论技术创新的产业化及其运行机制

1技术创新的必要性和紧迫性技术创新是有特定涵义的经济发展观。它是指在生产体系中引入“新的组合”,包括开发新产品、采用新工艺、开辟新市场、控制原材料新来源和实现工业新组织等,并在市场经济体制下,具体化为将科技潜力转化为经济优势的创新活动。技术创新不同于技术革新、发明创造或单纯的技术活动,技术创新是在以市场拉动和技术推动的综合作用下,包括技术开发、工程化、商业化生产和市场应用等环节的一种技术与经济有机结合的系统工程。是提高一个国家经济的国际竞争力和调整、优化经济结构、转变经济增长方式,落实科学技术第一生产力,实施科教兴国战略的一条根本途径。近十年来,随着我国经济体制改革的不断深入,市场化程度的不断提高,我国技术创新工作取得了可喜的成绩,然而,我们在看到这些成绩的同时,也必须正视企业技术创新工作中存在的明显不足:1.1一些部门、地区和企业还没有树立起走内涵式发展道路的思想,技术创新意识和能力差,在技术创新与技术改造之间重技术改造,轻技术创新;在企业技术引进中重视技术装备的引进和更新,轻视软技术的消化吸收和自主创新。1.2国有企业包袱沉重,投资主体功能不健全,研发投入(R&D)不足,难以成为技术创新的主体,自我改造乏...     

论高等教育产业化运行机制的构建

本文在界定产业、产业化和高等教育产业化概念的基础上 ,对高等教育产业化的理论基础从教育学和经济学两个层面进行了分析 ,继而提出构建高等教育产业化运行机制的对策 :建立高等教育内在的投资与收益运行机制 ,形成以教养教的良性循环 ;建立劳动力市场机制 ,理顺教育与经济的关系 ;建立高等教育办学主体和经营主体多元化运行机制 ,开放高等教育市场 ;建立高等教育产学研一体化经营机制 ,加速知识资本市场化 ;建立民办教育发展激励机制 ,扩大教育规模     

民办高等教育的产业化及其运行机制

一、民办高教产业化的性质民办高教作为高教系统的重要组成部分之一,是顺应市场经济的需要而产生和发展起来的由社会力量举办的高等教育机构,今后,它在实现我国高等教育大众化的目标上将起到至关重要的作用。过去,民办高教一直是作为公办高教的“补充”部分来看待的。如今,九届人大二次会议审议并通过的宪法修正案,已正式把“非公有制经济作为社会主义市场经济的重要组成部分”写入宪法中①,从而提高了非公有制经济的地位与作用。那么,作为建立在非公有制经济基础之上的民办高教,是否也能从原有的“补充”地位上升为公办高教的“重…     

论企业技术创新的措施及运行机制

本文围绕提高企业技术创新能力的中心论点展开论述。提出企业要把建立健全技术创新机制作为建立现代企业制度的重要内容，要把提高技术创新能力和经营管理水平作为企业走出困境、发展壮大的关键措施，使企业真正成为技术创新的主体。企业的生存和发展，必须以市场为导向，加强技术研究开发和科技成果的转化与应用，切实把提高经济效益转到依靠技术进步和产业升级的轨道上来。     

高等继续教育产业化及其运行机制探讨

随着知识经济形态的出现,高等教育产业化成为一个热烈讨论的话题.高等教育产业化是对传统高等教育体制的反思和改革,是中国能否跨入知识经济的新机遇.作为高等教育的重要组成部分,高等继续教育产业化的条件在我国日趋成熟,适时推进高等继续教育产业化对中国的现代化具有非常积极的意义.     

论经济虚拟化及其运行机制

虚拟经济是相对于实物经济而言的以虚拟资本的扩张为特征的经济,它经历了信用货币、有价证券和衍生金融工具三个阶段。经济虚拟化是市场经济发展的一种客观趋势,它是在竞争的压力和利润动力的推动下为寻求更有效的制度安排以实现降低交易成本和提高经济效率而不断发展的。但是,经济虚拟化在提高资金融通的效率和促进经济发展的同时也加剧金融市场和经济体系内在的不稳定性。     

论金融的虚拟化及其运行机制

随着信息经济和金融市场的发展 ,资金的融通趋于虚拟化。本文把虚拟金融划分为电子金融和虚构金融两种类型 ,探讨了金融工具和资金流通虚拟化的过程 ,分析了虚拟金融的运行机制 ,从而揭示了当代金融的特点和趋势。     

论技术创新及其人才培养

本文定义技术创新是将科技成果转化为商品,首次实现商业价值的过程,并对其中介性的本质特征进行了全面分析。在此基础上,作者从科技—经济发展链式的角度,提出创建介于科学技术类院校与社科管理类院校之间的一类新型院校,培养既懂科技、懂外语,又会经营、会管理的复合型专门人才。     

市场经济与我国技术创新运行机制

党的十四大关于建立社会主义市场经济体制的确立,是理论上的重大突破,也是对社会主义经济中计划和市场两种手段的地位和作用在认识上的重大变化。它必将对社会经济生活的各个领域产生巨大影响。毫无疑问,作为第一生产力的科学技术,其长入经济和社会的基本途径——技术创新的运行机制必将发生巨大的变革。     

实训基地产业化模式和运行机制

文章介绍了学校实训基地的产业化运作模式和运行的机制,提出将实训基地企业化,并进行开放式经营的观点。     

我国农业产业化运行机制刍议

农业产业化运行机制是贸工农一体化、产加销一条龙的经营模式的核心。建立合理的农业产业化运行机制是一体化组织持续健康发展的动力之源和根本保证,因此研究农业产业化运行机制,对于协调内部投入机制、利益机制和约束机制之间的关系以及稳定一体化组织具有重要意义。     

我国高等教育的产业化运行机制探讨

高等教育是一个历史的概念范畴，是社会发展到一定历史阶段的产物。随着科学技术的迅猛发展，特别是知识经济的兴起，高等教育在社会发展中的地位和作用日益突出与增强。高等教育由古代游离于社会生活之外的理性教育，一路走来，因为自身发展和社会发展的需要，其职能不断发展完善，进而走向社会的中心。这一历史的选择，通过精英型高等教育与大众型高等教育的协调发展、产学研的结合以及科学教育与人文教育的融合，而体现出历史选择的必然性。     

高新技术产业化的人力资本运行机制研究

章分析了我国高新技术产业化中的人力资本运行机制存在的问题，提出建立和完善促进高新技术产业化的人力资本运行机制。主要包括人力资本培养机制、合理的人才流动机制、有效的人才吸引机制、人力资本激励机制。     

论研究生素质教育的重点及其运行机制

目前,高等学校的研究生素质教育的问题谈论得很少。其实,无论是从研究生的政治思想品德现状来看,还是从国家兴旺,社会进步的角度出发,我们都不能忽视研究生的素质教育问题。     

论信息资源及其产业化

信息是继物质、能源之后日益被人们所认识,并通过开发和利用而成为重要的资源。必须从产业的角度来考虑和规划信息的发展,使信息资源的开发和管理逐步走向产业化的道路。本文在论述我国开发信息资源和发展信息产业的重要性基础上,提出了发展的设想。     

论高校学生事务管理运行机制专业化及其构建

<正>计划经济时代,高校学生事务管理是一个相对独立的领域;在市场经济条件下,高校学生事务管理工作要与时俱进,获得较高的主动性、针对性与实效性,提高当代大学生的思想政治素质和综合业务素质。这就要求我们必须把高校学生工作的诸要素整合     

论劳动供求规律的运行机制及其实践

本文试图就劳动供求规律及其运行机制这一问题作一初步理论分析,旨在对实践中的劳动供求规律及其运行机制进行尝试性探讨。     

论学校教育质量保障系统及其运行机制

学校教育质量是学校办学水平的综合体现,也是全面质量管理思想的影响和学校间竞争的结果。在对学校教育质量保障系统内涵解释的基础上,通过分析学校教育质量保障系统的影响因素,明确学校教育质量保障系统的运行机制,从而为提高学校教育质量提供思路。     

转换机制实现科研成果产业化——高等学校科技产业运行机制及其对策研究

一、问题的提出我国高等学校在五十年代末着眼于“教育与生产劳动相结合”而创办起来的校办工厂和农场,在八十年代缘起于社会服务和创收而创办起来的高新技术公司和企业,不期然地成为高等学校的第三个功能,成为现代高等学校发展的必然趋势。数年间,上海50所高校的校办产业已发展到近500家,拥有职工总数1.9万人,现有固定资产(不包括房屋)2.4亿元,流动资金3.7亿元,1991年实现总产值7.4亿元,实现利润1.2