农村小学完美教室的缔造策略

文章论述了农村小学完美教室的缔造策略,包括班级方案制定即完美教室的缔造规划;班级文化符号即完美教室的缔造基础;班级制度建立即完美教室的缔造保障;班级文化建设即完美教室的缔造强化。     

对缔造“完美”教室的探索和思考

缔造"完美"教室是新教育实验的重要项目,也是学校创建"幸福班集体"的理想目标,是对学生开展教育活动和实施生本教育的升华.一个"完美"的教室,要有健全的班级价值系统;一个"完美"的教室,要有自己个性化的班级文化;一个"完美"的教室,要有师生共同穿越的完美课程;一个"完美"的教室,要有融洽的家庭教育氛围.我们要通过"完美"教室的缔造,让"她"成为人人向往的地方. 一、缔造"完美"教室,要健全班级价值系统.     

浅谈小学班主任班级文化建设

班级文化是班级内部形成的独特的价值观、共同思想、作风和行为准则的总和。建设班级文化可从以下几个方面着手：一、建设丰富多彩的班级物质文化小学生学习的主要场所是教室,整洁、明亮的教室环境,可以让学生心情愉快地进行学习。因此,班级文化建设要抓好教室的环境布置,班主任要创设温馨、人文气息浓厚的教室环境,教室要地面干净,课桌要一尘不染,     

日本的统合教育(二)——最新国际发展动向和特别支援教育

一、普通班级指导的制度化及意义 统合教育改革是从1993把普通班级的指导变为制度化开始的. 普通班级的指导是战后特殊教育发展过程中,特别是以有语言障碍和听力障碍的孩子为对象的所谓"语言教室"、"语言和听力教室"而被广泛推广的.     

教学

如何开发中学英语课程资源1.合理利用校本环境(1)教室学生在校期间的学习活动主要集中在教室进行,因而教室成为英语课程资源开发的重要环境。譬如在教室里组织班级学生开设"英语园地",班级同学分成若干小组,每周轮流更新"园地"内容。内容包     

班级文化要注重环境、人际关系和学风建设

在现代教学中,班级文化建设已被提上议事日程,受到越来越多的教育工作者的关注和重视。到底该怎样建设班级文化呢?笔者认为应从三个方面下功夫。一、美化教室环境教室是班级文化建设的基地。要建设好班级文化,就得美化教室环境。优美的教室环境有助于培养学生正确的审美观念,陶冶学生的情操,能给学生增添生活与学习的乐趣,消除学习后的疲劳,增强班级的向心力、凝聚力。凡是教室环境整洁、优美的班级,其师生荣誉感就比较强,班级的内聚力比较大。如何美化教室环境呢?就是力求教室的墙壁“会说话”。如主办优秀日记专刊、优秀美术作品和优秀书…     

班级文化建设的作用、原则和措施刍议

班级是学校教育活动的基本单位,班级文化建设是学校文化建设的基本组成部分,它反映的是班级共同的价值观念和行为准则.广义的班级文化是指班级成员在班主任引导下,朝着班级目标迈进过程中所创造的物质财富和精神财富的总和,具体包含三个层面的内容:精神层面,如班级道德、班级舆论、人际关系和班级风气等;制度层面,如每日常规、课堂常规以及各种奖惩制度等;物质层面,教室的墙壁布置、教室内的空间摆设等室内环境的布置.狭义的班级文化专门是指班级全体成员创造出来的独特的精神文化,它是班级文化建设的核心与灵魂.[1]     

物态·行为·精神——班级文化建设的三要素

班级文化,应当涵盖以下三个方面:1.班级物态文化。它是一种外在的表现形式,它主要表现在物质文化建设层面,是通过眼睛能够观察到的东西,比如桌椅的摆放、墙壁的设计等来表现的。教室是一个学生主要的活动、学习场所,优雅的班级环境有着春风化雨、润物无声的作用。教室布置要有文化特征,要注意室内各种设施的颜色搭配,使教育呈现出一种自然、平静、整洁的气氛,使学生触景生情,因美生爱,从而提高班级凝聚力。在教室墙壁上布置名人格言、警句、反映本班级特     

浅议职业学校班级文化建设

班级文化是指由班级全体成员通过教育、教学、管理、活动所创建和形成的精神财富、文化氛围以及承载这些精神财富、文化氛围的活动形式和物质形态。积极的班级文化能使颇受冷落的中职学生唤起自我教育意识,达到自我完善。职业学校班级文化分为三个层面,即物质层面、制度层面和精神层面。一、班级物质文化层的建设班级物质文化层建设是班级的静态文化建设,是班级文化的载体。其主要内容是通过对班级所在教室环境的布置及对教室环境的要求,构造一种教育和学习的外部文化环境,包括硬环境建设(教室布置)和软环境建设(黑板报、图书交流中心等)。外部文化环境应体现一个班级的精神风貌以及教育和教学的主旨。环境具有育人的功能,优美的教室环境能给学生增添生活与学习的乐趣,有助于培养学生正确的审美观念,陶冶学生的情操,激发学生热爱班级、热爱学校的感情,促进学生奋发向上。教室环境的布置,要做到让教室的每个角落、每个墙面都能说话,都在育人,催人进步,让学生走进教室就能感受到无处不在的文化气息。具体而言,教室环境布置应从以下方面着手:一是教室前方应有班级的“导航灯”——目标标语,它是全体学生共同的奋斗目标。目标标语要醒目,要能时时激励学生奋发进取。可以考虑从培养学生...     

教室环境布置不容忽视

教室环境布置不容忽视舒莉萍班级教室环境，是校园文化建设的一个重要方面。教室环境中如何体现学校制度、班级纪律、学校精神、班级精神，大有文章可做。当前，对教室环境大致有两种意见，一是教室环境以整洁为主，不必花大力气去布置，教室里布置得花花绿绿，对学生的学...     

教室育人环境与班级文化建设刍议

教室是教学的主要场所,是重要的育人园地.匠心独具的教室育人环境对于学生的健康成长有着潜移耿化的作用.随着时代的发展,教室的环境布置-改原来标语武、口号式一统天下的局面,呈现出百花齐放、形武各异的特征.探寻教室育人环境的原则与内容,建设健康积极的班级文化,可以使教室的教育功能得以充分发挥.     

班级也要有“公示制度”

班级教室后面墙壁上有一块黑板,原来是作宣传栏用的,现在被我改成了"公示板",班级的大事小情均由班级各职能部门及时公示,使全体学生及时了解班级工作的相关信息.这样增强了班级管理工作的透明度,营造了班级管理的民主氛围,对学生的身心健康起到了很大的调节作用.班级公示主要有以下几方面内容:     

营造温馨教室 温暖师生心灵

班级是学生在校生活的“家”。学生大部分时间是在集体中度过的,教室环境是否整洁、优美,直接影响每个人的情绪,所以教室硬件环境的建设是温馨教室创建不可或缺的环节。此外,温馨教室建设还有一个更重要的元素：班级人际关系的和谐。我们的温馨教室建设坚持以人为本,体现师生、     

打造完美教室 为师生插上飞翔的翅膀

班级文化是学校发展的“灵魂”,是一种特殊的育人之“场”,是一颗有着深厚底蕴的“树”.所以班主任应该营造一种活泼、和谐的班级氛围,尊重学生的主体地位,才能充分调动学生的积极参与意识,培养学生的个性发展.在此基础上我有了创设完美教室的欲望.根据学校的理念和班级学生的特点,打造完美教室,以诵读和绘本课程为主线结合国家课程为师生的成长插上飞翔的翅膀.     

浅谈初中班级文化建设的有效策略

要创建一个优秀的班集体,就要打造一个优秀的班级文化,班级文化建设的有效策略是从教室的黑板、墙壁、角落、窗台进行布置,把教室变成温馨的家,让合理的班级制度作为行为习惯引航的灯,使班级文化精神化作学生成长方向的舵。     

对加强班级隐性课程建设的几点思考

班级隐性课程又称班级教育环境 ,它包括该班集体所享有的物质条件、班级文化建设以及师生之间和同学之间的人际关系等。这种环境对学生认识、判断和评价是非、善恶、荣辱 ,对他们对事物的爱憎、好恶的态度以及意志和道德行为等思想品德的形成起着潜移默化的作用。那么 ,如何加强班级的隐性课程建设呢？一、加强班级隐性课程建设 ,应注重加强班级文化建设班级文化建设主要指布置教室、净化心灵等工作。教室是学生主要的活动场所 ,因此教室的布置就成了班级文化建设不可缺少的重要环节。在布置教室时 ,既要注意室内各种设施在颜色上的搭配 ,又…     

教室布置,让每一面墙都说话

教室是学生在校学习生活的主要场所,教室环境布置的好坏,直接反映出班级文化建设的质量高低.因此,班主任在进行教室布置时应注意体现以学生为主体、生生参与、常换常新和形式多样等原则.这样,才能有效发挥教室里每一方寸的育人功能.     

教室布置中存在的问题及优化原则

教室环境,是校园文化建设的一个重要方面。教室环境如何体现学校制度、班级纪律、学校精神、班级精神,需要经过精心的设计和布置。     

浅谈如何增强班集体的凝聚力

在十多年的班主任工作经历中,我特别注意增强班集体的凝聚力,让班级成为孩子们的快乐家园。一、营造温馨的教室教室是学生的家,为了让班级拥有家庭氛围,我经常从优化教室环境人手,发动学生参与教室布置,这在无形中强化了学生的主人翁意识与合作意     

营造温馨教室温暖师生心灵

班级是学生在校生活的"家".学生大部分时间是在集体中度过的,教室环境是否整洁、优美,直接影响每个人的情绪,所以教室硬件环境的建设是温馨教室创建不可或缺的环节.