供给经济学:一门亟待建立的新学科

鉴于有效供给在经济增长与经济发展中的核心、主导地位及国际、国内供给调控的迫切需要,尤其是为今后20年确保实现中国全面建设小康社会的奋斗目标,建立供给经济学这门新学科,无论是在理论层面还是在实践层面均具有重大的现实意义。本文对供给理论研究的基本轨迹、建立供给经济学的历史背景、供给经济学的研究对象、研究内容及其研究方法等问题进行了探讨。     

我国教育供求的现状及其宏观调控

目前我国教育供求不仅在总量上是短缺的，而且在结构上存在着不均衡，不同层次和类别的教育供给短缺与需求不足的情况并存，为此，当前政府对教育供求的宏观调控重点是采取措施扩大供给，同时，根据不同层次和类别教育的具体情况，对需求预予以一定的调节。     

从需求理论到供给理论及其启示

经济学的一切理论创新,都是在解释现实经济问题中应运而生的.面对大规模的经济萧条这种传统古典经济学解释不了,也解决不了的经济现象,凯恩斯提出了全新的需求管理理论.面对凯恩斯经济政策的负面效应--滞胀,则又应运而生了供给理论.我国现实经济中问题的症结虽然有需求的问题,但矛盾的主导方面可能是供给.     

需求与供给、市场与政府--经济学视野中的私立教育

私立教育作为一种社会现象和教育存在形式，其生成、演进和发展的影响因素是多元化的，生产力水平、国家经济制度和经济结构的传统及其变迁以及社会经济分配形态是其根本性的影响因素。而一个国家中教育需求与教育供给的平衡位势、市场与政府两种社会调控力量的权能对比更直接地影响着私立教育的发育水平。     

基于马克思供求理论对我国供给侧结构性改革的探讨

在充分理解马克思供求理论科学内涵的基础上,从供给与需求、供求平衡和供求失衡的含义出发,阐述供给侧结构性改革的内外环境与现实依据,从而得出马克思供求理论对我国供给侧改革的启示。     

试论办学体制与教育供求的关系

本文在对办学体制、教育供求、教育供求均衡等概念界定的基础上，对办学体制与教育供求的一般关系进行了初步的探讨。     

我国教育公共需求扩张与供给问题研究

转型时期教育公共需求增长与有效供给不足的矛盾日益显现。一方面,教育公共需求呈现多样性与扩张性特征;另一方面,教育有效供给明显不足,表现为公共供给主体的单一性、服务效率低下等。为此,推进教育公共服务系统化改革是解决教育供需矛盾的必然选择。     

江苏省高等教育需求与供给分析

高等教育的健康发展有赖于教育需求与供给的平衡.江苏省高等教育需求和供给的实证分析表明其供求并不完全平衡.江苏省应通过采取完善高校贫困生资助体系、增加教育经费投入、科学规划各层级招生比例和各学科招生人数等措施来调节高等教育需求与供给之间的关系.     

增加教育供给,满足教育需求

加快教育发展是实施科教兴国战略,加快社会主义现代化建设,培养21世纪新人的迫切要求。当前旺盛的教育消费需求和改革的大好形势,为加快教育发展提供了前所未有的机遇。应抓住机遇,加快教育发展,满足教育消费需求。加快教育发展对于促进素质教育、缓解当前就业压力和扩大内需等方面都具有重要意义。通过深化教育改革,促进教育发展。     

影响法律供给的因素及供给模式的经济学分析

法律是一种稀缺的社会资源，要做到对法律的有效运作，就必须通过市场机制对这种资源进行配置。用“供给——需求”的方法对法律的供给因素及供给模式进行分析，发现影响法律供给的因素主要有社会经济状况和经济结构、政治、既存法律制度、法律价格、法律生产成本、法律供给技术水平、法律社会福利等，而供给模式主要集中在强制性供给和诱导性供给、粗放型供给和集约型供给之间进行选择。     

我国教育中介组织发展的制度需求与制度供给探析

自体制改革以来,我国社会对教育中介组织的制度需求日益迫切。从近年来的情况看,我国教育中介组织得到了迅速发展,但难以满足不断增长的社会需求,究其原因是相关的制度供给不足。要促进我国教育中介组织的发展,必须大力增加相关制度供给,包括理清政府部门与教育中介组织的关系,改革登记管理制度,健全监督管理机制。     

我国高校不同层次毕业生供求的经济学分析

我国高校连续几年的扩招，使得毕业生就业市场的供给急剧增加，大学生就业将面临巨大的压力。本首先从不同层次毕业生的初次就业率这个角度考察了高校毕业生供求的现状，然后通过对不同层次毕业生就业状况的经济学分析，力图揭示其中一些关键的影响因素，并提出相应的对策。     

高等教育供求均衡的经济学分析

文章从经济学视角分析了高等教育供求中的两类矛盾及其关联,反映了供求矛盾的现状、趋势和特征,以及政府适度调控和市场自动调节机制,提出了可通过政府加大投入、适庹调控规模、改革管理体制、引入市场机制等路径,促使高等教育的供求趋于均衡.     

从教育需求与供给看高校的发展

高等教育作为学校教育的重要组成部分，其发展取决于教育需求与供给，它的发展规模，速度，结构必须与社会经济，社会发展相协调。     

教育需求供给分析及民办教育发展潜力——从教育经费的角度

教育的供需是民间资本投资教育的最为重要的影响因素,在相当长的时期内,教育的需求总是大于供给,并因此有必要增加教育投资的供给,在政府教育支出难以持续增加的情况下,就只能增加对学生的收费、开辟其他的资金来源渠道等等,其中,吸引民间资本和外国资本对教育的投资是主要的解决办法。     

我国旅游供求失衡的原因及对策分析

旅游需求与旅游供给既相互依存,又相互矛盾.我国旅游供求失衡-方面是由旅游供求本身所固有的矛盾决定的,另一方面也有假期过于集中、旅游有效供给不足和旅游需求有效化程度不高等更深层次的原因.改善旅游供求失衡必须从休假制度上进行改革,并完善旅游信息预告制度,要充分利用价格机制,增加弹性供给,增加有效供给,优化旅游供给结构,引导和刺激旅游需求有效化.     

人力供需理论及对教育的启示

一、人力供需理论的概念 人力有广义与狭义之分。广义的人力是以人为一种资源，任何人由出生到死亡都可以称为人力。狭义的人力是指各国立法上承认的可以从事生产劳动的年龄，即劳动力。人力供需理论主要是在狭义的范围内研究现实社会中人力的供应（ｓｕｐｐｌｙ）与需求（ｄｅｍａｎｄ）之间关系的学说。一方面，人力供应首先取决于人口的增长（包括自然增长与社会增长），因为人口供应可以决定劳动力总量的供应；其次取决于劳动力的数量与质量、工作意愿与努力程度。影响劳动力上述情况的因素有三：一是工资。工资决定个人工作意愿与努力…     

我国旅游供求失衡的原因及对策分析

旅游需求与旅游供给既相互依存,又相互矛盾。我国旅游供求失衡一方面是由旅游供求本身所固有的矛盾决定的,另一方面也有假期过于集中、旅游有效供给不足和旅游需求有效化程度不高等更深层次的原因。改善旅游供求失衡必须从休假制度上进行改革,并完善旅游信息预告制度,要充分利用价格机制,增加弹性供给,增加有效供给,优化旅游供给结构,引导和刺激旅游需求有效化。     

高职教育的需求与供给

高职教育的供给必须与社会对高职教育的需求相一致，这样才能有助于经济社会的发展，也有助于高职教育自身的发展。