浅谈小学生英语兴趣的培养

小学英语是学生学习英语的人门阶段，这一阶段教学的好坏对于今后的教学有着至关重要的作用。     

浅议小学生英语学习兴趣的培养

培养学生学习英语的兴趣,是我们小学阶段的英语老师首先要做的事。兴趣的培养有很多种,我认为以下的途径可以培养学生学习英语的兴趣。     

小学生英语学习兴趣的培养

小学阶段开设英语课,目的在于激发学生学习英语的兴趣,培养他们学习英语的积极性,使他们初步形成用英语进行简单日常交流的能力,为进一步学习打下基础。融洽的师生关系可诱发学习兴趣。多种教学形式可激发学习兴趣．愉快教学可发展学习兴趣,创设表现空间可拓展兴趣．利用课外活动可延伸兴趣。通过途径培养学生学习英语的兴趣．可达到提高教学质量的目的。     

如何培养小学生学习英语的兴趣

如何培养小学生学习英语的兴趣呢?首先了解一下什么是兴趣.兴趣是指一个人力求认识掌握某种事物,并经常参与该种活动的心理倾向.而学习兴趣就是学生在心理上对学习活动产生爱好、追求和向往的倾向,是推动学生积极主动学习的直接动力.爱因斯坦说过:"兴趣是最好的老师,真正有价值的东西,并非仅仅从责任感产生,而是从对客观事物的爱与热忱产生."的确,兴趣是学好英语的关键.     

浅谈小学生英语学习兴趣的培养

小学教育是基础教育的起点,是培养和造就人才的起始阶段。小学英语阶段的教学,应从激发学生的兴趣入手,着重培养和训练学生听、做、说、唱的能力,帮助他们形成学习英语的良好习惯,并为他们的终身学习和发展打下良好的基础。     

如何培养小学生学习英语的兴趣

众所周知,在新课程理念下的英语教学中,培养小学生学习英语兴趣是非常重要的;兴趣就是最好的老师,兴趣是学好英语的前提;那么,如果培养小学生学习英语兴趣,培养他们由＂要我学＂转变为＂我要学＂的心态,他们就会视英语学习为发自内心的一种需要。本文就将自己在实际教学中如何培养小学生学习英语的兴趣和大家老师一起交流。     

浅谈小学生英语学习兴趣的培养

在新课程理念下的英语教学中,培养小学生学习英语的兴趣是非常重要的。笔者认为小学教师们应经常使用简洁的英语口语组织课堂教学,创设有趣的英语教学情境,开展生动的英语课外活动,让学生在一种较真实的语言环境中轻松快乐的学习英语,提高英语听说能力,建立良好的师生关系,排除小学生学习英语的心理障碍,让所有的小学生都有成功的机会,让他们感受学会的乐趣,让他们爱学英语、好学英语、善用英语,有效培养小学生持久而浓厚学习英语的兴趣。     

浅谈小学生英语学习兴趣的培养

基础教育阶段英语课程的任务是激发和培养学生学习英语的兴趣,使学生树立自信心.兴趣是学习的潜力和动力,在新课程标准下的小学英语教学中,教师要把微笑带进课堂,根据儿童的心理特点,采用多种教育方法提高学生学习英语的兴趣;还要结合实际情况,组织生动活泼的课外活动,给学生更多的运用英语进行交际的机会,增强其信心,持续并长久保持他们学习英语的兴趣;要把竞争机制引入课堂,对学生的闪光点进行激励表扬,使他们体验成功的喜悦,点燃学生学习英语的兴趣.     

略谈小学生英语学习兴趣的培养

要培养小学生英语学习兴趣,需积极探索英语课堂中学生的需求,激发学生学习英语的兴趣,培养学生学习英语的习惯,树立学生学习英语的自信心,为学好英语打下基础。     

培养小学生英语学习兴趣

在小学英语教学中教师不应该局限于传统的教学模式,要注重培养和保持学生浓厚的学习兴趣,应把握良机,渲染课堂气氛,引发学生的兴趣和求知欲;充分研究教材,认真备课,在各教学环节中增加趣味性;要注重"以人为本",发挥学生的主体作用;建立新型的师生关系,重视师生情感的交流,培养兴趣;开展形式多样的英语课外活动。     

浅谈如何培养小学生学习英语的兴趣

在新课程理念下的英语教学中,培养小学生学习英语的兴趣是非常重要;同时,这也一直以来倍受社会、家长和老师的关注。如果学生对英语学习产生了兴趣,由＂要我学＂转变为＂我要学＂的心态,他们就会视英语学习为发自内心的一种需要。本文通过让学生明确学习英语的重要性,建立良好的师生关系,使用简洁的英语口语组织课堂教学,创设有趣的英语教学情境,电化教学来诱发学生学习英语的兴趣,以开展生动的英语课外活动等方法,探讨如何培养小学生学习英语的兴趣。     

浅析如何培养小学生学习英语的兴趣

在教学中,兴趣是学习最好的老师。只要有了兴趣,我们就像拥有了一把开启知识宝库的金钥匙;学生们有了兴趣,就能产生无穷无尽的学习动力。相反,如果没有兴趣,学习就犹如无本之木、无源之水。学生的学习兴趣是学习的强大动力。我们作为一个小学英语教师,不求助于情境感染和形象地描述,就会使课堂语言平淡、表情呆板,学生不能全身心地投入到学习中。教师上课时,通过生动的表演、优美的形体语言,能够把学生带入一个童话境界。老师生动的表演、丰富的表情、语气的转换无不刻划出剧中人物的个性特色。     

小学英语如何运用情趣教学

有研究表明：“小学阶段正是情感性学习形成的关键时期。”这阶段儿童的学习活动带有很大程度的情绪化倾向,当儿童对学习有浓厚的兴趣、好奇心和强烈求知欲望时,不仅能产生情感迁移,而且会使注意力特别集中和持久,学习和交往能力迅速提高。因此,小学英语进行“情趣教学”,可以让学生在形式多变的教学中,始终处于兴奋、     

小学生英语学习兴趣的培养

英国有一句谚语：＂Education must be run.＂（教育必须是有趣的）兴趣是成功的钥匙,它是学生感知事物,追求和探索新知识,发展思维的强大内驱力。在小学英语教学工作中,注重激发和培养学生的学习兴趣常对教学起到事半功倍的效果。     

如何培养农村小学生学习英语的兴趣

"兴趣"是学生最好的老师。农村的小学生见识少,知识面窄,学习条件相对落后。培养学生的英语学习兴趣应成为小学英语教师面临的一个重要任务,笔者认为应从以下几方面入手。一、利用口诀和歌曲激发学生学习英语的热情口诀和歌曲能活跃课堂气氛,提高学生     

如何让小学生保持学习英语的兴趣

笔者发现,有不少学生英语成绩不好,问其为什么学不好英语,回答均是：对英语没兴趣。其实,他们不是真的对英语不感兴趣,在他们剐进入小学开始学习英语时,他们是有兴趣的：首先,他们对于这门新课程有一种好奇感、新鲜感;其次．他们听其周围的人（包括父母、老师等）讲过学好英语的重要性,因此,他们也想学好英语。然而,这些兴趣是不稳定的,因为这阶段儿童的学习活动带有很大程度的情绪化倾向,     

如何培养小学生英语学习兴趣

根据心理学家艾里克森的人格发展八阶段理论,6～11岁的儿童最重要的是获得勤奋感,摆脱自卑感。因此,从小学生的生理和心理特点以及发展需求看,小学英语教学的根本目的应以激发学生学习英语的兴趣为主,培养他们英语学习的积极态度,使他们建立初步的学习英语的自信心。     

对培养小学生英语学习兴趣的几点建议

<正>新课标在义务教育阶段分级目标中对情感态度的描述如下:一级:对英语有好奇心,喜欢听他人说英语;二级:对继续学习英语有兴趣;三级:对英语学习表现出积极性和初步的自信心;四级:有明确的学习需要和目标,对英语学习表现出较强的自信心;五级:有较明确的英语学习动机、积极主动地学习态度和自信心。由此可见新课标在情感目标的设定上对兴趣特别是对英语学习的持续兴趣的培养的重视。我认为,对英语学习的持续兴趣的内     

如何培养小学生学习英语的兴趣

小学生刚接触英语时兴趣比较浓厚,为了让他们学好英语,要想办法保持他们的这种积极性。激发与培养小学生英语学习兴趣的策略有:将教学内容生活化,联系生活实际,课内外相结合,利用多媒体及鼓励等方法,培养学生学习英语的兴趣,使每个小学生都快乐地学习英语,并热爱英语。     

培养小学生数学学习兴趣的几点做法

兴趣是开发学生智力的催化剂,是激发学生求知欲望的强大动力。因此,在教学中培养学生的兴趣,是促使学生从＂要我学＂,转变为＂我要学＂的有效手段之一。那么,在数学教学中,怎样培养学生的学习兴趣,让他们主动愉快地学习呢？