说“hold住”

最近．新m炉的流行语“holdl住”一时红遍网络，大有压倒“给力”之势。“hold住”因《大学生了没》中网友的一句口头掸“整个场面我要Hold住”而迅速蹿红。一时间．媒体上“hold住房价”、“hold住场面”、“hold住幸福”等让人眼花缭乱。     

我要“hold住”

正21岁的谢依霖成为网络红人,全因一句口头禅:"整个场面我要hold住。"在《大学生了没》中,就读文化戏剧表演专业的她以夸张另类的造型、扭捏的姿态和一口做作的英语向现场的大学生介绍什么是时尚。     

2011年度网络流行语

最流行大奖:Hold住解释:"Hold住"一词来源于香港中英混用词汇。指"控制"、"抓"、"顶"的意思。在2011年8月9日的《大学生了没》中,一位名叫Miss Lin的网友以夸张另类的造型、一口做作的英语、扭捏妖娆的姿态向大学生们介绍什么是Fashion。其极度夸张搞笑的表演震撼     

2011年度网络流行语

最流行大奖:Hold住解释:"Hold住"一词来源于香港中英混用词汇。指"控制"、"抓"、"顶"的意思。在2011年8月9日的《大学生了没》中,一位名叫MissLin的网友以夸张另类的造型、一口做作的英语、扭捏妖娆的姿态向大学     

来自台湾的“hold住”

"hold住"是一个罕见的英汉组合词语,跟常见的字母词(如WTO、B超、卡拉OK)不一样,它不是用字母造词,而是直接由一个英语的词和一个汉语的词组成的短语。"hold住"诞生在台湾。2011年8月9日台湾综艺节目中,女大学生谢依霖(Miss Lin)以夸张另类的造型、扭捏怪诞的举止、英汉混杂的台词亮相,陈述自己在时尚场合如何处变不惊,毫不慌乱,并反复念叨"整个场面我要hold住"。七分钟     

语言模因论视角下流行语“hold住”一词的形成和传播

针对"hold住"这一词语的形成、传播、流行现象,从模因论的概念和模因周期理论的角度分析这一现象的来源,探究强势模因"hold住"一词的复制、传播过程和这一语言模因在复制传播中的复制移植现象,解读社会语用实践催生"hold住"流行的原因,揭示语言发展的进化规律。     

我的老师斯考特

据传,斯考特是历史上第一个没有中学毕业文凭的哈佛博士……斯考特最后连大学的教职都没hold住,不为功名所累正是他的聪明之处……斯考特惜财,不请人吃东西,也许跟他的"自主创业"经历有关……斯考特是恩尼推荐给我的博士论文指导老师(相关文章:《对我影响最大的两位老师》)。恩尼说斯考特非常聪明,他俩是在波士顿的老朋友。即便是在     

网络流行语“hold住”的认知语用分析

随着社会的发展,依托网络得以发展的网络流行语逐步成为网络语言文化的一部分,该文从认知语用角度入手,利用模因顺应论分析了"hold住"作为网络流行语的形成机制,认为"hold住"的流行之所以能够被人们所接受,离不开社会的繁荣和网络的发展,以及人们审美观念的变更,文章最后对网络流行语"hold住"的流行进行了总结。     

狂想曲

“Hold”在英文中是“保持住某种状态”的意思,“Hold住”就是指面对各种状况都要保持从容,充满自信。此语出自台湾综艺节目《大学生了没》。该节目中,一位名叫MissLin的网友以妖娆另类的造型、一口做作的英语介绍什么是Fashion（时尚）,夸张搞笑的表演震撼了所有观众,其13头禅就是“整个场面我Hold住”。     

开箱寻宝:ABCD,解读“我”的期末总结

学习与工作,你hold住没?神秘宝箱一——对应字母A解密:Accomplishment or Adverse result取得成绩还是相反结果袁波的成长:从调皮鬼到纪律委员我一向调皮又懒散,考砸了期中测验后,被班主任"逼上梁山"当了纪律委员。同学都不服我管,除了班主任的课,其他课的纪律一团糟。有     

姜河那 难以抗拒绅士引力

《继承者门》中检查总长的继承者李孝信，总能在关键时刻hold住调皮闹事的后辈们，是大家想依靠的正直前辈。而现实生活中，姜河那却是个阳光健谈的淘气鬼。     

浅析网络流行语对大学生英语学习的影响——以常熟理工学院为例

网络流行语是从网络中产生并应用于网络交流的一种语言。21世纪以来,网络流行语以前所未有的速度传播开来。网络流行语形式多样,种类繁多,包括数字类、字母类、表情符号类、英文类,其中英文网络流行语也随之产生,如"hold住"、"no zuo no die",这些词在年轻人的生活中时时出现。该调查通过分析网络流行语在大学生中的使用情况,探讨网络流行语对常熟理工学院大学生英语学习的影响,影响主要涉及网络流行语在学生们词汇、语言表达及在英语学习中所起到的作用。     

“hold住”解义

“hold住”是2011年十大流行语之一,它在汉语中广泛传播,尤其是在网络和报纸中。而且在汉语中出现了三个不同读音形式共用一个书面形式的特殊现象。“hold住”是一种语码混用现象,与汉语的规范化相违背,它在汉语中的发展还要接受社会实践的检验。     

谢依霖:谐星是种保护色

审丑是一种发泄 见到谢依霖,是在电影《小时代3》上映之后,当年的"Hold住姐",今天的唐宛如. 电影票房过亿后,她给自己取了个英文名叫Eoven,谐音"亿万姐".回顾出名的那天晚上,第一次去录制《大学生了没》,虽然是学戏剧的科班生,但谢依霖还是紧张到发抖.那晚,一旁候场的主持人陶晶莹后来直言,她当时看了一眼奇装异服的她,心里冷笑:"又一个扮女丑的."     

飞鸽传书

阿才叔叔:您好!我非常喜欢《小学生时代》,每当有新的《小学生时代》"住"进我们班的图书角,我总是第一个冲上前去抢。记得那一次,我们没下去做早操,也没向老师请假,被老师发现后,把我们留在班里狠狠地批了一顿。就在这"水深火热"之     

浅谈软笔书法教学的有效开展

正自教育部颁发《中小学书法教育指导纲要》以来,书法教育在各中小学校全面展开,软硬兼修,如火如荼。这背后也有很多人质疑:硬笔书法实施起来尚可,软笔书法进课堂,能hold住吗?那么,如何在学校有效地开展软笔书法教学呢?我在软笔书法教学方面作了以下探索:一、软笔书法教室的设立开展软笔书法教学,毫无疑问,首先要备好"文房四     

从美、趣、情角度入手,活跃政治课课堂

由于缺乏教学技巧以及政治课枯燥的知识内容,不少学生一上政治课,就会提不起兴致。为了改变现状,我们不妨从美、趣、情三个角度入手,让它能够"hold住"课堂和学生。     

Hold住课堂“意外事件”,给力中职英语教学

"hold住"来源于香港中英混用词汇,意思为"把握住,保持住,顶住,撑住"等。本文从分析中职英语课堂"意外事件"的种类以及产生"意外事件"的原因入手,结合自身教学经历,阐述了应对教学"意外事件"的五种策略,以期最终实现创建和谐英语课堂的目标。     

初中生物课堂如何有效吸引学生

正初中生物是学生眼中的小科,投入的精力少。为更好完成教学任务,笔者以学生感兴趣和关注的问题为切入口,结合多种方法,吸引学生的眼球。1.借助"导学案"平台设计问题,悄无声息掌控学生。生物课堂要想hold住学生,关键是要吸引学生眼球。我利用"导学案"的"情景引入""问题探究"等环节设计学生感兴趣的问题,增强自主学习意识。例如设计《植物根的作用》问题:一株苹果树地上枝条不过10余条,而地下     

Hold住

2011年暑假期间，台湾的一个很普通很普通的词语——hold住，因为“hold住姐”的一夜爆红而在大陆的网络上迅速流行，媒体称：“如果你现在还在用‘给力’和‘伤不起’来表达激动和无奈的情绪，那你就‘out’了!