高职高专档案管理教材的建设现状与出版趋势

笔者曾编写过高职高专档案管理教材,也参与了“十二五”职业教育国家级规划教材的申报。在此过程中,笔者对高职高专档案管理教材市场作了基本的调查与研究,拟以2001年至2012年出版的高职高专档案管理教材的统计数据为基础,谈一谈高职高专档案管理教材的建设现状与出版趋势。     

关于建立高校教材评价体系的思考

我国高校教材存在理论性强而实用性弱,内容陈旧,体例单调,形式刻板,低水平重复等问题。建立客观、适用的教材评估体系应重视教材的思想性、科学性、开拓性和创新性等因素。     

教辅出版现状及中小出版社的对策

教辅市场一直是各出版单位的必争之地。据了解,全国580多家出版社,有80%在做教材教辅,可谓热闹非凡。在这一片繁荣的背后,隐藏着教辅出版不容乐观的现状。我国教辅图书出版存在的问题1.同质化、重复出版现象严重由于教辅图书的准入门槛相对较低,且利润丰厚,引得教育行政部门、学校科研机构、新华书店和民营书企纷至沓来,与出版社血拼市场,这在给教辅图书市场增添活力的同时,也带来了诸多问题——同质化、重复出版现     

教辅出版现状及中小出版社的对策

教辅市场一直是各出版单位的必争之地.据了解,全国580多家出版社,有80％在做教材教辅,可谓热闹非凡.在这一片繁荣的背后,隐藏着教辅出版不容乐观的现状. 我国教辅图书出版存在的问题 1.同质化、重复出版现象严重 由于教辅图书的准入门槛相对较低,且利润丰厚,引得教育行政部门、学校科研机构、新华书店和民营书企纷至沓来,与出版社血拼市场,这在给教辅图书市场增添活力的同时,也带来了诸多问题——同质化、重复出版现象严重.打开各大图书电商网站的教辅板块,内容重复、书名相近的教辅比比皆是.     

新时期图书馆学组编教材的质量控制

新时期图书馆学教材存在着内容与现实脱节、教材与专著不分、适应层次不清、编写不精、水平低层次重复等问题。要提高图书馆学组编教材的质量,必须加强过程控制,特别要做好编写、统稿、审稿、编辑加工、校样处理等环节的工作。     

《中图法》第4版图书馆学与情报学类目设置浅议

《中图法》第4版图书馆学与情报学类目设置在实际分类标引工作中有不太适用的情况,主要是类目设置陈旧过时、类目划分过细、类目设置交叉重复太多。根据学科发展现状与趋势,设想将两类类目整合,并提出整合的思路。     

大学出版社高校教材推广的问题及对策

随着高校招生规模的逐渐扩大,高校教材在图书市场的份额也随之增加,高校教材的编发工作越来越受到出版社的重视.由此引发的选题策划重复、竞争手段不规范、竞争环境失衡等现象,给大学出版社的高校教材推广工作带来了不小的困难.     

教材出版的版权注意事项

近年来,由于高等教材低水平重复出版、同质化竞争严重,抄袭侵权等现象时有发生,高等教材的著作权纠纷案件越来越多,这既损害了出版社的声誉并造成经济损失,给高校的教学活动带来负面影响,也对教材作者的名誉造成不良影响.因此,作为教材的出版单位,尤其是作为教材出版工作的第一责任人——教材责任编辑,必须要有强烈的版权意识,高度重视教材的版权问题,并落实到教材出版的各个环节中.     

幼儿美术教材编撰探讨

加大对幼儿美术教材编撰的投入和研究力度,在数字技术背景下结合传统纸质教材的编撰进行配套幼儿数字美术教程应用的研发,以及有效避免幼儿美术教材低水平重复建设是创造符合幼儿成长和传播需求的精品幼儿美术教材的重要前提和突破口。     

在“重复”中前进——与新学员谈心

浮躁是学习的大敌。根据以往的函授学习情况,在浮躁的学习心态中,惧怕或厌烦“重复”是一个重要表现。在本期学员中,有相当一部分学员是报道员或新闻干部,他们对新闻知识已经有一些了解,因此当进入理论学习时,一翻教材就有似曾相识之感(尽管本期教材是新编的),于是便产生自负和浮躁,对这种“重复”学习心生厌烦;也有一部分学员是第二次或多次参加新闻函授的老学员,这些学员更容易产生浮躁,有的甚至连教材尚无翻看就匆忙得出“大同小异”的结论。这种讨厌“重复”的具体表现是:不能坐下来耐着性子潜心阅读教材,不能按照函授中心的要求按时完…     

国外激光原理经典教材评介与利用研究——以《Lasers》《Laser Fundamentals》《Principles of Lasers》评介为例

为加强国外教材的研究评介和信息服务工作,维护并完善教育部国外教材综合信息平台,推进对国外各学科优秀教材的研究与评介,本课题选定了国外有代表性的、世界著名大学所用的三本激光原理教材作为研究对象。在学习和借鉴发达国家激光原理教材成功经验的基础上,通过深入地分析、研究、比较和归纳总结,对所选三本激光原理经典教材做了客观地评价与介绍,为教育部外国教材的引进与利用提供了重要参考。参考文献17。     

高校教材巡展,路在何方

相关分析指出,高校教材存量市场不断扩大,品种逐年增加,供给过剩与需求旺盛并存。在数字化时代激烈的市场竞争中,高校教材巡展这一成熟的营销手段暴露出一些弊端,本文结合笔者多年参与教材推广的经验,总结高校教材巡展面临的四大主要问题,并提出五点对策。     

高校图书馆在教材循环使用中的主导角色探讨

以多份大学教材循环使用的社会调查报告为基础,在系统分析大学教材循环使用的现状与存在问题的基础上,指出高校在教材循环使用中存在的管理机制缺陷,由此探讨高校图书馆在教材循环使用中可能承担的主导角色与相应的服务模式。     

第二语言教材编辑应具备的素质

英语教材与对外汉语教材是目前我国第二语言教材出版中规模最大、数量最多、体系最为完备的两个板块,在整个教材出版中占有非常重要的地位。作为第二语言教材的编辑,除要具备编辑的一般素质之外,还须有一些特别的素养与能力,如汉英双语能力、很高的政治敏感度、谙熟第二语言教学法及跨文化能力等。     

Promoting the Purchase of Textbooks in the Vietnamese Higher Education Sector

Higher education textbooks sales account for a significant portion of the overall book market. This study makes an important contribution to the extant literature by examining students’ purchase of original textbooks in a developing market, Vietnam. Notably, it seeks to investigate why students do not purchase original textbooks as well as the difference in purchase behavior between different groups of students. The findings reveal that some key obstacles to students’ purchase behavior include high prices, insufficient availability, low perceived value, and the emergence of pirated textbooks. Another notable finding is that senior students who are female tend to purchase more textbooks. In light of these findings, marketing strategies are suggested for publishers, bookstores and universities who aim to promote the sales and consumption of original textbooks.     

Evaluating the Benefits and Values of Textbooks: Perceptions of Vietnamese Business Students

This study aims to examine students’ perceived benefits and values of textbooks, with a specific focus on emerging markets. A paper-based survey was used to collect data from 459 Vietnamese students in three business disciplines including accounting, international business and marketing. The findings reveal that Vietnamese business students view textbooks as having greater short-term benefits than long-term ones. They also believe that textbooks have relatively low economic value. Interestingly, marketing students perceive that textbooks provide primarily benefits of improving class performance, while accounting students tend to view textbooks to have benefits of clearer understanding of relevant concepts. Implications for key stakeholders in the higher education book publishing industry are discussed and future research directions presented.     

The Problems of Tertiary Publishing in Africa and Implications for Training and Education of Library and Information Professionals

Trainees in the library and information profession in Africa depend on textbooks that are written for an environment other than Africa because of the dearth of textbooks suited to the local environment. There are very few books that attempt to focus on Africa and none of these books can really be used as a basic text for teaching. This has greatly affected the training of library and information professionals in Africa as the trainees are exposed to the situations in Europe, America and Asia which are generally not relevant to the African environment. Several factors have been identified as responsible for the lack of African library and information science textbooks, including the relatively young age of the profession resulting in a low number of professionals in Africa that have the required expertise to write textbooks. The attitude of publishers to tertiary textbooks is another limiting factor, as they are not likely to make a profit given the small number of trainees in the continent. In short, publishers regard such a venture as non-profitable because of the limited market. Another problem is the lack of interest on the part of professional associations in the continent to promote the writing of textbooks. In order to ameliorate these problems, it is recommended that professionals in the continent should participate in team authorship, by drawing from a pool of expertise, with a view to writing relevant textbooks. Also, there is a need for professional associations and the relevant international agencies to promote the publishing of textbooks. Finally, there is a need for retired information professionals in the continent to form a consortium of marketing outfits for the purpose of marketing and distributing textbooks on the African library and information profession throughout Africa.     

基于ACRL《高等教育信息素养框架》的我国高校信息素养教材质量评价与编写建议

[目的/意义]为提高国内高校信息素养教材编写质量,以2015年ACRL《高等教育信息素养框架》为切入点,研究该框架对高校信息素养教材建设的指导作用。[方法/过程]通过解读2015年ACRL《高等教育信息素养框架》理念,总结构建高校信息素养教材评价模型,并分析该框架对教材评价模型中各指标的影响。[结果/结论]针对具体评价指标给出编写建议,提出国内高校信息素养教材内容在新颖性、范围、重点方面的调整方向以及在意识目标、立体化结构、互动性体验、成效评估、图式外观等设计方面的改进策略。     

晚清教科书审定原因探析

教科书审定是清政府统治各种思想的重要工具和手段,但这种意识形态控制总体上是失败的.从某种程度上说,政府审定教科书出版物为当时的从教者和受教者提供了较好的教学用书和知识课本,促进了近代中国的教育业及出版业的规范发展.