺而成的，因而又有几分欣慰。     

感悟青春

翻开书页,聆听阳光的问候,欣赏落叶的飞舞,追求先哲的思想,感悟青春的真谛。青春如花,姹紫嫣红;青春如歌,美妙动听;青春如酒,芳香清醇;青春如诗,意境深远;青春如梦,绚丽多姿。有人说青春是火一样的激情,是钢一般的意志;有人说青     

感悟青春

青春是人一生当中最美好的．同时也是最难忘的。因为青春是人生朝气蓬勃的花季。步入青春花季的你，会感悟到青春的生机与无限，感悟剑情感的多变与丰富．感悟到生活的多姿与多彩，感悟到人生的美好与无奈……     

感悟青春

青春的路上,有困难,有挫折,有痛苦,有微笑也有快乐。青春是我们人生交响乐中最美的一章。郭沫若曾经说过:“人世间比青春宝贵的东西实在没有,然而青春也是容易消逝的,最宝贵的东西却不受人爱惜,最易消逝的东西却在促进它的消逝。谁能保持最永远的青春,便是最伟大的人。”青春是这样的匆匆忙忙吗?友人告诉我:青春需要勇敢。青春这一历程,是最精彩,也是最艰难的。在这成长的历程中有很多烦恼、困难,勇     

感悟青春

偶然间,我发现自己已经迈入了那道令老人羡慕,中年入留恋,少年向往的青春风景线。澎湃着青春的热血,洋溢着青春的豪情,我在探求,在思索——青春是什么?青春是一团火。笑容与彩霞辉映,汗水伴露珠挥洒。脉搏跳动着奔腾的     

感悟青春

小时候我总想长大,想体验人们口中的青春,什么花季雨季雾季,听上去就令人着迷。如今一晃眼,我就来到了17岁,一个美好的年龄。青春已经悄无声息地开始,而身处其中,我却始终没有摸清青春的定义。词典只是简单地将“青春”定义为“青年时期”,但我们都知道,在这简简单单的四个字里,藏有许许多多的故事。有人说,青春如同火焰一般,虽然光芒耀眼,却灼热逼人。     

感悟青春

2014年10月9日晴青春像一曲激情澎湃的歌,青春像一幅色彩斑斓的画,青春像一首旋律悠扬的诗;青春是小溪叮叮咚咚弹拨的琴弦,清晰流畅,意蕴深长;青春是嫩芽新萌的小树,顾盼摇曳,风姿绰约;青春是原野上铺展的新绿,蔓延浸润,伸向远方……青春或许给我们带来快乐,或许给我们带来忧虑。青春意味着我们不再是以前那个幼稚懵懂的小孩童了,不再是家长呵护着的小无知了,而是展翅翱翔的小鹰。青春有自己的理想,有自己的见解,有自我的主张。个子长高了,男生变得飒爽挺拔,女生变得亭亭玉立。青春是一种动力,是一种拼搏!我们不再懵懂,     

感悟青春 珍惜青春

青春是什么？青春是一种坚强的意志，青春是一种进取的心态。在青春的路上，我们常常会走一段弯路，但只要你执著于目标。我们拥有青春时，往往不知道珍惜，在贪欲中耗费了青春，这是令人追悔莫及的事情。青春的内涵是丰富而多彩的，品德、知识、     

感悟青春的美丽

青春期的学生总是对异性充满好奇，但对于如何与异性交往，往往又非常茫然、缺少好方法。《青春的萌动》这一课正是力图在这方面给学生一点帮助。     

感悟青春的美丽

青春期的学生总是对异性充满好奇,但对于如何与异性交往,往往又非常茫然、缺少好方法。《青春的萌动》这一课正是力图在这方面给学生一点帮助。上课了,课堂气氛活跃,学生们也很投入,一切正按照我的备课计划展开。我清了清嗓子,布置了下一项内容:分小组讨论你最欣赏的男生和女生的形象,并用简洁的词语表达出来。教室里热闹极了,不一会儿,一个个词便蹦了出来,"幽默""文静""正直""温柔"……"说得真好!"我向学生投去了赞许的目光。     

在读研中感悟青春

二十五岁了,不大不小的年龄。当我第一次听到有小朋友喊我叔叔时,我并没有因为这种尊敬的称呼而感到快慰。相反,我感到伤感。它让我警觉到自己正与青春渐行渐远,正慢慢地走向成熟。那些曾经的岁月如梦一场,悄悄地流逝。那些曾经的梦想和誓言,如落叶般随风飘荡到不知名的地方。如果说自己还能与青春这样一个让人热血沸腾的字眼扯上关联,那么处于这个人生阶段的我刚好是站在青春的尾巴上。     

感悟青春(诗歌)

当太阳慢慢升起, 将天空染红, 我知道,这是它的青春。当小花刚刚盛开, 绽放美丽的花朵,     

在“说”中感悟ABC

目前《牛津小学英语》教材的内容贴近学生生活,围绕一个个有用的功能话题设计英语对话,有助于学生口头语言能力的培养。然而,由于小学生学习英语,周围缺少适当的语言环境,所以课堂仍是说英语、用英语交流的主渠道。加强“说”的意识,让学生经常运用英语,是学英语的主要目的。     

在“说”中感悟ABC

目前《牛津小学英语》教材的内容贴近学生生活,围绕一个个有用的功能话题设计英语对话,有助于学生口头语言能力的培养。然而,由于小学生学习英语,周围缺少适当的语言环境,所以课堂仍是说英语、用英语交流的主渠道。加强"说"的意识,让学生经常运用英     

大专生的"青春感悟"

每个健壮的人都拥有自己的青春。青春，它象朝露，蒸腾着热气，散发着热量，放射着光艳；青春，它象溪水，洋滋着欢乐，奔腾着希望，创造着自我。 人生最美好的季节莫过于青春。青春时期，是人生的黄金时代，是幼稚走向成熟的汇交点，是奠定壮年绚丽、晚年光彩的基石，青春的露珠在人生的原野上显得最为清雅和晶莹。青春的时光是用金子铸成的，比什么东西都珍贵，付给青春的是勤奋，青春偿还的则是才华。人生的收获要在青春播下理想的种子，洒下辛勤的汗水，浇灌希望的绿野。 大专的生活正是青春的黄金时段，作为二十一世纪的建设者和接班人…     

流浪的青春——感悟艾芜

四川新都区桂湖公园中的饮马河畔,距学士堰遗迹不远的翠竹丛中,静默着艾芜墓。墓前端有一块正方形大理石,上部刻着艾芜的一段座右铭:人应像一条河一样,流着,流着,不住地向前流着;像河一样,歌着,唱着,欢乐着,勇敢地走在这条坎坷不平、充满荆棘的路上。青山碧水间,青衫弱躯,他,空袖而行。家人的牵挂,他留在身后的脚印里;未来的向往,他延向目光能及的、不能及的远方。他本恬静地走着,一腔热血却颠簸得愈加沸腾,洋溢而出。于是,南疆绮丽的风光,奇异的风情在他的行记里风情依依。他是艾芜,一个被迫远行,甘愿流浪的青年书生。是学校先生呆板的目光…     

命运在自己手中——青春感悟

“如果真的存在上帝，那么我的一半生命掌握在上帝手中，另一半生命在自己手中。我会用手上仅有的一半生命去争取上帝手中的另一半生命。”这是外国某位作家说的一段话。是的，纵使存在所谓的命运，那么自己的命运就应该自己掌握。