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相似文献
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1.
寄生性种子植物可根据正常叶的有无可分为两类,全寄生和卡寄生类,菟丝子(Cusctua chinensis)属全寄生类。这是一年生的草木植物,也是大豆田里常见的杂草。菟丝子的叶退化成鳞片状,不能进行光合作用,故不能制造有机养料,而营寄生生活。黄色细丝状茎能生出许多不定根,伸入大豆茎内,彼此以维管接通,吸取大豆茎里的水份及养料。受害大豆的植株由绿变黄,乃至枯萎。轻灾时幸存无几,重灾时颗粒无收,造成部分农户种豆不得豆的苦恼。就拿我校所在一个村落地区近4年来季节追踪调查记录为例(见表):  相似文献   

2.
寄生性种子植物可根据正常叶的有无可分为两类,全寄生和卡寄生类,菟丝子(Cusctua chinensis)属全寄生类。这是一年生的草本植物,也是大豆田里常见的杂草。菟丝子的叶退化成鳞片状,不能进行光合作用,故不能制造有机养料,而营寄生生活。黄色细丝状茎能生出许多不定根,伸入大豆茎内,彼此以维管接通,吸取大豆茎里的水份及养料。受害大豆的植株由绿变黄,乃至枯萎。轻灾时幸存无几,重灾时颗粒无收,造成部分农户种豆不得豆的苦恼。就拿我校所在一个村落地区近4年来季节追踪调查记录为例(见表):  相似文献   

3.
生态系统成分中的特殊成分生产者、消费者、分解者是构成生态系统的生物成分,在这三者中存在着一些特殊的生物,现对这些生物在生态系统中的地位作一说明,供教师教学时参考。1.不处在第一营养级的绿色植物在捕食链、寄生链、腐生链中处在第一营养级的一般都是绿色植物...  相似文献   

4.
新编高中生物课本(必修)第267页对生产者有这样的论述:“生物圈中的生产者一一绿色植物(还有进行化能合成作用的细菌)把大气中的二氧化碳和水合成为糖类,糖类再与其他的有机物合成为脂类和蛋白质等有机物。”这段话指出了生产者除了主要的绿色植物以外,还有次要的进行化能合成作用的细菌。据此,生产者的定义可概括为:生产者是能把无机物制造成有机物的生物。然而,同一课本第263~264页又有这样一段话:“地球上所有的生态系统所需要的能量都来自太阳。生态系统的生产者——绿色植物,通过光合作用,把太阳能固定在它们所制造的有机物中。生产者所固定的太阳能的总量便是流经这个生态系统的总能量。”按这  相似文献   

5.
<正> 能量流动是生态系统的主要功能之一。关于能量流动的计算问题也是高中生物教材中的一个重点,笔者就此谈点自己在教学中的经验和体会,供同仁参考。1流经生态系统的总能量流经生态系统的总能量是指生产者固定的太阳能的总量,这部分能量是生产者体内的能量、生产者呼吸消耗的能量、下一营养级摄取的能量以及未利用能量之和。例1 图1是某湖泊生态系统能量流动的定量分析图解。  相似文献   

6.
1.下列有关生态系统结构的叙述,正确的是().A.每种生物在生态系统中只能处在一个营养级上B.动物都属于消费者,其中食草动物处于第二营养级C.自养生物都是生产者,是生态系统的主要成分D.细菌都属于分解者,其异化作用类型有需氧型和厌氧型两类2.可以说明生态系统具有自动调节能力的简化实例是().A.食草动物数量增加,导致植物数量减少,从而引起食草动物数量增长受到抑制B.豆科植物供给根瘤菌有机养料,并从根瘤菌获得含氮养料C.山区植被遭到破坏后造成水土流失D.废弃耕地上杂草丛生3.右图为三种蜂的生存曲线。叶蜂产卵于叶上;泥蜂贮存其他昆…  相似文献   

7.
在生态学中,一般将生态系统分为四部分,即非生物的物质和能量、生产者、消费者和分解者,并将植物归为生产者,动物归为消费者,细菌‘真菌等归为分解者。其实,并不尽然。1植物和真菌中也有消费者动物吃植物是天经地义的事,然而世界上却有500多种以动、植物为食的植物,在生态系统中组成了一个特殊的类群。在这些植物中,有的既是生产者,又是消费者,还有的是完完全全的消费者。食虫植物主要以捕食昆虫为主,它包括瓶子草科。猪笼草科、茅青菜科、狸藻科等一些科的植物。食虫植物往往生活在缺氮环境中,或者根系不发达甚至退化,由于叶…  相似文献   

8.
“生命禁区”的颜色地球上的植物,作为生态系统中的第一级生产者,是生命存在的基础。而植物的生存,与所有的生命一样,都是离不开水的。那么,在罗布泊地区极端干旱和高度盐渍化的环境中,植物是怎样顽强地维持生命的呢?  相似文献   

9.
水库生态系统中温暖的阳光,碧波涟漪的库水及溶解在水中的空气,养料,……是一切水生生物赖以生存的非生物环境,它却是哺育着水库中各种生物有机体的“摇篮”。水中的光合细菌,浮游植物,漂浮植物,沉水植物,挺水植物,库岸陆生草本植物和木本植物等是水库生态系统中的“生产者”(初级生产者),每当旭日东升的时候,系统中的  相似文献   

10.
<正> 植物是生态系统中的生产者,是动物的最终食物来源。没有植物分布的地区,生态条件极其恶劣,人类和动物无法生存。人们常有意识地引进某些植物以改变本国的植物地理结构,促进农业生产的发展。例如中国的茶树和大豆;拉美的玉米、番茄、番薯、橡胶;澳大利亚的桉树;非洲的咖啡等,移植到各国后均为当地的农业做出了贡献。也有些植物的种子随进口粮食、交换种子、移民的行李衣着或粘在车船之上传到异国。这些植物都可称为外来植物。 一般认为外来动物可引起生态平衡的破坏。例如随木材进口来到我国的榆花虫,使我国的榆树在短短  相似文献   

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