终身教育视野下社区大学的功能定位与时代内涵

社区教育有其自身规律与特点,社区大学应该有其独特的功能定位。常州社区大学通过以体系架构为基础,以资源建设为重点,以教育项目为抓手,以课题研究为引领的实践探索,逐步完善了社区教育网络体系,推进了社区教育持续、科学发展。随着时代发展步伐的加速,社区大学建设需要赋予新的内涵,需要在广播电视大学、社区大学基础上兴办开放大学,建立推进终身教育的新型大学。     

国外社区大学发展模式的比较研究

在构建终身教育体系的背景下,成人教育机构面临转型的重要课题。其中,广播电视大学(以下简称"电大")作为成人高等教育的主要办学机构之一,面临调整办学模式与在终身教育体系中确立自身定位的迫切问题。社区教育的蓬勃发展需要高质量的教育资源,电大可以为社区教育注入强劲的活力。我国很多地区已经展开依托电大举办社区大学的实践,但是在社区大学的功能定位、管理模式、运营机制等各方面仍然存在很多问题。探讨国外社区大学的发展模式可以为我国依托电大发展社区大学提供有益的借鉴。     

江苏社区大学建设若干问题的探讨

江苏依托电大系统推进地市级社区大学建设,适应了江苏经济社会发展的需要,是构建终身教育体系的一个重要尝试。但目前存在三个方面的问题制约社区大学的健康发展:一是社区大学的定位;二是社区大学和社区学院的关系;三是社区大学和开放大学的关系。只有理顺了这三方面的关系,抓住市场需求,才能促进社区大学成为终身教育和学习型社会的主力军。     

创建株洲社区大学 完善我市终身教育体系——关于株洲市发展社区教育的调查与建议

本文对创建株洲社区大学、完善终身教育体系的必要性进行论证,全面分析其可行性;并根据亟待解决的问题,提出解决的建议。调查研究表明：株洲市创建社区大学、完善终身教育体系势在必行;无论是从时代的要求、政策支持、教育构成要素的满足、榜样模式的参照和理论研究上,还是自身的实际基础,创建株洲社区大学、完善终生教育体系建设的基本条件均已成熟。     

依托广播电视大学创办社区大学的思考

依托广播电视大学创办社区大学是创建学习型社会、构建终身教育体系的重要举措,也是提高社区居民综合素质的迫切需求。广播电视大学拥有充分的教育资源。在政府的支持下,依托电大建立社区大学是完全可行的。社区大学是新事物,在创办实践中遇到许多困难需要解决。     

台湾社区大学本土化发展的启示

在终身教育思潮与学习型社会理念的影响下,社区大学已成为台湾当前成人教育的重要主体。台湾社区大学的蓬勃发展得益于它的本土化发展特色,以"解放知识,活化社区"为宗旨,以便捷灵活的办学方式满足社区民众特殊的学习需求。加强对台湾社区大学的研究,对于促进两岸成人教育的交流、借鉴和发展有着积极的意义。     

杭州市依托电大建设社区大学(学院)的现状与分析

文章从杭州市社会、经济、教育等发展现状出发,对杭州市在创建学习型社会,构建终身教育体系过程中,社区大学(学院)建设依托电大模式的优势进行了分析,认为社区大学(学院)的建设与电大的发展相结合是行之有效的模式。     

美国社区大学印象——从社区大学看美国成人教育

美国的社区大学(Community College)体现了灵活、多元的美国文化特点。在美国,社区大学的设置为学历教育、继续教育、全民教育提供了较好的服务,成为不可或缺的一个学制环节。社区大学入学门槛低、没有入学考试、学费低廉、教学内容立足职业与社区需求、学制灵活、出口多元,于学生对教育的多元选择、全民的终身教育、公民再就业教育起到了很重要的作用。     

依托广播电视大学创建社区大学的构想

依托广播电视大学创建社区大学是推动全民学习、进行终身教育、建设学习型城市的重要举措，也是加快社区精神文明建设的迫切需求。电视大学有充分的教育资源，在教学方式、技术环境、人力资源等方面，都具备了较为成熟的条件。以电视大学为依托，在政府的支持下，建立社区大学是完全可行的，也是十分必要的。社区大学将成为全民学习终身学习的教育平台。     

第二届“全国社区教育数字化学习研究论坛”在成都举行

<正>2016年12月7日至9日,由中国成人教育协会终身教育与学习研究中心、教育部社区教育研究培训中心、中国成人教育协会社区教育专业委员会、中国人民大学书报资料中心主办,成都市教育局承办,国家数字化学习资源中心、成都社区大学、成都市青羊区教育局协办,以"社区教育数字化学习     

离岛地区建立社区大学的实用性研究——以长海县为例

大连市长海县是一个离岛县,社区教育暂未形成规模,无法满足当前需求。地区经济的发展,离不开社区教育。因此应当借鉴各地办学经验,结合县内实情,建立具有本地区特色的离岛社区大学。以社区大学为龙头,以各类职业教育为补充,构建符合当前社会形势的终身教育体系,从而提高全民素质,增强离岛的凝聚力和自身造血功能,闯出一条以社区教育带动全县经济文化发展的新路径,为其它离岛地区的社区大学建设提供理论支持。     

常州社区大学对社区培训学院的指导研究

常州社区大学是常州市社区教育的引领机构,其对社区培训学院的指导、管理是社区大学的一项重要职能。文章简述了常州社区大学对社区培训学院的各项指导,并分析了指导中存在的主要问题,在此基础上提出了加强常州社区大学对社区培训学院的指导的策略与建议。     

简讯

正2014年郑州市全民终身学习活动周启动郑州社区大学为全民终身学习提供一站式服务,各县市区将全民终身教育延伸到农村,渗透到基层……11月23日上午,2014年郑州市暨二七区全民终身学习活动周开幕式在汝河路小学举行,同时,郑州市社区教育指导服务中心揭牌。省教育厅职成教处副处长张家成、郑州市教育局局长毛杰等领导出席活动并讲话。郑州市社区教育指导服务中心、郑州社区大学、郑州市各县(市、区)教育局的相关负责人,郑州市     

发挥电大教育优势,完善终身教育体系

完善和构建现代国民教育与终身教育体系是全面建设小康社会的重要目标。我国终身教育体系的构建,必须与国情相适应。文章从终身教育思想的启示出发,分析电大开展社区教育的优势,探讨了社区大学(学院)的定位、功能及其特色,并结合杭州市的实践提出了推进社区教育的若干建议。     

审时度势谋发展 与时俱进创特色——常州电大持续发展战略构想

常州电大历经30年艰难发展,形成了自己的办学特色,正日益成为市民终身学习的中心.在常州市创建学习型城市、构建终身教育体系的大背景下,常州电大发展面临新的机遇和挑战,学校要充分利用现代远程教育的优势,打造市区远程教育平台,建设好市民终身学习指导中心,使常州电大成为常州市发展社区教育的重要依托.     

新环境·新挑战·新趋势——职业技术教育与培训的转型暨第二届“职业教育新思维”博士论坛会议综述

2015年6月27日-28日,由江苏理工学院、江苏省职业技术教育科学研究中心、江苏省职业教育与终身教育研究基地主办的第二届＂职业教育新思维＂博士论坛于在常州召开。     

台湾社区大学在城乡社区发展中的作用

台湾社区大学的宗旨有别于其他传统大学,它旨在为社区民众提供大量的终身学习机会。社区大学可以凸显并加强每个社区的独特之处,进而创造属于本社区的价值。台湾社区大学在城乡社区发展中,承担着社区学习中心、发展社区地方产业的教育中心、社区参与式行动研究的咨询中心的作用。台湾农村型社区大学是“向农村学习,让农村学习”的平台。     

台湾社区大学在城乡社区发展中的作用

台湾社区大学的宗旨有别于其他传统大学，她旨在为社区民众提供大量的终身学习机会。社区大学可以凸显并加强每个社区的独特之处，进而创造属于本社区的价值。台湾社区大学在城乡社区发展中，承担着社区学习中心、发展社区地方产业的教育中心、社区参与式行动研究的咨询中心的作用。台湾农村型社区大学是“向农村学习，让农村学习”的平台。     

地方高校成人教育向社区大学转型发展研究

在高等教育大众化的背景下,高校成人教育的生源面临着数量和质量的双重危机,地方高校成人教育向社区大学转型,具备组织性、地缘性和文化优势,可以弥补我国高等教育结构体系中缺失的一环,对构建终身教育体系有重要意义。     

台湾终身学习社会的营造

台湾终身学习社会的发展,得益于社会各教育机构与组织的贡献,这些机构与组织涵盖各级正规、非正规及社会教育机构,为民众提供了多元化的终身学习资源与服务。＂贯穿正规教育体制的终身学习＂、＂打破学校藩篱的社区学习＂、＂面向海外的远程学习＂反映了台湾终身学习社会的起源与发展过程。空中教育机构及社区大学是台湾终身教育的两大支柱,台湾通过＂非正规终身学习成就认证制度＂、＂社区大学与空中大学合作＂、＂两岸终身学习合作＂、＂融入国际的终身学习社会＂等途径建设起终身学习体系。