大学竞争视野下的科研管理及其构建

科学研究与大学竞争科学研究是高等教育人才培养的思想之源和重要手段,高等教育的特点决定了人才培养需要在一定科学研究的基础上来完成。伴随着高等教育的国际化、大众化和市场化,大学之间的竞争已呈现出日趋激烈的态势。正因为这样,科学研究对于大学间的竞争具有至关重要的战略地位。国家、政府及社会各界开始赋予大学更多的研究使命,并将科研实力     

既要科研 更重教学

高等学校具有人才培养、科学研究和社会服务等三项职能,其中以人才培养职能最为重要。但在今天的大学中,出现了“重科研、轻教学”的现象,且愈来愈甚。本文首先回顾了高等教育职能的演变历史及每一历史阶段大学教师们对待教学、科研的态度,然后分析了大学教师重科研、轻教学的主要原因以及由此给高校工作带来的不利影响,最后提出解决这种错误倾向措施。     

大学权力治理结构对人才培养和科学研究的影响

20世纪90年代以来,随着全球化和国际化的迅猛发展以及高等教育大众化阶段的到来,竞争日趋激烈,越来越多的大学把发展重点放在核心竞争力的建设上。以往诸多的研究表明,人才培养水平与科学研究水平是衡量大学核心竞争力的关键要素,这促使人们对人才培养和科学研究的影响因素的严重关切。     

教学研究型大学青年教师科研现状及提升途径

高等教育担负着＂人才培养、科学研究、为社会服务＂的三大职能。随着高等教育的发展,许多教学型大学纷纷向教学研究型大学转型,更加侧重科学研究、为社会服务两大职能的发挥。作者对南京几所教学研究型大学的青年教师科研现状进行了问卷调研,并在问卷基础上对青年教师科研能力的提升给出了一些对策。     

以教学改革新思路促进创新型人才培养

从世界高等教育发展的历史轨迹看,以研究型大学为代表的高等教育机构经历了担负人才培养单一职能到人才培养和科学研究双重职能再到人才培养、科学研究与社会服务三足鼎立的历史发展过程.其中,教学和科研作为既有对立冲突属性又有内在统一性的一对矛盾,是研究型大学在办学过程中必须面对的基本问题.处理好这对矛盾,有助于全面发挥研究型大学在建设创新型国家过程中的历史作用.     

新形势下的大学国际化发展策略探索

高等教育国际化是实现高等教育现代化、建设高水平大学的有效途径之一.随着世界各国在政治、经济、教育等领域的交流更紧密,彼此间的竞争趋于激烈,大学的人才培养、科学研究和社会服务三大职能有了新的内涵.面临新形势,大学应该以国际化为抓手,通过人才培养、课程、师资、科研平台及管理体制的国际化,加快建设世界一流大学的步伐.     

高等教育科研信息化的现状与趋势研究

高等教育信息化若要对大学在新时期的创新发展产生革命性的影响,就必须分别落实到大学的教学、科研与社会服务这三大职能上。科研信息化是高等教育信息化的重要组成部分,正在重塑着大学科学研究的体制、机制和面貌。文章从大学、学科、国家等多个层次介绍了高等教育科研信息化的发展现状,并将目前对于该领域的研究归纳为关键技术、资源服务和虚拟科研共同体三个方面。在对高等教育信息化发展历史、现状和研究情况的整体把握之下,基于当前信息技术与科研发展的趋势,从基础设施、内容资源服务体系和科研文化三个视角展望了高等教育科研信息化的未来。     

高等教育国际化视阈下创新人才培养质量提升路径研究

在经济全球化的发展进程中,国际化是大学教育改革中越来越重要的因素。高等教育国际化通常被理解为将国际维度融入人才培养、科学研究和社会服务的过程。文章探讨了高等教育国际化的动力,认为提高人才培养质量是高等教育国际化的内在动因,并从提高全球意识、丰富前沿知识、提高就业技能三个方面分析了高等教育国际化对提高人才培养质量的重要意义,以及大学通过国际化战略提升人才培养质量的适当策略,旨在激发对世界一流创新人才培养路径的思考。     

解析高等学校的四大职能——以安徽大学为例

人才培养、科学研究、服务社会和文化传陈与创新共同构成高等教育的四大职能,其中人才培养是基本职能,科学研究与之相互依存与促进,服务社会是以人才培养和科学研究为依托,文化创新则代表着高校的责任,安徽大学作为部省共建的综合性大学,为高校发挥四大职能提供了重要启示。     

浙江大学科教协同育人关键作用探讨北大核心CSSCI

现代大学承载着人才培养、科学研究、社会服务、文化传承以及国际合作与交流五大职能,其中人才培养是大学的核心职能,研究型大学要肩负起创新型人才培养的重要使命。发挥研究型大学科教协同关键作用,是培养高素质人才和创新型人才的有力途径。本文以浙江大学科教协同的探索与实践为例,思考新时期研究型大学全面推进科教协同的有效路径,以期提升高校人才培养质量,助推高校"双一流"建设。     

论高等教育中科学研究方法论培养的缺失

方法论是科学研究的指导思想.在科研人才培养过程中,方法论的形成和发展是有其客观规律的.高等教育阶段的科学引导和训练对于科学研究方法论的形成和完善至关重要.文章通过对科学研究方法论形成和完善规律的分析,说明了高等教育阶段在科学研究方法论培养过程中的作用;从科研指导思想、研究选题、文献研究、知识组织,以及研究生对导师过度依赖等方面着眼,阐述了当前高等教育中科学研究方法论培养缺失的表象;从人才培养质量考核标准、方法论课程设置、科研过程引导和社会环境影响等方面剖析了方法论培养缺失的原因.在上述分析基础上提出了相应对策.     

以科研为牵引提升新建本科院校办学水平

提高教育教学质量是高等教育的共同主题,也是我国高等教育现阶段的主要任务。人才培养、科学研究、社会服务和文化传承创新是现代大学的基本职能,合力推动着现代大学的快速发展,而其中科学研究对其他几项职能的履行具有牵引作用。我们认为,对于新建本科院校而言,通过抓科研工作来促进学校人才培养、科学研究和社会服务能力协调发展,从而达到全面提高办学水平和人才培养质量的目的是切实可行的。     

提升高职院校科研管理工作途径研究

高等职业教育作为高等教育的重要组成部分,是高等教育大众化的重要推动力量,承担着为社会经济发展培养生产、服务、管理等一线高素质技能型专门人才的责任。高等职业教育具有人才培养、科学研究和社会服务三大基本功能,其中科研工作是提升高职院校教师专业水平,提高学院教学质量和社会服务能力的有效途径,更是经济社会发展和学院自身发展的客观要求。     

强化科研职能 打造特色学院——曲阜师范大学职业与成人教育学院科研回望

人才培养、科学研究和社会服务是大学在不断发展演变过程中所形成的三大职能,这一点在学界已形成共识。其中,社会服务职能是由美国威斯康星大学原校长范·海斯(C.R.Van Hise)最早提出并付诸实践的。他在该大学成立了推广部,开展了函授、学术讲座等服务项目。大学社会服务职能的确立,史无前例地肯定了成人高等教育的价值和功能,并推动了大学成人教育的快速发展。除了社会服务职能之外,大学成人教育机构是否还担负人才培养和科研职能?对于前者,人们几乎都会给予肯定性回答,对于后者,不少     

研究型大学应强化"科研从教学中受益"的理念

培养创新人才和科学研究是研究型大学的最主要职能。必须强化“科研从教学中受益”的理念 ,以保证研究型大学的人才培养和科学研究的协调发展 ,更好地服务社会     

新时代高校产学研合作教育路径研究与实践——以大连交通大学为例

如何适应新时代社会发展,全面提升学校人才培养、科学研究、服务社会能力,是摆在高校面前的重要课题。高校根据经济建设和科学技术发展构建人才培养体系,通过产学研合作教育,使得大学知识与科学技术、生产实践相结合,可有力推动高等教育供给侧改革,为新时代中国特色社会主义建设提供人才资源、技术支撑和产业服务。大连交通大学是我国东北地区唯一一所以轨道交通为特色的高等学校,学校立足轨道交通制造和复合型软件人才培养两大办学特色,产学研合作搭建育人平台、科研平台、技术服务平台,在推动社会进步、创造企业经济效益的同时,其自身也得到了提升,实现了产、学、研各方的合作共赢。     

加强人才培养 不断追求卓越

正目前,淡江大学是台湾私立大学学生人数最多的大学,现有学生2.8万名,仅次于台湾大学。今天我作的报告内容比较广泛,分为前言、精进强化人才培养和两岸高等教育的契机三部分。一、前言随着高等教育竞争时代的来临,大学的精英教育逐渐转变为普及教育,这一点在台湾已经非常明显,大陆目前也有这样的趋势。大家     

关于我国大学治理走向的思考

大学通过知识积累、传承和创造,履行着人才培养、科学研究、社会服务等职能,在国民经济建设和社会发展中发挥着越来越重要的作用.笔者借助公共治理中的一些理论工具,结合我国高等教育中的现实问题,对大学治理的未来走向,从高等教育的办学理念、管理体制、战略重心、评价机制等方面进行思考.     

布鲁贝克大学社会职能思想述评

布鲁贝克以“认识论”和“政治论”两种高等教育哲学观为基点,就大学在履行人才培养、科学研究和为社会服务等社会职能中出现的问题阐述了自己的看法,为大学在保持学术自由与政府控制的夹缝中生存和发展指明了方向。布鲁贝克关于大学社会职能的思想对解决我国高等教育当前存在的很多现实问题具有重要的借鉴意义。     

19世纪柏林大学科研职能的实现途径及环境探究

19世纪初，伴随德意志民族主义觉醒与振兴而产生的柏林大学，突破了传统大学的结构内涵，开大学科学研究之先河，并通过教学与科研相统一的途径及自由的学术环境保障了科研职能的切实实行。柏林大学的成功，成就了19世纪德国高等教育的中心地位，使得欧洲大学由17、18世纪的低谷中摆脱出来，重获发展的盎然生机。科研职能在柏林大学得以实现的途径及其环境给当时及后世的高等教育界以重要的启示。