浅谈如何提高初中数学教学质效

提高初中数学教学的质量,提升课堂教学的效率,是每一位初中数学教师最为关心的话题。若想提高数学教学的质效,教师应该从自己的教学实际出发,结合教学实践,从课前、课中、课后三个维度入手,课前注重预习,提高课前预习质量;课中注重教学,采用恰当的教学方法手段,提高课堂教学质量;课后注重拓展,切实巩固学生所学知识。抓好每一时段学生的学习,有针对性地施以教学,这样才能实现提升初中数学教学质效的目的。     

在激情引思中提升初中数学教学质效

在初中数学教学中,教师要适应新课程改革的需求,创设教学情境,优化教学方法,让学生在数学教学活动中培养学生的思维能力、想象能力、创新能力,促进学生个性发展、全面发展、持续发展。笔者在教学中,注重凸显学生主体地位、把握学生的认知规律、心理特征、情感爱好,让学生亲身经历发现问题、分析问题、解决问题的过程,催生学生的学习情感,提高数学的教学质效。     

初中信息技术教学质效提升的策略

以计算机为核心的信息技术几乎在人类生活的每个方面都产生巨大的冲击性影响,信息技术已经成为人类文化的重要组成部分。相应地,作为培养文化摇篮的学校教育,必须把信息技术内容作为教学的一个重要组成部分。     

开展推理教学 提高初中数学课堂质效

初中阶段是学生提高数学成绩、提升数学能力的重要阶段,正确的数学思维对培养学生的数学能力以及提升教学成效都有事半功倍的效果。推理能力是初中生数学学习中所需具备的重要能力之一,而当前中学生对数学内容的推理存在一定的难度,缺乏初中数学教学目标中要求的推理思维以及推理能力。而对于初中数学的教学来说,教师们应该本着从怎样培养学生们的推理能力,提高学生们的推理思维出发,让学生们在面对数学学习时更加地投入其中。本文将着重针对如何开展推理教学来提高数学教学成效进行合理探讨。     

浅谈如何提高初中数学教学效率

学生从小学刚入初中有一个过渡时期,随着学习科目的增加,学生的学习会发生很大的变化。尤其是在初中数学的学习过程中,学生有时会有不适应之感。针对这种情况,我从让学生掌握正确的学习方法,培养学生自信心和让学生做一定数量的习题三个方面论述如何提高初中数学教学效率,希望能对刚进入初中的学生有所帮助。     

浅谈如何提高初中数学教学效率

随着素质教育改革的不断深入,初中数学教学也面临着更高的要求。纵观我国目前的初中数学教学现状,虽然在教学理念和方式上发生了一定的的变化,但教学效果仍然不够理想。因此,如何改变这一现状,提高数学教学效率成为了广大数学教师热切关注的问题。本文中笔者结合自身的教学经验,主要从课堂氛围、课堂语言、课堂手段等五方面对这一问题进行了深入的探讨,希望能够为广大同仁的教学提供一些有益的借鉴和参考。     

浅谈如何提高初中数学教学的有效性

"有效教学",主要是指教师在有限的教学时间内,学生们获得最大限度的进步或发展。所谓的"教学",指的是引起、维持和促进学生学习的行为。谁能有效地促进学生的发展,有效地达到教学效果和教学活动的最终目标就可以被称为"有效教学"。     

浅谈如何提高初中数学教学实效

正初中数学新课程标准要求数学教学要面向全体学生,切实做到以学生为主体来实施教学,从而让不同层次的全体学生都能够"学有价值的数学",在数学上获得不同的发展.那么,作为一位初中数学老师如何更好地贯彻新课程标准的要求,提高初中教学实效呢?下面,我结合多年的教学实践经验,来谈两点个人的感受和看法.一、精彩新课导入,让学生进入最佳学习状态新课伊始,如何引导学生由课间的懒散状态尽快进入学习新课的最佳状态,在一定程度上关系着一节课教学的成败.为     

浅谈如何提高初中数学教学的有效性

随着新课程改革的不断深化,在初中数学教育中也逐渐树立以学生为主体,以教师为主导,通过学生的自主学习,努力提升教学效率,提高学生的综合素质以及数学能力的教育目标。实现这一教学目标的有效对策即为努力提高初中数学教学的有效性。本文主要分析了提升初中数学教学有效性的必要性,探讨了提高初中数学教学有效性的策略,希望能够为初中数学教学有效性的提高提供一定的裨益,从而有效提高初中数学的教学质量,提高学生的综合素质与数学能力。     

浅谈如何提高初中数学教学的效率

效率是21世纪人们最重视的内容,高效率往往有利于推进工作又快又好地完成,因此作为教学工作者同样也需要注重效率。提高教学效率有利于增强竞争力,进而推动我国教育事业的深入发展,增强我国的综合实力。主要针对初中数学教学展开详细的探讨并提出提高初中数学教学效率的一些建议以供教学工作者参考。     

浅析如何提高体育课堂教学质效

提高体育课教学质量,包括诸多方面的因素,其中全面了解学生利用学生的思维特点进行教学,培养学生的良好学习习惯,引导学生思维等方面不可忽视.     

浅谈初中数学教学中良好氛围的营造

新课改下,在初中数学课堂教学中各种现代教育理念、教学手段和方法都得到了更新和改进,课堂教学效率也得到了较大的提高。然而,这些新的理念、方法和手段,都需要师生的共同参与,才能彰显课堂教学效果。如何营造良好的课堂氛围,使学生心情舒畅、思维活跃地参与课堂学习?笔者从坚持民主、平等交流、关爱潜力生三方面进行了有益的探索,以期能营造和谐、民主的课堂氛围,使学生能积极思考、勇于质疑,实现初中数学更为高效的课堂教学效率。一、坚持民主,关心并理解学生在传统教学中,师道尊严的心态让     

浅谈如何提高民族地区初中数学教学的质量

随着中学数学课程的改革,初中数学的新教材随之就走进了我们的课堂。新教材在旧教材的基础上有很大的改变。这种改变充分体现了社会发展和推行素质教育的时代要求。这种改革对我们广大教师来说既是机遇同时又是挑战。我们知道教学是这种新课程发挥效力的重要途径,因此我们教师要顺应时代的要求,解放思想,更新教育观念,创造新颖独特的教学方式,充分提高我们的课堂效率,进而提高我们的教学质量。     

如何提高初中数学教学效率

数学是人们生活劳动和学习必不可少的工具,能够帮助人们处理数据、进行计算、推理和证明,数学模型可以有效地描述自然现象和社会现象;数学为其他科学提供了语言、思想和方法,是一切重大技术发展的基础;数学在提高人的推理能力、抽象能力、想象力和创造力等方面有着独特的作用。     

注重整合教学资源，提高政治教学质效

在初中政治教学中。教师要主动适应新课程理念,创新教学形式、优化教学方式,创设生动活泼的教学情境,整合学校、家庭、社会等各方面的资源优势,对学生进行启发、点拔、引导．让学生在贴近社会生活中学用政治．调动学习的自觉性、主动性、创造性,提高政治教学效率,提高人文素养、综合素质,促进学生全面发展.     

初中数学教学如何提高教学质量

数学应用在现今社会已越来越广泛,地位更高,作用更大。数学作为一种文化,对人的全面素质的提高具有巨大的影响。本文阐述了提高数学教学质量的方法。     

如何提高初中数学教学效率

小学升入初中之后,不仅学习的课程增多,而且学习的难度也加大,数学学科方面的知识点也有许多的变化,代数研究由整数范围内,扩充到了有理数。不仅如此,在学习方法上也不仅仅是原有的认知范围,还引进了新的数学方法,比如分类讨论或是数形结合,初一一维坐标的认识——数轴,初二二维直角坐标的认识,初三函数的学习,想学得好,这些方法就要熟练掌握。因为这些变化,再加上对学生的德智体的发展提出了要求,所以许多成绩优秀的学生升入初中后无法适应,尤其是对于一些探究类的问题感觉到头疼,所以,如何升入初中后提高数学的教学效率这是急需要解决的问题。     

浅谈新课标下如何提高初中数学教学有效性

初中数学作为小学、高中的转折点,对学生逻辑思维、创新意识、学习能力的提高有着重要影响。随着新课标改革的深化,怎样提高初中数学教学质量,确保教学有效性得到重视,成为教育教学主要的研究内容。接下来,笔者结合教学实践,对新课标下提高初中数学教学有效性的方法提出可行性方法建议。     

借助科技支撑 提升教学质效——多媒体在初中美术教学中的运用分析

信息技术的发展,使得多媒体技术可以将声、光、图等感官因素融为一体,从而将枯燥的学习过程变得生动、形象,为学生营造出逼真的学习氛围,有利于激发学生的自主学习性,实现初中美术教学质量和学生综合素质的提高。本文将就多媒体技术在初中美术教学中的应用问题进行简要分析。     

浅谈初中数学教学如何进行分层教学

想要不断的提升课堂教学效率就要改变之前"一刀切"的教学方法,在课堂上要以学生为教学的主体,不断的改进自身的教学方式.学生作为教学的主体在群体中也有很多的划分,要根据学生的具体情况制定出不同的教学目标方案,进行因材施教.如果在教学过程中只是重视个别层次的学生情况,这种教学模式是不会得到很好的成效的,所以在现如今的教学中要注重分层教学,在不同的学生身上制定不同的学习方式.在下文中笔者就对于初中数学教学中的分层教学应用进行详细的探讨.