论语文教学与培养学生创造力

培养学生创造力是现代教育的一项重要任务.本文首先分析了语文教学中能否培养学生创造力这一基本问题,在此基础上,指出学生在语文教学中创造力的具体体现,对如何提高学生的创造力提出了一些措施.     

数学教学中培养学生的创新能力

数学是基础教育的主要内容,在数学教学中培养学生的创造思维,发展创造力是时代对教育提出的要求。培养学生的创新意识和创新能力成为数学教学的一个重要目的和一条基本原则。职专是培养学生创造力的大好时期,数学教学也因此成为培养学生创造力的重要途径。那么如何在数学课堂上实施创新教育呢？     

论小学语文教学中学生创造力的培养

抓住小学阶段这一培养学生创造力的关键机会,在课堂中培养学生创新思维,促进学生创造力提高,能够推动小学语文教育深入改革。本文基于小学语文课堂教学现状,主要分析了小学语文教学中学生创造力的培养对策。     

美术教学中培养学生创造才能的方法研究

美术教育对创新思维的培养有特殊的、不可替代的作用,被公认为是对创造力的培养最有成效的学科之一。美术教师要树立新的教育教学理念,改进教育教学方法,大力实施创新教育,在教学中努力培养学生的创新意识和创新能力。本文阐述了在美术教学中培养学生美术创造力的一些方法。     

音乐教学中创造力的培养

音乐教育是对学生进行创造教育、培养创造思维的重要学科之一。这是因为创造教育的形象思维在音乐教学中应用相当广泛,如倾听音乐、欣赏歌曲、自编舞蹈、作曲等等,都需要丰富的想象力和创造力。在教学中,如果教师能有意识地运用各种形象、直观的教学方法和教学手段来激发学生的兴趣,培养学生的想象力和创造力,学生将受益非浅。所以,在音乐教学中教师对学生创造力的培养显得尤为重要。     

如何在小学美术绘画教学中提高学生创造力

创造力是人的一种基本素质,所以从小学教育开始就要注意学生创造力培养,提升创造力能够提高发现新事物、创造新事物的能力。小学阶段由于学生正处于成长阶段,培养其创造力具有良好效果。小学美术教学尤其要注意学生创造力培养,只有提高了学生的创造力,其才能够创造更多优秀的绘画作品,因此探讨了如何在小学美术绘画教学中对学生创造力进行培...     

关于培养学生创造能力的思考

知识经济需要创新型人才.培养学生的创造力,在理论上对创造力要有一个科学准确的认识.在实践上应培养学生的创新意识,训练其创造能力,培养其创新精神,以使对学生创造力的培养渗透到整个教育教学中.     

初中美术教学中对学生想象力和创造力的培养路径分析

美术作为初中教育体系的重要课程内容,肩负德育、美育、智育功能,助力于学生全面性发展。在初中美术教学中,培养学生想象力与创造力是其重点,也是美术教育目标之关键,彰显美术艺术、文化教育效能。但从当前初中美术教学实际实施情况来看,学生想象力与创造力培养不佳,影响到初中美术教学质量的提升。对此,立足于初中美术教学中学生想象力与创造力培养的缺失,分析初中美术教学中对学生想象力和创造力的培养价值,提出初中美术教学中对学生想象力和创造力的培养路径。     

论高校美术教学中创造力的培养

高校的美术教学是素质教育的重要组成部分,其实质就是借助对于学生的审美教育开展素质教育。其教学的核心为培养学生自身的创造力,升发其艺术潜能。只有重视学生创造力的培养,才能实现高校美术教学目标,才能适应社会对于美术方面人才的需求。因此,教师要重视培养学生的创造力,灵活运用多种教学手段促进学生创造力的提高。本文结合高校美术教学中创造力培养的现状,对培养高校美术生的创造力提出了几点建议。     

小学语文教学中培养学生的阅读创造力方法探析

在新课程教育改革下,小学教育越来越重视对学生的能力培养。在小学语文教学中,阅读作为语文学科中的重要内容,阅读创造力的培养是帮助学生在原有的阅读能力上进一步升华,阅读创造力的提升能够帮助学生更好地学习语文。而培养学生语文阅读创造力的方法需要教师在教学中不断创新教学方法和教学手段,使学生能够在阅读当中能够充分发挥出自身的创造力。基于此,本文针对培养小学生阅读创造力的方法进行探析,希望能够为相关的教学模式提供有力的参考价值。     

小学语文教学中学生创造力的培养策略探究

创造力的形成需要智力、个性、能力和品质等多方面的素质,在现代教育中,培养学生的创造力是各学科教师开展教学工作的核心目标之一。目前在小学阶段的语文学科教学中,部分教师忽视了培养学生的创造力,使得学生的综合素质得不到有效的提升,严重制约了学生的成长与发展。因此,语文教师在进行语文教学时,应当注重对学生创造力的培养,从而提升其学习能力和思想道德水平等综合素质。     

浅论高中数学教学中学生创新能力的培养

创新教育是当今教学改革的热门话题,高考已将创新意识作为能力考查重点,体现素质教育要求。创新教育是素质教育的核心,表现在数学课堂教学中就是培养学生创造力。在高中数学教学中,数学课堂是培养学生创新能力的主阵地,培养学生的创造思维,发展创造力是时代对教育提出的要求。培养学生的创新意识和创新能力成为数学教学的重要目的和基本原则,如何在数学课堂上实施创新教育呢?     

创新教育在语文教学中的实施途径初探

语文学科对培养学生的创造力具有义不容辞的责任。那么，如何在语文教学中实施创新教育，以培养学生的创造力呢？[第一段]     

初中语文教学学生创造力培养探微

我国面向21世纪振兴教育的行动计划中明确地指出：培养学生的创新意识,这是从幼儿教育到大学研究生教育的共同任务。创造力,是指在一定动力推动下,从事创新活动的能力。初中语文教育应当成为开启学生思维的门扉,培养学生创造力的有益的途径。那么如何在初中语文教学中培养学生的创造力,以下是我的一些做法与体会。     

浅谈化学实验与创新精神培养

中学化学课程标准明确规定要在教学中"逐步培养和发展学生的观察能力、思维能力、实验能力和自学能力等,重视科学态度和科学方法的教育,并培养学生的创新精神".如何在中学化学教学中,开展创新教育,培养学生的创造力,这是化学教育面向现代化的重要课题.而创造力的发展,首先必须依赖于创新精神的培养.     

关于培养学生创造能力的思考

知识经济需要创新型人才。培养学生的创造力，在理论上对创造力要有一个科学准确的认识。在实践上应培养学生的创新意识，训练其创造能力，培养其创新精神，以使对学生创造力的培养渗透到整个教育教学中。     

浅谈化学实验与创新精神培养

中学化学课程标准明确规定要在教学中“逐步培养和发展学生的观察能力、思维能力、实验能力和自学能力等，重视科学态度和科学方法的教育，并培养学生的创新精神”。如何在中学化学教学中，开展创新教育，培养学生的创造力，这是化学教育面向现代化的重要课题。而创造力的发展，首先必须依赖于创新精神的培养。     

浅谈小学作文教学中学生创造力的培养

培养学生创造力是当前小学语文教育的重点内容,语文教学中所用的教学内容都与培养学生创造力有关,尤其是小学作文教学不仅能锻炼学生的语言组织能力和文学能力,还能在练习中激发灵感,提高小学生的创造能力。小学生构思作文的过程本身便是一种培养小学生创造力的方式。     

在语文教学中培养学生的创造力

新课程改革要求教育应培养学生的创新意识和创造能力。创造力是人类活动中比较高级的一种能力,是人们在原有的知识经验的基础上创造新事物的能力。那么如何在小学语文的教学过程中培养学生的创造力呢?本文从创设有利于激发学生创造力的教学环境、发展学生的创造性思维、培养学生的创造性人格三方面来阐述。     

浅谈信息技术教学中学生创造力的培养

信息技术是素质教育中不可缺少的重要组成部分,它不仅与其他课程教学在很多方面具有共性,更具有自身的鲜明特性。笔者在教育实践中体会到信息技术教学应着眼于深层次教育,把培养学生创造力贯穿于教学过程的始终,教师在传授知识的同时,应启发学生的创造性思维,开发学生的创造潜力。下面就如何在信息技术教学中培养学生的创造力谈几点做法。