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“义教”小语六年制第五册第四单元教材分析及教学建议银川市郊区教研室张玉联第五册教材第四单元由三篇讲读课文——现代诗歌《瀑布》、写景散文《美丽的小兴安岭》、《富饶的百沙群岛》，阅读课文《我和企鹅》、读写例话《用词要准确》和基础训练４组成．教学这一组课文... 相似文献
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熟读精思发展思维──《美丽的小兴安岭》一课的教学设计深圳市深圳小学韩海鑫《美丽的小兴安岭》是义务教育六年制新编小学语文课本第五册第１３课。这是一篇写景的散文，作者采用了“总—分—总”的文章结构，为学生展示了一幅幅精美的画面。课文先从整体上介绍了小兴安... 相似文献
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买施素质教育是提高学生整体素质的一个战略决策。马克思曾经说过：“没有美的教育是不完全教育。”小学语文美育就是语文学科的审美教育,语文教学担当着以美辅德,以美促智,以美塑人的重要任务。下面以我执教九义小语教材第五册第十三课《美丽的小兴安岭》为例,浅谈在小学语文教学中渗透美育教育的几点感受。l在创设“情景”中渗透美育《美丽的小兴安岭》一课,主要讲述我国东北的小兴安岭一年四季的美丽景色和丰富的物产。课文写景抒情,语言生动形象。字里行间洋溢着作者对,J、兴安岭的赞美之情。在讲授这篇课文时,我抓住课文图文… 相似文献
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教学理念《美丽的小兴安岭》是义务教育课程标准实验教材三年级上册第五组中的一篇课文。这篇课文讲述了我国东北小兴安岭一年四季 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2007,(12)
教学理念:《美丽的小兴安岭》是义务教育课程标准实验教材三年级上册第五组中的一篇课文。这篇课文讲述了我国东北小兴安岭一年四季的美丽景色和丰富的特产,表 相似文献
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一、教材编排概况 本册教材共有课文32篇,其中保留现行教材24篇,新增选了8篇内容新颖、时代感强的课文。32篇课文中包括看图学文4篇、讲读课文20篇、阅读课文8篇。为了加强语文基本功训练的计划性,克服中年级读写训练的盲目性,义务教育教材从本册开始安排读写训练重点。本册共安排了6个读写训练重点项目,它们是“怎样理解词语”“用词要准确”“读懂每句话”“把句子写通顺”“弄懂每个自然段的意思”“把一段话写清楚”。 本册教材对现行教材课文类型做了一些调整。教科书中不再编排独立阅读课文,现行教中的独立阅读 相似文献
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课文教学是目前我国语文教学的主体,其教学成效的高低从最大程度上决定着语文教学质量的好坏。近年来,随着语文课程改革的不断深入,语文教学的“语文价值”,已引起人们高度的关注与重视。那么,就一篇具体的课文教学来说,“语文价值”究竟包含哪些方面,我们又应该如何在教学中给予整合和展现,以提高语文教学的效益呢？本文以小学语文教材中的老课文《美丽的小兴安岭》的教材编写以及教学中的有关情况为例,谈谈自己的一管之见。 相似文献
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一、把握新课标理念,说教材《美丽的小兴安岭》是九年义务教育六年制教材三年级上册第六单元中的一篇讲读课文。课文主要讲我国东北小兴安岭一年四季的美丽景色和丰富物产,表达了作者对祖国山河无比热爱的思想感情。教材是教学的依据,教师 相似文献
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<正>一、说教材A、课题《富饶的西沙群岛》B、教材解析及本课所处地位和作用本课是小学语文第五册的一篇课文。它是篇美丽的散文,介绍了位于我国南海的西沙群岛的富饶和美丽。课文先讲西沙群岛的位置,再按海面、海底、海滩、海岛的顺序介绍西沙群岛的风光和产物,最后写英雄儿女保卫祖国的南大门。用词准确、生动、形象,是本课表达方式上的特点。 相似文献
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《大海的歌》一课的教学目标是在学习了《瀑布》、《美丽的小兴安岭》两篇讲读课文,在懂得了什么是用词准确,怎样才能做到用词准确及用词准确有什么作用的基础上,进一步引导学生体会本课的作者怎样用准确的词语来描写事物和表达感情的,并使学生进一步掌握联系上下文理解词语的方法,使之形成阅读能力。教学重点难点是体会文中大海两次“唱歌”的含义和表达的感情：理解作者以“大海的歌”为题的用意。 一、整体入手 理清思路《大海的歌》以作者游览的行踪为序,对“码头上”、“海港里”和“大海中”三处典型地点的景物进行了仔细的… 相似文献
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《美丽的小兴安岭》(六年制小学语文第六册)这篇短文,通过巧妙而又清晰的结构思路,运用形象而又准确的语言,描绘出色彩鲜明的小兴安岭一年四季的美景图,表达了作者喜爱小兴安岭壮美景色的真挚情感。思路清。课文以《美丽的小兴安岭》为题目,高度概括了课文所要叙述的主要内容。课文的开头和结尾安排得十分巧妙。开头交待了小兴安岭的树 相似文献
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小学语文第六册后几篇课文,担负了由中年级向高年级过渡的任务。《美丽的小兴安岭》属于这部分课文中的讲读课文。在教学中,我觉得应该根据课文特点,加强以下几方面思维能力的训练,使它起到应起的过渡作用。一、抓关键句子,理清文章脉络,加强逻辑思维训练。课文的第二自然段只有一句话:小兴安岭的树海一年四季都是美丽的。这句话既概括了全文内容,又预示了全文的结构,是一个关键句子。因为它告诉了我们,作者观察的对象是“树海”,观察 相似文献
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一、教材简析。《美丽的小兴安岭》是一篇写景散文,文章讲述了我国东北小兴安岭一年四季的美丽景色和丰富物产,表达了作者热爱祖国大好河山的思想感情,作者通过小兴安岭一年四季各具特色的景物描写,为读者展示了一幅幅精美的画面,一个“美”字贯穿全文。 相似文献
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“精读学方法”。每一篇精读课文都是一类文章写作的范例，要通过精读课文的教学让学生学习这一类文章的写作方法。我们不但让学生感觉到课文写得好，还让学生带着“为什么写得好”的问题去一步步探索课文的用词、结句、谋篇，有意识地、自觉地学习写作。具体的做法是：“分析中心句，体会写作意图；综观全文，理清文章条理；抠关键词，领会表达意趣。”“自读仿方法”。自读课文既包括教材中的略读课文，也包括向学生推荐的课外读物。要让学生在阅读这一类文章时，自觉地仿用精读课文教学中学到的方法。如小学语文第１０册《冀中的地道战》… 相似文献
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语文作为一门基础工具课，其工具性和思想性的相互依存、不可分割已成为定论，人们已普遍认同这样一个观点：“任何一篇课文都是思想内容和语言形式的统一体，思想性是语文的固有属性，它蕴含在语文教材里，贯穿在语文训练中。”（于漪）这就是所谓“渗透”。那么，如何把一篇篇文质兼美的文章通过老师准确生动的讲解，使学生不仅能从中得到知识的沐浴，而且能接受崇高的爱国主义思想的培养及高尚的道德品质的熏陶呢？ 一、找准切合点，因材施教 语文教材中的每一篇课文，可以说都是思想内容和语言形式的统一体。一篇篇或质朴厚实、或轻… 相似文献
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杨赞鱼 《新语文学习(教师版.中学专辑)》2006,(1)
《荷花》是苏教版小学语文三年级下册的一篇课文,出自著名作家叶圣陶先生的笔下。这是一篇写景抒情的文章,主要写了“我”在公园的荷花池边观赏荷花,被如诗如画的美景陶醉而浮想联翩,赞美了荷花以及大自然的美丽。全文内容不多,意境却特别美,遣词造句十分精妙。细细读来,荷花之美赏心悦目,用词之美溢于言表。本着“倡简务本,求实有度”的原则,教师可紧扣“美”进行教学设计,引领学生感悟美、发掘美、品析美、升华美、积累美,用“美”启迪学生的心智。一、研读文本发掘美小学语文教学不能照本宣科,教师要善于钻研,吃透教材,寻找切入教材的最… 相似文献