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《新视野大学英语》这套教材,课本与光盘、网络课程同步推出,有助于拓宽教学内容,使教学内容可以从课本开始,通过因特网这一媒介,延伸到多元化的信息世界;有助于广大教师对教与学的思维转化和手段更新,使传统的“灌输式教学”能逐渐演化到自主选择、参与式教学;有助于引起教学模式的转变,可以实现在教学计划指导下的非实时自学。同时笔者在教授这门课时,却发现《新视野大学英语·读写教程》和《新视野大学英语·读写教程·教师用书》的大信息量与有限课时之间的矛盾非常尖锐,况且新视野大学英语主要适用对象是本科层次的学生,如何在英语基础… 相似文献
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综合实践活动是基于学生的直接经验 ,密切联系学生自身生活和社会生活 ,体现对知识的综合运用的实践性课程。它是《基础教育课程改革纲要 (试行 )》中新增的一门必修课程 ,不仅作为一种新的课程形态 ,而且承载着独特的课程性质和课程理念。根据《综合实践活动指导纲要·总则》的规定 :综合实践活动课程具有整体性、实践性、开放性、生成性和自主性等特性。在课程实施和开发中要基于以下理念 :坚持学生的自主选择和主动探究 ,为学生个性充分发展创造空间 ;面向学生的生活世界和社会实践 ,帮助学生体验生活并学以致用 ;推进学生对自我、社会和… 相似文献
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《全日制义务教育美术课程标准(实验稿)》(以下简称《标准》)改变了单纯以学科知识体系构建课程的思路和方法,根据美术学习活动方式划分了“造型·表现”“设计·应用”“欣赏·评述”和“综合·探索”四个学习领域。其中,“综合·探索”学习领域提供了上述四个学习领域之间、美术与其他学科、美术与现实社会等方面相综合的活动,旨在通过综合活动的研究性学习,发展学生的综合实践能力和探究发现能力。在目前的实践中,研究性学习主要是指学生在教师的指导下,围绕一个课题,以独立或小组合作的方式,通过发现问题、调查研究、动手操作、表达交流… 相似文献
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沈义贞 《职教通讯(江苏技术师范学院学报)》2001,(8):34-35
《综合文科》教材是江苏省为推进中等职业学校文化基础课程的改革 ,以促进素质教育的全面实施而编写的 ,因此 ,学习本教材 ,使学生在获取大量人文知识的同时 ,能够培养一种终身受益的人文素质 ,是本教材在编写上的一个基本的指导思想。对此 ,我们不妨举例说明。１９９１年 ,浙江教育出版社组织编写了一套《中国少年儿童百科全书》 ,该丛书分《人类·社会》、《文化·艺术》、《自然·环境》、《科学·技术》等四卷 ,从某种意义上说 ,这套从书几乎囊括了中外古今所有在人类历史进程中曾经起过作用的知识 ,从而在短短的十年内 ,一版再版 ,受到… 相似文献
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《小溪流(作文画刊)》2004,(3)
①钊、学生全新作文粉选》副主 编、《小溪流》特邀指导老师何叶在写{作教学课堂上口}由湖南省作瓤会],、溪流杂志社、}省少年作家协会主办·创新文化艺术!学校承办的第三届“金帝杯”中小学生}真情作文奥数大赛在银宫电影院举}行颁奖典礼·“名特等奖·“1名一等奖、}4,名二等奖·“4名三等奖·’“4名优胜}奖·2“名指导老师奖·“个组织奖获得l者高兴地领到了荣誉证书和金帝巧克 力公司提供的奖品。l②剑桥少几英语高级主考官之一的王勃!老师教英语课是那样吸引人l⑤奥数担纲主教蔡老师担任了长沙市奥}林匹克数学集训队主教练·多次平队… 相似文献
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《英语课程标准》中提出教学活动应积极促进英语学科与其他学科间的相互渗透和联系,使学生的思维和想象力、审美情趣和艺术感受、协调和创新能力等综合素质得到发展。为此不少学校进行了轰轰烈烈的英语课与其他课程的整合活动。 相似文献
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启迪 《课程.教材.教法》2000,(12)
期刊文献数量浩如烟海,期刊评审工作艰辛复杂。2000年6月,由北京大学图书馆和北京高校图书馆期刊工作研究会共同主持的“核心期刊的文献计量学研究”(属原国家教委人文社会科学研究“九五”规划项目),其中一个最新研究成果显示:《课程·教材·教法》(月刊)再次跻身于教育类核心期刊之列,且荣登基础教育类核心期刊榜榜首。教育类专业期刊品种繁多,此次期刊评审工程浩大。研究人员依据比较先进的文献计量学的原理和方法,综合考虑筛选指标(如被索量、被摘量、被引量、载文量、被摘率、影响因子等),通过专家评审鉴定,《课程·教材·教法》(月刊)… 相似文献
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王谦 《青岛大学师范学院学报》2000,17(3):62-64
综合英语课是英语专业基础阶段的一门主修课 ,其原名为“精读课”。因其不能完全反映课程的实际内容———训练综合技能 ,且易造成误解 ,1989年出版的《高等学校英语专业基础阶段英语教学大纲》将“精读课”改为“综合英语课” ,使之名副其实。大纲为综合英语课的正名 ,反映了教学思想的改革 ,为教师提供了更广阔的教学思路。根据大纲规定 ,通过综合英语课 (以下简称“综合课”) ,学生应学习语言基础知识 ,训练基本语言技能(听说读写 ) ,培养用英语进行交际的能力。作为师范院校 ,师范生应具有扎实的基本功 ,要求语言规范 ,通顺流畅 ;而基本… 相似文献
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刘来喜 《淮阴师范学院教育科学论坛》2006,(1)
2000年,国家教育部颁布语文教学新大纲,规定了初中生必读的中外文学名著10部。但是,当前初中生名著阅读的状况不容乐观。最近,笔者就名著阅读状况对我校初中生作了问卷调查。对教育部指定的10种名著,能通读原著的学生:《西游记》26%,《水浒传》16·2%,《繁星·春水》8·9%,《骆驼祥子》5·8%,《朝花夕拾》4·2%,《格列佛游记》4·7%,《名人传》3·3%,《钢铁是怎样炼成的》20·7%,《童年》8·2%,《鲁滨逊漂流记》17·6%。其它名著很少有人问津,另有15%的学生则一种也没有读过。与此相对,武侠小说、言情小说、卡通读物等,却在学生当中悄然流行… 相似文献
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课程建设和精品课程建设项目的实践与思考 总被引：18，自引：0，他引：18
课程是教学的基本单元 ,也是培养学生知识、能力、素质的重要载体。《大百科全书·教育》认为课程指的是“课业及其进程” ,也即学习的范围和进程。在西方 ,英语“curriculum”一词来源于拉丁语 ,现指学校的课程 ,即教学的内容和计划。课程有广义、狭义之分 :广义指所有学科 (教学科目 )的总和 ,或指学生在教师指导下活动的总和 ;狭义指一门教学的科目。高等学校的课程具有不同的分类 ,例如学科课程、分科课程、综合课程、核心课程等。课程理论有很多学派 ,美国著名教育学家多尔的“后现代课程理论”认为 :课程不再是确定性的产品 ,而是一个… 相似文献
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目前，中专学校的外语主要为英语，而基础英语是学生入校必修的一门课程，是学生学习英语听说及英语函电的基础。所以，基础英语课教学对专业英语课教学的影响将是举足轻重的。基础英语包括语音、词汇、基本语法。就内容看，似乎非常枯燥乏味。有的学生认为，只要学好英语函电就可以应付将来的工作。因此对英语基础课的学习不重视。基础不扎实，必然导致日后英语函电学习的困难。怎样调动学生学习英语基础课的积极性，多年来都是英语教师面临的一个问题。调动学生的学习积极性就要研究学生的学习动机。学习动机是推动学生进行学习活动的内在… 相似文献
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专业英语作为高等院校学生的一门专业课,贯穿了专业和英语的高度结合,通过专业学习提高英语的应用能力,通过英语的学习运用,又加深了对专业的理解,因此专业英语课应该是高等院校学生把专业课和英语综合能力联系起来的一门桥梁课程。但是,在人们的传统意识中,专业英语只是基础英语课完成之后,为了使学生英语不间断而设置的一门附带的学时较少的考察课,在许多大专院校,专业英语课是由在校学习的研究生为本科生上的,上课的内容和形式也仅限于教师带领学生翻译一些与专业课有关的英文资料,很少在专业英语课上注重听、说的训练。难怪很多高年级的… 相似文献
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《课程.教材.教法》2002,(12)
（括弧内依次为期数、页码）《毛泽东邓小平江泽民论教育》出版……… ·。………………………………·（5·封四陈至立部长纵论教育改革与发展成就及其经验…………………………………………… （1二·l《中国的创造精神》中译本序言……………………… 教育部长 陈至立 门’卫 》《》教育部颁发《义务教育课程设置实验方案》……… .、…………,…………… 本刊记者 门·工全国人教版新教材实验工作汇报交流会侧记……………… 。…………··本刊记者（1·封三义务教育新课… 相似文献
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２００３年我国各省的高考，涉及到历史学科的试卷主要有三种类型：文科综合卷、文理综合卷和历史学科卷。其中，各种类型的试卷又有新课程版和旧课程版两种形式，其考试内容也分成新课程版和旧课程版两种。除文理综合卷只考高中必修内容《中国近代现代史》以外，文科综合卷和历史学科卷既考必修内容《中国近代现代史》，也考选修内容《中国古代史》和《世界近代现代史》。一、新课程版考试内容的变动与现行高中历史教材《中国古代史》（试验修订本·选修）、《中国近代现代史》（试验修订本·必修）和《世界近代现代史》（试验修订本·选修… 相似文献
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林绍良 《四川教育学院学报》2002,18(4):14-14
新一轮基础教育课程改革 ,以全新的教育理念和新型的学习方式在全国 3 8个实验区蓬勃开展。中小学美术新课程标准打破了传统美术教学的知识框架 ,从全新的角度 ,按学习方式把美术课程分为造型·表现、设计·应用、欣赏·评述、综合·探索四大学习领域。造型·表现、设计·应用两个学习领域的活动方式 ,强调学生自由表现 ,大胆设计创造 ,外化自己的认识和情感 ;欣赏·评述则倾向于内化为文化品位和素质品质 ;综合·探索则强调通过综合性美术活动的体验学习 ,引导学生主动探索 ,研究创造 ,运用综合性知识技能去制作、表现和展示 ,唤起学生对未… 相似文献
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《语文课程标准》指出了语文学科课程性质的基本特点是“工具性与人文性的统一”,“高中语文课程应进一步提高学生的语文素养,使学生具有较强的语文应用能力和一定的审美能力、探究能力,形成良好的思想道德素质和科学文化素质。”在语文教学中学生应该在“积累·整合”、“感受·鉴赏”、“思考·领悟”、“应用·拓展”、“发现·创新”等五方面获得发展。体现工具性的语文教学,必须以语言的积累和文本的阅读鉴赏为基本出发点,以学生语言运用和表达能力的培养为落脚点;体现人文性的语文教学,必须以提高学生鉴赏审美能力、领悟创新能力为突… 相似文献
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蓝泰凯 《贵阳学院学报(社会科学版)》1997,(4)
《1862年亚斯纳亚·波利亚纳学校日志》《日志》包括1862年2月兀日至3月14日的记录，收入维·列·捷尔特科夫主编的《托尔斯泰全集》第8卷（俄文版）。《日志》所记录的资料反映广亚斯纳亚·波利亚纳学校的生活和教学情况：托尔斯芬主要给高年级讲授数学，也讲历史，做化学实验，指导学生作文。代数、几何、图画、制图和物理由托尔斯泰邀请的德国教师古·费·格列尔担任。彼·瓦。莫洛佐夫训练学生阅读和写作，还讲授算术、俄国历史和创世纪．神学由教区的神甫康·伊·巴什科夫斯基讲授．此外，高年级的学生对教学工作也感兴趣，他们在教师… 相似文献
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在新的课程改革中，将美术学习活动划分为四个学习领域(即造型·表现、设计·应用、欣赏·评述、综合·探索)，其中“综合·探索”是世界教育发展的一个新特点，也是这次课程改革的一个重点和难点。本领域在美术课程标准中的定位是：融美术各学习领域为一体；美术与其它学科相结合；美术与现实社会相联系的综合活动，旨在发展学生的综合实践能力和探究发现能力。下面就以北京市21世纪小学美术教材第一册《鸟是我们的朋友》一课为例，谈谈探究的教学思路。一、创设情境，回忆生活，激发兴趣首先在教室周围用各种鸟的图片进行布置，并播放各种… 相似文献
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《上海教育》1995,(12)
学习贯彻《教育法教育改革和发展的法律保障 ......……,·.一··一谢丽娟(公.3)认真学习《教育法》,大力宣传布教育法》 ··········~·..…本刊评论灵(5·])海上论坛“沉下去”—闸北的一条好经验 ~..........………。二全正杨‘卜1)引导学生树立以集体主义为主导的价值观”·“····~·“····,.·,.·…任博生(l·8》做宣传课程教材改革的热心人 一‘......一,,一“·陈雨石讼,肠学会生存·学会关心·学会创造 ~....……包佩霞黄云龙(204)增强建设“一流教育,一流师资”的紧迫感,加速中小学、幼儿园师资队伍建设 ......… 相似文献
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《课程.教材.教法》2001,(12)
《基础教育课程改革纲要 (试行 )》全文发表本刊记者 (8·封二 )……………………………加大基础教育课程改革力度 扎实做好课程改革实验工作教育部副部长 王 湛 (9· 1)……………新时代 新教材 新人才——人教版义务教育新教材简析任 才 程 材 (9· 8)…………………………人教社召开义务教育课程标准实验教材工作会议本刊记者 (9· 11)………………………………*课程教材研究与改革 *从课程改革入手 为素质教育助力——江西省第一轮普通高中新课程方案试验工作总结江西省普通高中新课程方案试验领导小组 (1· 1)…全面推进素质… 相似文献