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生物学是一门实验性很强的学科,笔者在实验教学过程中,注重培养学生实验分析的能力,并就实验分析的方法进行了初步探索,总结归纳成了从显微镜的使用、药品与试剂、实验程序、实验现象四个方面对实验进行分析的方法。 相似文献
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针对仪器分析实验课程教学存在的问题,简介了仪器分析实验CAI课件及开放仪器分析实验的基本做法,通过实践收到了良好的实验教学效果。 相似文献
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对学生实验能力及物化实验现状进行了调查,分析了物化学实验的特点,提出了改革物化实验教学全面提高学生实验能力的具体办法。 相似文献
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"电表的改装与校准"实验探究--兼谈全国高考理综题22 总被引:1,自引:0,他引:1
钱呈祥 《河北理科教学研究》2005,(1):44-45,71
众所周知,实验是物理教学中必不可少的重要环节.良好的实验不仅可以巩固学生的理论知识,发现新问题,而且可以提高他们的动手能力及分析问题、解决问题的能力.高考物理实验试题很难考查学生的动手能力,常侧重于考查学生对实验的分析、设计能力.对于农村中学,由于硬件条件上的限制,仍有黑板上“画实验”,教师分析实验为主,学生“依葫芦画瓢”这样的现象,这样就削弱了学生独立分析、 相似文献
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周新艳 《中国校外教育(理论)》2010,(5):111-112
笔者在实验复习中,把实验交还给学生,组织学生围绕“电阻测量”主题,把高考考题作为研究的问题发给学生,让学生自行进行实验方案的设计,通过对实验方案的真实的实验探究,记录、分析数据等,对多种方法对比、分析,不断修正、完善,取得了较好的教学效果。 相似文献
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本文介绍了通过演示实验与学生实验相结合,巧设“反常”实验,设计“质疑→思疑→反馈→提高”教学环节等多种形式,加强对实验现象的分析,从而提高学生综合分析能力的教学经验。 相似文献
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信号频谱虚拟分析的实验研究 总被引:1,自引:1,他引:1
为了让学生很好地掌握“信号的频谱分析”,建立信号“频域”的概念,开好“信号的频谱分析实验”尤为重要。为此,把计算机技术、虚拟仪器技术、多媒体技术三者融为一体,研制了“基于虚拟仪器的实验教学系统”,建立了虚拟实验教学平台。基于这个虚拟实验教学平台,制作“信号频谱虚拟分析”的实验教学课件。教学实践证明:该实验方法不仅很好地实现了信号的频谱分析,具有重放和再现实验过程和实验现象的特点,而且能同时观察到信号的时/频图,从而强化了实验结果,收到了很好的效果。 相似文献
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结合“促胰液素的发现”教学实践,阐述了“促胰液素的发现”相关实验的先后顺序和彼此渊源,探讨了关于沃泰默实验目的和实验结果的分析,分析了斯他林和贝利斯的实验创新,讨论了胰腺分泌胰液的调节方式,以揭开“促胰液素的发现”实验的真面目,为生物学教师培养学生核心素养的教学实践提供参考。 相似文献
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王水晶 《绵阳师范高等专科学校学报》2000,(2):43-45
介绍了师专有机化学实验与中学化学实验,以及与生活实际联系的教学经验,改变了有机化学实验与中学化学实验脱节的现象。学生通过有机化学实验的学习,分析问题、解决问题的能力得到加强。 相似文献
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化学是一门以实验为基础的学科,化学教材中设计了许多演示实验和学生实验,这螳实验主要以验证为目的,可称为验证性实验。如果我们将这些实验进行整合设计,教师不预先告诉学生实验现象和结论.而是针对某个问题,引导学生进行假设推断.没计实验.分步动手实验,观察实验现象,分析探究原因.得出初步结论,最后在师生讨论的基础上得出科学严谨的结论,这样的实验可称为探究性实验。高中学生已经具备了一定的实验操作技能.初步学习和掌握了相应的化学知识,具有一定的观察、分析、归纳、表述的能力.阂此,在高中化学教学中实施“探究性实验”是非常必要的.也是可行的. 相似文献
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分析了目前初中化学实验教学中出现的学生不重视实验过程,不理解实验目的,不参与实验分析等问题,提出根据建构主义学习论来指导实验教学,通过设计合理的实验,让学生理解和掌握化学知识,将知识形成串联,编织成网,最终形成完善的知识体系。 相似文献
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电阻的测量实验涉及到了实验原理、电路设计、仪器选择、实物连线、实验步骤、科学读数、数据处理、误差分析等诸多内容。它既能考查学生的基本实验能力,又能考查学生的创新能力,因此这个实验一直是实验考查中的一个重点、热点内容,也是学生学习中颇感困难的一个实验。分析2004年全国理科综合卷中的电阻测量实验题,可看出它较全面地反映出了上述考查内容, 相似文献
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