高等教育国际化背景下维护国家文化安全的外语教育

应我国当前深化文化体制改革,推动社会主义文化大发展大繁荣之势,以高等教育国际化为背景,探讨我国高校外语教育如何在国际化趋势下通过培养大学生外语技能,传播目的语文化同时强调本国传统文化教育,从而进一步加强国家安全,促进国家经济繁荣。从保护我国文化安全、提升我国文化软实力角度审视和比较了我国当前高等教育外语教育政策和他国外语教育政策,从中挖掘值得借鉴的经验,继而深入了解外语教育中存在的影响我国文化软实力提升的问题;最终,为在外语教育中合理导入目的语国家文化的同时,弘扬我国传统文化的路径方法提出了建议。     

美国的汉语教育战略特点研究

近些年来,随着中国的迅速崛起,汉语热随之而兴起,很多国家纷纷制定应对中国未来发展的对华交流人才培养计划,其中美国实施的"中文领航项目"就是针对中国的飞速发展而制定的美国汉语教育战略,其目的是通过系统化教育培养美国汉语精英,在汉语使用和影响以及话语表述权上起到领航作用,进而保障语言教育中的国家安全。因而,我们有必要认识到这一项目对中国国家安全带来的潜在威胁,并制定出国家安全语言战略和计划,实现国家诸多领域的健康发展。     

澳大利亚中小学双语教育经验对我国蒙古族三语教育的启示

澳大利亚是一个典型的多民族多语言的移民国家,其中小学在课程设置、高考计分法、师资培训、教学方法、民族心理对教育的影响等方面的双语教育成功经验值得我国蒙古族三语教育工作者借鉴。同时,它还对我国蒙古族中小学三语教育未来的发展提供了以下启示：完善三语教育的理论基础,做到三语教育基金专款专用;完善现有浸入式三语教育,英语课程用蒙语授课;完善三语教育及高考政策;建立民族传统教育与现代教育交融的大教育观;建设多元文化交融的校园。     

美国“国家安全教育计划”对中国国家安全的影响

冷战后,美国出台"国家安全教育计划"有着深刻的政治、经济、军事、文化动因,其中中国因素尤为突出。"国家安全教育计划"的9个项目围绕关键语言文化、地区研究人才培养展开,都与中国有关。因此,美国"国家安全教育计划"实施20多年来,不仅深刻影响了美国的对华政策,而且对我国政治安全、经济安全、军事安全、文化安全等领域产生了重要的影响,需要引起我们的高度重视。     

声音

<正>"国家振兴靠人才,人才培养靠教育,培养人才是民族根本利益的要求。"——邵逸夫语。香港TVB荣誉主席邵逸夫2014年1月7日早上在家中离世,享年107岁。截至2012年,邵逸夫共捐赠内地教育47.5亿港币,捐建项目总数超6 000个,为我国教育事业作出了巨大的贡献。     

新时代国家安全教育：基本遵循与实现路径

国家安全教育是维护国家安全的固本之策和长久之计,是贯彻落实总体国家安全观的关键环节。构建中国特色国家安全教育体系,扎实、有效地开展国家安全教育,对于推进国家安全体系现代化建设,具有重要的战略意义。适应新时代构建中国特色国家安全教育体系的战略要求,解决国家安全教育内容设置碎片化、教育途径窄化、教育目标和方式单一、课程渗透和资源开发乏力、师资力量薄弱等关键问题,应确立以总体国家安全观为统领、以培育安全素养为导向、以各级各类学校为主阵地的基本遵循。同时,采取加强国家安全教育课程体系建设、开展类型多样的国家安全教育实践活动、拓展优质的国家安全教育资源、提升教师国家安全教育素养等措施,推动国家安全教育进校园、进教材、进头脑。     

国家安全教育治理的体制机制分析

国家安全关涉人民福祉、社会稳定、国家利益。维护国家安全的基本途径是国家安全教育,保障国家安全教育实施需要构建治理的体制机制。党的十八大以来,基于总体国家安全观的指导,我国围绕国家安全教育的法制、战略、机制建构政策体系。百年未有之大变局中,国家安全教育治理面临的关键挑战表现为：总体国家安全意识尚未有效建立、国家安全观教育内容体系性不强、教育教学机制不够科学、评估监测机制有待健全,影响全民总体国家安全观的确立和践行。新时代,亟待从制度、内容、教学和监测等方面优化国家安全教育治理的方向和路径,构筑总体国家安全观教育制度、健全教育内容、构建教学机制、优化监测评价,提升国家安全教育教学质量,培育总体国家安全观的意识、知识和能力。     

国家安全教育融入地理学科的策略研究

当今世界形势复杂多变,国家安全面临诸多挑战,开展国家安全教育势在必行。文章基于对国家安全内涵及影响因素的解读,阐述地理学科属性、学科体系及研究主题,进而剖析国家安全与地理学科的内在联系,提出国家安全教育融入地理学科的策略,为高中地理学科开展国家安全教育提供思路,以提升地理学科育人实效,落实新时代对国家安全教育的要求。     

中国共产党国家安全教育:演进、特征与展望

建党以来,中国共产党国家安全教育的演进历程大体可分为以维护国家主权为核心的国家安全教育萌芽期、以维护国家政权为核心的国家安全教育雏形期、以综合安全为主要内容的国家安全教育奠基期和以学校教育为主导的国家安全教育发展期四个阶段。从整体上看,中国共产党国家安全教育呈现出以人民安全为宗旨,从注重传统安全走向坚持总体安全,从以社会教育为主走向系统化、规范化学校教育的特征。进入新时代,国家安全教育应明确教育宗旨,提升全民国家安全素养;加强整体规划,完善以学校教育为主导的国家安全教育体系;多元主体参与,保障国家安全教育全面实施。     

我国多语教育研究现状、问题及发展趋势

我国多语教育研究成果丰富,研究话题不断扩展和深化,学界对多语教育的重要性、独特性和复杂性达成了共识。然而,我国多语教育研究在概念内涵、语言关系、教育体系等方面认识仍待完善。我国多语教育研究要在深入了解新形势下我国多语教育概念内涵的基础上,创新研究话题,探索具有中国特色的多族教育理论体系;以铸牢中华民族共同体意识为主线,厘清多语教育中多语和多元文化关系,加强多语互动发展研究;以服务国家发展战略为使命,加强多语人才培养研究。     

小学国家安全教育的价值及教学路径

小学教育是人生教育的开端,是宏观且系统的教育工程。保障国家安全是头等大事,国家安全教育是教育高质量发展的根本。文章研究小学教育教学的体系内容和价值逻辑,从传统文化、社会实践、科技创造等三个方面发掘国家安全教育的生成逻辑,并系统阐述了小学教育阶段贯穿国家安全教育的意义,最终提出将国家安全教育贯穿小学教育教学阶段的教学设计理念与路径。     

新时代高校开展国家安全教育的实践路径探究

国家安全教育是国家安全系统性工作的基础环节.当前,我国国家安全形势复杂严峻,为适应国内改革发展稳定任务和错综复杂的国际形势,分析国内高校国家安全教育现状,探索新时代高校国家安全教育对策.将国家安全教育融入课程思政教育中,构建与新时代特征相适应的国家安全教育体制,促进新时代国家安全教育融合式、内涵式发展.高校开展国家安全教育有利于全面提高学生国家安全意识和维护国家安全能力,确保国家长治久安和社会繁荣稳定.     

西方语文教育人文主义溯源

考察西方语教育的发展，我们可以发现，其中有两个很重要的特点。第一，和中国的语教育发展道路不同。西方主要国家的语教育发展大多经历了从希腊语、拉丁语到本国语两个阶段，本国语在各国语教育发展中地位的确立和提高，揭开了西方现代语发展的序幕。第二，人主义一直是西方语教育发展的不变传统。这两个特点实际上又很难截然分开。     

新时代高校开展国家安全教育的实践路径探究

国家安全教育是国家安全系统性工作的基础环节.当前,我国国家安全形势复杂严峻,为适应国内改革发展稳定任务和错综复杂的国际形势,分析国内高校国家安全教育现状,探索新时代高校国家安全教育对策.将国家安全教育融入课程思政教育中,构建与新时代特征相适应的国家安全教育体制,促进新时代国家安全教育融合式、内涵式发展.高校开展国家安全教育有利于全面提高学生国家安全意识和维护国家安全能力,确保国家长治久安和社会繁荣稳定.     

“国培计划”的重庆经验

·策划人语·国培计划——中西部农村骨干教师培训项目是教育部、财政部2010年贯彻全国教育工作会议精神,落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》战略,实现教育公平、缩小东西部差距的一项重大举措。     

高校大学生国家安全教育策略研究

高校教师要着力探索适应时代要求的国家安全教育新机制、新体制,把国家安全教育融入课堂教学中,使大学生时刻铭记"国家安全人人有责",并将其转化为大学生的情感认同和行为习惯,不断增强大学生的国家安全意识,让他们用实际行动维护国家安全.文章从高校要做国家安全教育的学习者、高校要做国家安全教育的传播者、高校要做国家安全教育的示范...     

高校思想政治教育与国家安全教育融合的价值、内容和路径

文章首先分析了高校思想政治教育与国家安全教育融合的价值,然后阐述了高校思想政治教育与国家安全教育融合的内容,最后提出了高校思想政治教育与国家安全教育融合的路径.     

双语教育:回顾与前瞻

语言接触产生双语(多语)现象,双语(多语)教育应运而生。美国和加拿大是现代双语教育理论和实践的领军国家,前者投入巨大的人力和物力致力于双语教育计划的实施和研究,后者则独树一帜地创造了“沉浸式”双语教育方法。尽管学术界和教育界对双语教育的效果各执一词,但只要解决一些关键的研究方法和实践问题,双语教育必然会朝着多样化方向继续向前发展。     

初高中地理教学中国家安全教育的衔接：要求与策略

做好初高中地理教学中国家安全教育的衔接,是推进国家安全教育一体化建设的内在要求。研究认为,要想做好初高中地理教学中国家安全教育的衔接,教师需在全面践行总体国家安全观、落实《大中小学国家安全教育指导纲要》与地理课程标准、突出地理学科的独特贡献、坚持循序渐进的教育原则等要求之下,提升地理教学中国家安全教育的衔接意识,明确中学地理课程国家安全教育目标体系,捕捉不同学段国家安全教育内容的衔接点,选取国家安全教育有序实施的方法和媒体,推行国家安全教育评价理念和方式一体化。     

将国家安全教育纳入高校思政教育的必要性与策略探究

加强高校学生国家安全教育不仅能够帮助学生树立正确的国家安全观,还能对高校、社会和国家产生重大而深远的意义.为进一步增强高校学生的国家安全意识、丰富扩展高校思政教育内容、帮助大学生健康成长及维护高校和社会稳定,高校可以从扩展国家安全教育内容、丰富国家安全教育形式等方面入手,着力构建高校国家安全教育常态化机制.