“PK”时,我们用了同一个故事

这是我一段非常有意思的教学经历。最近,我得到一个去淡水上数学示范课的机会,这节示范课极具挑战性,上的是指定教学内容的抛硬币(北师大版二年级的一节数学活动课)。准备时间只有一天,而且对方学校还安排了一名教师跟我上同一     

"PK"时,我们用了同一个故事

这是我一段非常有意思的教学经历. 最近,我得到一个去淡水上数学示范课的机会,这节示范课极具挑战性,上的是指定教学内容的"抛硬币"(北师大版二年级的一节数学活动课).     

一场雨两样情——教案设计的理念探索

一场雨的结缘 今年四月我应深圳市福田区教研室黄爱华主任的邀请,参加了由福田区教师培训中心组织的“名师大讲堂”活动,在圆岭小学上了一堂教学示范课,还有一场关于阅读策略教学的专题报告。主办单位希望我谈一谈当下很热门的话题一阅读策略的教学。配合这个主题,我设计了一堂示范课《下雨的时候》,希望在这堂示范课中,具体展现“阅读策略的教学”的样貌。以下是我所设计的教学活动。     

如何上好一节体育示范课

开展体育示范课的目的是让广大教师学习先进的教学方法和教学思路,从而促进体育课堂教学。评价一节体育示范课是否成功,主要是看学生是否有效地掌握一些有用的运动技能,是否在教学中享受到运动学习和体育锻炼的乐趣,为了有效地实现以上目标,我认为上好一节体育示范课应从以下几个方面人手。     

紧跟新课改的步伐——听一节优质示范课有感

在今年举行的小学数学优质示范课评比中，我听了一节示范课，这节课引起我对自己以往教学行为的深思。这节示范课的教学内容是苏教版《数学》一年级下册第一章“减法”，这节内容我上过很多次，不过效果比这节示范课差很多。     

"老师,我也想举手"

那一年我20岁,分配到县城一所中学任教,我担任两个班的语文教学工作。初为人师,我的心情格外激动,我一心想在事业的开始就做得很完美。我每天认真地备课、上课,热情地辅导学生,努力学习教材教法,我所教的班级语文成绩因此名列全县前茅。恰巧在那一年,县教育局决定让我在学校上一节全县语文示范课。接到任务后,我兴奋难抑,我决心要把这节示范课上好。那时,语文教改呼声高涨,我有意在这节示范课上体现“置疑→质疑→知疑”双向互动的教育新理念。为此,我精心设计了教学方法和教学过程,然后在课堂上进行了一次演练,但效果不理想。我在课后进行…     

自然课、优秀课、示范课和作秀课

近年来，各种级别、各种形式的示范课竞赛竞相展开。随着参加和参观示范课次数的增多，笔者最初的新鲜感逐渐淡去，代之而起的是一种遗憾。遗憾的是：这些示范课中和自己是那么遥远。后来，慢慢地，一想到这些遥远的示范课，我脑海中总是固执地闪现出模特们竞秀的影子。为什么我的思维会产生如此的联想呢？细想来，根源就在我所经历的某些示范课——我总觉得那是在作秀，有些简直就是名副其实的作秀课。     

不喜欢听示范课

前两天,市里一所老牌学校组织了一次“开放日”活动。学校准备充分,安排妥当,有不同学科三节示范课在多媒体教室供观摩,其余的可自由选择随堂听课。我没去听示范课,我深知那些示范课太完美了,让人产生不真实的感觉。而随堂课与自己平时上课的环境差不多,更利于我借鉴并研究这些课上表现出来的精彩片断。不喜欢听示范课,是因为那些课的表演成份太重了。教案是集体智慧的结晶,凝聚着太多人的心血。课件有专人帮忙或出钱请人设计;试讲就更不用说了,讲一次剔掉一些瑕疵,讲两次白璧微瑕,三次、四次……直到完美无缺;课堂上可能遇到的问题都进行了…     

听自然课后的几点启示

我是一名小学数学教研员,一个偶然的机会,有幸听到全国一流专家的示范课,不过不是数学课,而是科学课——在浙江省桐乡市举办的全国小学自然(常识)特级教师讲习班上路培琦老师和章鼎儿老师的示范课,让我感触很深。后来,我又看到了《小学自然教学》杂志上的研讨专题——21世纪自然课研讨会的争鸣文章,更是感慨万千,想一吐为快。     

示范课的作用应予肯定

示范课的作用应予肯定安徽张连城顾名思义，示范课就是某种可供大家学习的典范课。近年来，对上示范课颇有微词。一曰备示范课费尽心机、字斟句酌、推敲再三，平时备课显然不可能做到；二曰示范课课堂上加强了直观和电教手段的应用，一般学校只能望之兴叹；三曰示范课的执...     

循循复循循——小学数学第十册“分数的意义”教学实录

[背景] 　　今年8月,新教育实验第三届研讨会邀请我上一节“理想的课堂“示范课.……     

花垣县七成教师与专家零距离交流

“徐老师的讲座和示范课,给我的启示是：作为一个老师教给学生知识不是最重要的,最重要的是要教给学生获得知识的方法。”日前,全国著名特级教师、中国数学教改研究会秘书长、常务理事徐长青应花垣县花垣小学邀请,为该校及其对口帮扶的雅酉学校共200多名教师上了两堂示范课和一堂讲座课。     

遮谈教学示范课的返本开新——以区域的地形特征及其影响复习课为例

前不久,福建省初中地理学科毕业班教学研讨活动中,笔者上了一节示范课,内容为毕业班复习课型“区域的地形特征及其影响”。选取教学实践中几个环节进行回顾,引发几点反思,以期对教师专业发展培训中示范课教学模式有所借鉴。一、言传与身教之间找对支点——返示范课开课理念之本“一课千面”,同样一节课,因不同教师,有不同上课风格。要是示范课没有出陈推新、上出高度,何谓“示范”?“示范课”要不“失范”又“返璞归真”,那么示范课定位就非常重要。     

王蜀川 为城乡教育统筹尽份力

"经师易遇,人师难求。努力做‘人师’,是我教育生涯的终极目标。"1998年一个平常的周三,王蜀川来到重庆市巴南区一所薄弱农村小学为那里的教师上示范课,这学期他已经第四次到巴南的农村小学上示范课了。从教28来,他还先后到四川省宣汉县,重庆市涪陵区、武隆县、綦江县、南岸区、沙坪坝区、万盛区、九龙坡区、永川     

示范课也要有“三不”精神

谈论公开示范课似乎是一件容易的事情,因为许多时候作为中学老师都在评判或公开着;但谈论公开示范课又是特别难的一件事情,因为有许多纠结与不爽伴随其中。我还觉得,谈论语文公开示范课似乎是一件尤其容易的事情,许多其他学科的老师(特别是领导)喜欢听喜欢谈;但谈     

如何提高英语课堂教学活动的有效性——激趣 参与 互动 创新 致用

2010年4月1日,我参加了西乡县教育局国际计划办组织的送课下乡活动,在沙河镇中心校有机会上了一节示范课《What time is it》。     

冷漠，失去的不仅仅是温馨

有一天，我和几位同事去听一位年轻音乐教师的优质示范课。与其说是听示范课，不如说是去“观摩”这位教师的刻意表演。为什么要这样说呢?且看看这位教师细节表演。     

把白话文翻译成文言文——我教《劝学》

师：各位同学,首先,我作个声明,有老师把这节课叫做示范课,其实不叫示范课,叫研讨课。第二,同学们,我想向你们提两个小小的要求：一是挺起胸大声说话;二是在向老师和同学们说话时,必须使用麦克风。好吗？上课。     

小学示范教学的再思考

小学示范教学的再思考安徽陈富才大凡示范课教学，教师都是对所执教的课进行了反复的锤炼和思考。对于备课，更是详尽细致。有很多教师甚至先借用同年级的其他班的学生预上了好几次，因而，上起示范课来，也实在够“华”的，然而，我却以为不“实”。从所周知，所谓示范课...     

“三角形的高”两次教学的思考

受一所农村偏远学校的邀请,我给他们的老师们上了一节示范课。根据该校的教学进度,我准备了《三角形的特性》一课。＂三角形的高＂的学习是本节教学的难点。在备课时,由于我对学生的学情没能进行深入了解和分析,