加强大学生共产主义理想教育的策略研究

在现代教育理念当中,加强大学生的共产主义思想教育已经成为了思政教育最核心的内容,特别是现在,加强"80"、"90"后的共产主义教育就显得更加重要。所以,我们应当结合当代大学生的时代特点,在把握了马克思主义共产主义科学内涵的有关基础上,同共产主义思想教育当中坚持个人理想和社会理想的辩证相统一、坚持过程和目标有机的统一、坚持价值性和科学性有机的统一。     

对马克思主义哲学原理课教学的辩证思考

"马克思主义哲学原理"课是整个马克思主义理论课的灵魂,是每个大学生的必修课,是对当代大学生进行科学的世界观、人生观和价值观教育的主渠道.因此,加强对该课程教学方法的探讨和改革具有重要的意义.要实现马克思主义哲学课教学目的和教学效果相统一,就必须采取科学的教学方法和手段.     

论提高大学生社会主义核心价值体系教育实效性的着力点

进行社会主义核心价值体系教育是推进大学生素质教育、构建社会主义和谐社会的重要内容和根本途径.要提高大学生社会主义核心价值体系教育的实效性,必须坚持主导性与多样性相结合,诉诸和谐共生理念,发挥马克思主义的兼容性;坚持理想性与现实性相统一,开辟新途径,发挥理想信念的凝聚力;坚持借鉴与创新相结合,创新教育载体,发挥文化精神的激励作用;坚持内在平衡与外在协调相统一,健全合力机制,巩固社会和谐的道德基础.     

高校马克思主义大众化中大学生思想认同问题研究

高校马克思主义大众化进程中大学生思想认同问题作为大学生思想政治教育的重要内容El益受到思想政治教育工作者的关注。正确把握马克思主义大众化与大学生思想认同的联系,依据当代大学生思想认知特点和存在问题,坚持主导性与多样性相协调、理想性与现实性相结合、社会性与个体性相统一的原则,积极探索高校马克思主义大众化进程中大学生思想认同的途径,是新时期广大高校思想政治教育者需要深入研究的重要课题。     

简论大学生社会主义核心价值体系教育

<中共中央关于构建和谐社会若干重大问题的决定>第一次指出了建设社会主义核心价值体系的历史任务,明确指出了要坚持把社会主义核心价值体系融入国民教育和精神文明建设全过程,坚持以社会主义核心体系引领社会思潮.这就要求高校在对大学生进行思想政治教育时,必须坚持中国化马克思主义重大理论成果教育与马克思主义基本原理教育的统一;坚持中国特色社会主义共同理想教育与大学生读书成才个人理想教育的统一;坚持以爱国主义为核心的民族精神教育与以改革创新为核心的时代精神教育的统一;坚持社会主义荣辱观教育与中华民族明荣知耻优良传统美德教育的统一.     

社会主义核心价值体系建设与马克思主义“三观”教育的内在统一性

社会主义核心价值体系建设与马克思主义"三观"(世界观、人生观与价值观)教育是有机统一的。马克思主义世界观、人生观和价值观是社会主义核心价值体系的灵魂,它决定着建设社会主义核心价值体系的前进方向。加强马克思主义世界观、人生观和价值观教育是建设社会主义核心价值体系的重要任务和基本要求。     

社会主义核心价值体系建设与马克思主义“三观”教育的内在统一性

社会主义核心价值体系建设与马克思主义"三观"(世界观、人生观与价值观)教育是有机统一的.马克思主义世界观、人生观和价值观是社会主义核心价值体系的灵魂,它决定着建设社会主义核心价值体系的前进方向.加强马克思主义世界观、人生观和价值观教育是建设社会主义核心价值体系的重要任务和基本要求.     

当代大学生思想政治教育的新思路

当代大学生思想政治教育要做到以马克思主义中国化的理论成果为主要内容,深入进行马克思主义理论教育;以理想信念教育为核心,深入进行世界观、人生观和价值观教育;以爱国主义教育为重点,深入进行民族精神和时代精神教育;以社会主义荣辱观为核心,深入进行社会主义核心价值教育。     

时代之维:当代大学生的荣辱观教育

社会主义荣辱观教育是同大学生思想政治教育相统一的,与大学生的成长成材是契合的。社会主义荣辱观教育是树立当代大学生的核心价值观,起着衡量一个时代是非得失的标准作用。社会主义荣辱观需要通过宣传、制度设施、情感认同,从而在大学生中建立由"知"到"守"达"归"的目标。     

“90后”大学生思想政治教育之多向度探析

高校"90后"大学生是当代青年大学生的主体,如何加强和改进对这部分大学生的思想政治教育,是摆在高校思想政治工作者面前的重要课题。运用积极与消极、肯定与否定、主体与客体相统一的多向度思维,探析大学生的世界观、人生观、价值观和个性观,发现其诸方面都表现出亦正亦反的两面性,这对加强"90后"大学生的思想政治教育有参考价值。高校要坚持"以学生为本"的教育理念,形成学校、家庭、社会的多向合力,推进思想政治教育工作者队伍专业化建设,充分发挥校园活动、互联网络、心理健康教育等教育载体的效用。     

以理想信念为核心深入进行"三观"教育

理想信念和世界观、人生观、价值观在大学生思想政治素质中具有极其重要的地位。要以理想信念教育为核心,从五个基本方面对当代大学生进行正确的世界观、人生观和价值观教育,帮助当代大学生树立建设中国特色社会主义的共同理想信念,积极引导他们不断追求更高的目标,使其中的先进分子树立远大的共产主义理想,确立马克思主义的坚定信念。     

雷锋精神与大学生共同理想教育

开展学习雷锋精神活动,可以帮助当代大学生树立中国特色社会主义共同理想。高校应当始终坚持马克思主义理论教育的主导地位,引领学生树立科学世界观、人生观、价值观;重视培养大学生对共产党、社会主义祖国的深厚感情,夯实道德培养的心理基础;丰富社会实践内涵,在知行统一中坚定共同理想;引导大学生把个人的奋斗融入国家富强、民族振兴的历史洪流中;发扬艰苦奋斗精神,做中国特色社会主义事业的合格建设者和可靠接班人。     

弘扬和培育民族精神的科学方法初探

弘扬和培育民族精神,需要采取务实有效的方法。要立足当代,坚持历史和现实的统一;要以我为主,坚持独特性与普遍性相统一;要以爱国主义为核心,坚持自尊教育与忧患教育相统一;要以提升民族素质为依托,坚持科学精神与入文精神相统一。     

新形势下大学生日常思想政治教育的问题及对策研究

当代大学生正在经历着社会转型,严重影响了大学生正确三观主义的树立,出现了拜金主义、仇富心理等情况,因而新形势下的大学生日常思想政治教育要符合中国的具体国情,要以马克思主义大众化为核心。在高校中注重大学生的日常思想政治教育,普及马克思主义大众化,培养大学生树立正确的世界观、人生观、价值观,用马克思主义武装大学生精神领域,在社会转型时期,经得起各种利益诱惑,这是高校在大学生思想教育工作中所肩负的重任。     

大学生社会主义核心价值观教育的原则与要求

大学生社会主义核心价值观教育,要坚持继承与创新、理论与实践相统一的原则,要把共同理想与个人理想、知与行、知荣与明耻结合起来。要引导大学生用马克思主义理论指导人生,以民族精神激励成长,以时代精神鼓励奋进,用社会主义道德风尚规范行为。大学生社会主义核心价值观教育,必须坚持以大学生的全面发展为目的,内化为信念,外化为行为。     

我国大学生创业教育的辩证法——“经济人”与“诚信人”的和谐

我国大学生创业教育辩证法——"经济人"与"诚信人"的和谐统一是理论创新驱动社会经济进步的重要方法论。基于马克思主义唯物辩证法的世界观、价值观和方法论,首先,探析辩证法对我国大学生创业教育的指导作用;其次,探析我国当代大学生创业初级阶段"经济人"与"诚信人"抉择的道德观伦理;最后,得出结论,"经济人"与"诚信人"的和谐统一需要马克思主义唯物辩证法的理性指导。     

探索大学生理想信念教育的新载体

当代大学生正处于青年时期,是富于理想的年龄,也是信念形成的关键时刻。我国高等教育的一项重要使命是对大学生进行思想政治教育,其核心是开展理想信念教育。大学生理想信念教育的终极目标是使大学生逐步形成把个人利益与党和国家的利益、与社会发展的趋势和时代要求相统一的人生观和价值观。一、明确理想信念教育的基本原则1﹒注重现实性,把大学生理想信念教育和社会及个人发展相结合当前大学生理想信念教育应该紧密联系大学生思想实际,把理想信念教育的立足点建立在为大学生成长成才服务,为其谋利益的宗旨上;积极引导大学生认识他们的根本…     

谈如何培养大学生综合能力

在高职教育教学中坚持以人为本,对大学生进行马克思主义"世界观、人生观、价值观"教育的同时,加强大学生综合能力培养,体现了高职院校落实科学发展观,对高职大学生的成长、成才具有其重要意义。     

高校基层党组织与大学生核心价值观培养

当代大学生正处在世界观、人生观、价值观形成和发展的重要时期,针对当代大学生核心价值观的特点,如何有效地引导大学生树立正确的价值观是当前高校基层党组织面临的重要课题。高校基层党组织应当以开放的视野和现代的价值观念,引导大学生正确认识价值导向一元论和价值取向多元性的辩证关系,坚持与社会生活接轨,注重核心价值观教育要与情感教育相结合,引领大学生树立正确的核心价值观。     

论加强大学生廉洁修身文化建设

一加强思想品德教育,打牢大学生廉洁修身文化的思想基础(一)坚持以社会主义核心价值体系为统领1加强以马克思主义理论为核心的世界观、人生观和价值观教育坚持用马克思主义中国化的最新成果武装学生,使其学会运用马克思主义的立场、观点、方法,分析和解答现实问题,