8W扩音机的设计

本文主要是介绍了模拟电子电路的设计方法,重点是以8W扩音机为例,体会设计性实验的基本步骤,首先要根据电路的实际要求,拟定出切实可行的总体方案,在确定方案的过程中,应当反复研究设计要求、性能指标,然后根据确定的方案划分为若干个单元电路,并对各个单元电路进行初步的设计,包括电路形式、参数的计算、元器件的选用等.     

“模拟电路”课程无稳态多谐振荡电路的故障仿真分析

“模拟电路”课程涉及诸多电路分析知识点,学生在理论和实践学习时存在概念模糊、电路分析不清等问题。针对以上问题,利用五星教育法与实践阶梯法相结合,对“模拟电路”课程进行教改,教改实践中提出教改案例双三极管多谐振荡电路故障点仿真分析。该电路是一个的常见独立元器件的振荡电路,为了直观地观察及分析故障点,电路驱动两个发光二极管LED。电路仿真主要设置了3个故障点,通过对这些故障点产生的电路现象不断地分析、测试、排查及替换元器件,最终精准地确定电路故障点位置。电路故障仿真分析教改案例可以提高学生对各种独立元器件的性能认识,同时提高学生的实践动手能力与分析电路的能力。     

简单实用电感测量电路设计

提出一种采用交流恒流源实现电感测量的方法,采用一些常用元器件实现,电路结构简单,成本低廉.该电路既可用于高校电子电路相关实验室测量电感,也可将其设计成教学实验内容,要求学生自行设计开发,对提高学生的实践动手和创新能力有一定的促进作用.实际测试结果表明,该电路性能稳定,测量精度较高,且具有较强的扩展性.     

应用Multisim 9对数字电路的故障诊断

设计数字电路,由于元器件或设计线路的缺陷,需要反复检查调试.利用Multisim 9先对所设计的电路进行仿真,故障诊断,可避免一些不必要重复工作.对Multisim 9软件作一简介并,以24进制计数器为例,利用Muhisim 9对电路中的元器件故障对电路的影响及所设计电路故障进行诊断分析.     

电子门铃的设计

电子门铃对于现代人们生活已经成为一种不可缺少的电子装置,它的结构形式多样种类繁多.本文所设计的就是用最简单,性能比较好的电路来完成门铃的设计.门铃主要利用555定时器组合成一个多谐振荡器,555定时器是集模拟、数字于一体的中规模集成电路,它具有广泛的应用.本文列出了555定时器的工作原理,整体电路的工作原理.根据555定时器能够产生导通、截止和不变的结果,使电路输出不同频率的信号来控制扬声器发出叮咚的声音.设计出的门铃电路图需要通过仿真软件展示出其结果以及测试出其性能,可将555定时器和各元器件根据电路图进行焊接,并对组装好的门铃进行调试使之发出叮咚的响声.     

DAMB单信道窄带接收机硬件设计

介绍DAMB单信道窄带接收机的结构,提出DAMB窄带接收机硬件的设计方案,重点介绍DAMB窄带接收机射频电路的设计和重要元器件的选取。     

利用百拼电子元器件构建高效科学课堂

利用百拼电子元器件进行多种形式的实验教学:设计奇趣实验、拼搭电路、设计和改进电路、设计新颖试题,促进学生对知识的理解和思维的发展,激发其学习兴趣和探究欲望,进而构建高效的科学课堂。     

电子类耗材的管理与二次利用

电子类耗材的数量和种类较多,为了规范电子类耗材的管理,设计了一种结构简单、使用方便的电子类耗材整理箱,可用于电子元器件的存放.为了提高电子元器件的二次利用率,我们对相关的课程进行了设计,使不同的课程之间的作品能够再次利用.电子工艺中学生设计制作的电路板可应用于学生电子科技作品赛、毕业论文设计、实习实训等.各类学生作品的评分标准中严格规定了元器件的放置标准,每个器件放置错误,在作品评分中减分.当学生作品测试完成后,拔下器件后就可二次利用.     

基于工程教育专业认证的电子技术实验教学改革实践

以工程教育专业认证为契机,针对传统电子技术课程实验的不足,以功率放大电路为例,通过对传统经典电路进行仿真并不断改进,提高学生优化电路能力。同时,根据生活实际需求,将理论应用于实际,设计声音测试电路及多路呼叫器等拓展性及开放性实验,逐步提高学生分析、设计实用性电路的能力。     

基于自主实验设计的本科开放创新能力培养研究——以"微电子器件实验"课程建设为例

"微电子器件实验"是微电子科学与工程专业学生的核心专业课,对提高理论知识的运用能力和创新意识至关重要.以"微电子器件实验"课程为例,通过探索实验实践环节中培养开放创新能力的方法,提出了3个方面的课程建设方案:在实验教学中采用通用实验仪表和设备,掌握通用测量方法,为后续科研实验或产品研发奠定基础;学生自主设计测试电路并选择元器件,随后自行搭建电路并进行测试分析,培养学生开放创新能力;学生自主编写程序并控制实验仪表进行自动化测量,培养学生的自主创新及实践能力.     

基于DSP控制的电机测试实验台

提出一种基于DSP控制的电机测试实验台设计方案,对电机测试台系统硬件电路和软件电路进行详细设计,并对实验台进行测试.实验表明,该系统不仅符合电机系统实验要求,而且为系统数字网络化控制提供广阔的前景.     

一种大功率高效LED驱动器的研究设计

驱动器对发光二极管（LED）整灯的性能和质量影响很大。基于CL6807设计了一种高效LED驱动器,从电路结构、元件参数、电路功能拓展和测试分析等方面进行研究,电路解决了整流、高效率变换、热补偿等一系列问题,测试结果验证了设计方案的可行性和驱动器的实用性。     

基于Protel99 SE的十进制加法器的仿真

为了提高学生学习的兴趣和教学效果,同时验证电路设计的合理性。以十进制加法器为例。利用Protel绘制出仿真电路图;对图中的元器件进行参数设置和对仿真电路进行仿真设置,利用其ERC功能对电路设计不合理的地方加以改进得出仿真结果,验证所设计电路的正确性;所设计电路可以完成其电路功能,实现十进制的加法功能。     

设计中考创意型实验题浅述

在近年全国各地的中考物理试卷中 ,考查学生创新意识和实践能力的实验设计题频繁出现 .解答该类问题时 ,要求学生根据题目要求和题给条件 ,自己确定实验原理 ,设计实验方案 .要求学生必须具有扎实的知识基础 ,较强的发散思维能力、收敛能力 ,并能多角度、多层次地探求解决问题的途径和方法 ,才能使问题迅速获解 .现结合近两年各地中考题 ,浅述几种常见的设计创意实验题题型 .1　实验条件开放 ,多径设计方案该类题中已给出实验目的 ,要求学生根据不同的实验原理 ,自己选定实验器材 ,设计实验方案 ,获得实验结果 .例 1 .现有两个标记模糊、外…     

电子装配实训指导与剖析

学生电子制作实训需要扎实的理论基础，过硬的操作技能．而这些知识与能力的获得需要对电子元器件、电路结构与原理、故障分析的熟练掌握以及多种测试手段和方法进行综合运用的能力，即点、段、线。     

浅析电子电路设计教学指导

本文结合教学实践,探讨如何指导学生进行电子电路设计,指出电子电路设计的指导内容包括：选课题、设计方案、设计单元电路、电路图的绘制和电路组装与调试等步骤。     

超外差收音机的设计与实现

该文以收音机设计方案比较与论证为背景,结合接收框图,运用计算机辅助设计的方法,对各部分电路进行了设计,并给出了印刷板电路。针对部分电路进行详细的理论分析与讨论,从工程的角度对各部分电路进行了调试与测试。通过工程测试与理论计算的对比,最终给出了收音机的综合性能指标,并对该指标进行了综合的分析与评价。     

旋转透明式电子类多功能实验台的设计与实现

设计了旋转和透明实验电路板的实验台,详细介绍了其技术方案的具体实施,实现了学生直观地与电子元器件接触、轻松地读图识电路的目的.该设计具有较高的实用价值和广阔的应用前景.     

在综合设计性实验中培养学生的实践能力

学生在普通物理综合设计性实验中，按照教师提出的要求及需要达到的技术指标，自己设计实验电路、制作实验仪器，并根据自己设计出的电路进行焊接、调试，通过抗老化、抗干扰等疲劳性实验后，可在几个实验设计方案中，找出最优化的1—2个电路。通过这个过程，学生的基本知识、实验技能、实验方法得到了系统的训练，而且还大大地提高了学生对实验的兴趣。     

太阳能充电器的设计与研究

本文主要设计一套太阳能充电系统来对手机进行充电。包括系统的硬件电路设计、各部分电路的功能、工作原理和电子元器件型号的选取、并对系统进行了实际测试。结果证明该太阳能充电系统可以有效地提高充电系统的效率,并且降低充电时间。