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Bhoomiah Dasari 《美中教育评论》2009,6(12):46-58
Anecdotal evidence abounds in Hong Kong to the effect that students entering tertiary education are predisposed to a "rote" learning approach. With the internalisation of higher education in many countries, there is still insufficient understanding of how Chinese students approach their learning. Except few studies were conducted locally, there have been no systematic studies undertaken and there is a tendency to rely on anecdotal statements about Hong Kong students' approaches to learning. This study was designed to see if Hong Kong Chinese students who enrolled into a 3-year undergraduate programme in occupational therapy predisposed to a surface or deep approach to learning react differently when moving progressively from one stage to the next stage in their curriculum. The study adopted a longitudinal design method and measured students' changes in their approaches to learning using the Biggs' Study Process Questionnaire (SPQ). The internal consistency reliability estimates for SPQ scales for samples of Hong Kong, Australia and UK were compared. The results of this study indicated that Hong Kong Chinese students demonstrated a higher mean for the deep approach learning and a lower mean for the surface approach, similar to other Hong Kong studies conducted in other tertiary institutions in Hong Kong and Australia. 相似文献
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《渭南师范学院学报》2009,(6):F0002-F0002
郭怀亮,男,1957年1月出生,陕西省渭南市临渭区人。1975年10月参加教育工作,1982年毕业于陕西师范大学政教专业,获哲学学士学位。1982年至1985年在新疆石河子师范学校任教,1985年10月以来在渭南师范学院任教,现为渭南师范学院政治经济系教授。 相似文献
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《英语辅导》2003,(27)
In Hong Kong, more than half of teachers of English failed in English tests. 在香港,一半以上的英文教师英文测试不及格。In early June 2003, the Education and Manpower Bureau of Hong Kong released the results of the English proficiency assessment tests held for teachers of English. Surprisingly, only 40 per cent of Hong Kong's own 2704 candidates passed the test. The candidates consisted of serving and trained teachers. 相似文献
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Taking public transit facilities (PTFs) is the major transport style in Hang Kong. Human exposure to indoor air pollutants may cause adverse health effects to the passengers. Exposure assessment on air pollutants is important for the control of human diseases caused by indoor air pollution. In this paper, the indoor PM10,CO and C02 levels in various PTFs, such as public bus, subway, railway and ferry in Hong Kong, were measured. Combining with the time budget survey of Hong Kong population, the human exposures were calculated through Monte-Carlo simulation. 相似文献
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康健,1949年2月出生,1968年毕业于北大附中,1969年任甘肃酒泉钢铁公司锻工,1976年至1978年任北京第三通用机械厂钳工,1977年获北京师范大学教育系学士学位,1985年在美国俄亥俄州肯特州立大学教育研究生院获教育学硕士学位,1981年至2001年在北京师范大学教育系任教,2001年11月至2009年5月担任北大附中校长,现为北京大学教育学院教授。 相似文献
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《华东师范大学学报(哲学社会科学版)》1994,(4)
杨国荣教授,1957年10月生,浙江诸暨人。1988年1月毕业于华东师范大学哲学系,获博士学位,并留校任教。1991年由讲师直接晋升为教授。1992年,被国家教委聘为“高校八·五社会科学研究规划项目专家评议组成员”,1993年被剑桥国际传记中心列入《有成就人物》(Men of Achieve- 相似文献
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瀛海涛声,学界永存——隗瀛涛教授与中国近代史·城市史学术研讨会综述 总被引:1,自引:0,他引:1
谯珊 《四川师范大学学报(社会科学版)》2010,37(4)
隗瀛涛教授是当代中国著名的历史学家、教育家和社会活动家.1930年生于四川开县,1957年毕业于四川大学历史系并留校任教,历任历史系讲师、副教授、教授、博士生导师,四川省学术带头人、国家社会科学基金中国历史评审组成员、教育部哲学社会科学咨询委员会委员.1984~1988年任四川大学副校长,1988~1997年任四川大学城市研究中心主任. 相似文献
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《陕西师范大学继续教育学报》2011,(3)
司晓宏,男,1961年生,陕西乾县人。1983年7月毕业陕西师范大学教育系并留校任教至今。1989年获北京师范大学教育学硕士学位,2011年获华中科技大学管理学博士学位。1996年8月至11月在英国Leiciste University(UK)做访问学者,2002年5月晋升教授,2004年被聘为博士生导师,2009年作为 相似文献
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《四川师范大学学报(社会科学版)》2011,(3):9
四川师范大学外国语学院张叉教授主编的《外国语文论丛》第3、4辑,已于2010年12月在四川大学出版社出版。《外国语文论丛》第3辑汇集了国内外外语教学研究的部分最新成果,收录了美国利哈伊大学(Lehigh University)彼得.格兰特.贝德勒(Peter Grant Beidler)教授,加拿大萨斯喀彻温萨斯卡通(Saskatoon,Saskatchewan)托德.汉森(Todd Hanson)先生,香港教育学院(Hong Kong Institute of Education)鲍勃.亚当逊(Bob Adamson)教授,西南大学刘承宇教授,云南师范大学原一川教授,西华师范大学陈文存教授以及四川师范大学龚雪萍教授、蒙雪琴教授在内的25家单位75名作者的57篇论文,内 相似文献
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《华中科技大学学报(社会科学版)》2005,19(3):F0002-F0002
罗家祥,男,1957年生,湖北天门人。1982年毕业于华中师范大学历史系,获历史学学士学位;1985年毕业于华中师范大学历史系,获历史学硕士学位;1989年毕业于北京大学历史学系,获历史学博士学位,师从已故著名历史学家、中国宋史研究会会长邓广铭教授。1989年起曾任教于华中师范大学历史系。 相似文献
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《茂名学院学报》2005,15(2):F002-F002
陈元福(CHEN Yuan-fu),男,1957年2月生,青海省西宁市人,中共党员,茂名学院师范学院政史系副主任、教授。 陈教授1981年12月毕业于青海师范大学政教系并留校任教,获哲学学士学位;1984年入陕西师范大学哲学助教进修班,修完硕士研究生的主要课程。曾任青海师范大学政教系哲学教研室主任,兼青海省统战理论研究会理事。1994年被评为副教授,2000年晋升为教授。2002年10月,确定为广东省宣传思想战线优秀人才“十、百、千工程”培养对象。 陈教授长期工作在教学第一线,先后讲授过《马克思主义哲学》、《哲学经典著作选读》、《社会调查原理与方… 相似文献
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李俊峰 《北京教育(高教版)》2007,(7):18-20,29
徐翔,教授,博导,中央戏剧学院院长.1957年出生于沈阳.1980年~1984年就读于上海戏剧学院,1986年~1989年就读于中央戏剧学院,获文学(艺术)硕士学位,毕业后留校任教. 相似文献