共查询到20条相似文献，搜索用时 15 毫秒
1.
一、突出思维训练，培养学生创新精神培养创造性思维能力是思想政治课素质教育的重点。因此优化教学方法，突出思维训练，把教学过程和学生创造性思维过程有机结合起来，是培养学生创新精神的重要途径。１．注重运用启发方法，积极调动学生开展创造性思维活动。启发式教学能够活跃课堂气氛，激发学生积极开动脑筋，开发创造性思维能力。根据思想政治课内容，设计不同的方式方法，可以收到很好的效果。在思想政治课教学中，启发形式和方法是多种多样的。比如运用直观启发方法，加强“示范”，引入学生“抢答”，训练学生思维敏捷性；运用设疑… 相似文献
2.
张军荣 《中国科教创新导刊》2008,(3):201-201
当今时代,科学技术突飞猛进,知识经济日渐端倪,科技和人才越来越成为国家繁荣,民族振兴和事业发展的决定因素和重要资源.这知识经济时代的到来对教育来说即面临着严峻的挑战,又是良好的历史性发展机遇.走创新之路,迎接新的挑战,是每一个教育工作者面临的重大课题和历史任务,而培养学生的创新能力更是当今思想政治教学的首要任务. 相似文献
3.
创新能力的培养是素质教育的核心,它是人的发展和社会发展的需要,以全面提高学生的整体素质为根本目的,以尊重学生主体和主动精神,注重开发人的智慧潜能和形成人的健全个性为根本特征,我们应努力培养学生的创新能力,以便更好的适应知识经济和社会经济发展的。 相似文献
4.
郑志雄 《福建教育学院学报》2002,(4)
创新能力培养是素质教育的核心。思想政治课是素质教育的主要途径,培养创新能力和创新精神是中学教育的根本目标。但现行教育存在着许多不利创新能力培养及成长的因素,因此,必须转变教育观念,发扬教学民主,改革课堂教育方法,丰富学生实践活动,全面实施素质教育,培养学生创新能力。 相似文献
5.
迎接未来的科技挑战，最重要的是坚持创新教育，本文着力于研究初中思想政治课堂教学，从变革旧的教学目标，建立新的教学策略入手，努力为学生创设活动情境，培养学生的创新能力。 相似文献
6.
创新思维和创新能力是生活在21世纪的人应当具有的最重要的素质,这已成为当前国际教育界的基本共识。而教育作为一种塑造人的活动,创造性是它的一个基本属性。实现教育创新的核心,是如何实现以学生的发展为本,如何使学生学会自主创新地学习,学会做人、学会做事、学会与人相处和交流,为未来的发展提供具有创新能力和实践能力的高素质人才,这就要求教师在教育教学活动中有意识地培养学生的创新意识,培养和发展学生的创新和实践能力。作为一名政治课教师,我清醒地认识到这种来自社会的呼声已成为时代发展的迫切要求和客观要求。 相似文献
7.
在科学技术突飞猛进、知识经济拂面而来的今天，中学思想政治课在对学生进行思想政治教育的同时，也应当把培养学生创新意识和创新能力作为重要任务。 首先，可利用思想政治课丰富的内容来培养和训练学生的创新意识，提高其创新能力。学生的创新意识和创新能力要靠教师来培养，政治课教师这方面是大有作为的。例如，在讲授邓小平理论的产生、“一国两制”方针的提出、公有制实现形式的多样化等课题时，教师应该有意识、有准备地引导学生认识到，这些无一不是思想创新、方法创新和制度创新的结果。教师通过对教材中这些内容的挖掘和分析… 相似文献
8.
思想政治课是对学生系统进行公民品德教育和初步的马克思主义常识教育及学校德育工作的重要途径。《中共中央关于进一步加强和改进学校德育工作的若干意见》指出,在科学技术迅速发展、社会主义市场经济体制逐步建立的情况下,如何指导学生在观念、知识、能力、心理素质方面尽快适应新的要求是学校德育工作需要研究和解决的新的课题之一。青少年是祖国的未来,培养他们的创新能力,对国家、对个人都具有重要的意义。本文就初中思想政治课如何培养学生的创新能力谈谈自己的粗浅体会。一、加强和改进思想政治课教学,注意培养学生的创新能力传… 相似文献
9.
创新是一个民族进步的灵魂,是国家兴旺发达的不竭动力。思想政治课作为学生人生成长的必修课,是培养创新精神和实践能力的主阵地。而课堂教学,又是启发学生心智,提高学生素质,发挥创新精神的前沿。 相似文献
10.
11.
伴随新一轮基础教育课程改革的深入开展,中学思想政治课教学也和其它学科一样越来越重视对学生创新精神和实践能力的培养。但我们在听课调研中发现,由于长期以来,我国课堂教学一直受凯洛 相似文献
12.
思想政治课是一门对学生进行思想品德教育,提高学生分析问题的能力和思想政治觉悟,使学生形成正确的人生观、世界观的课程。为适应新课程改革的要求,在思想政治课教学过程中应着重培养学生的创新思维能力。 相似文献
13.
思想政治课是对学生系统进行公民品德教育和初步的马克思主义常识教育及学校德育工作的重要途径。《中共中央关于进一步加强和改进学校德育工作的苦于意见》指出,在科学技术迅速发展、社会主义市场经济体制逐步建立的情况下,如何指导学生在观念、知识、能力、心理素质方面尽快适应新的要求是学校德育工作需要研究和解决的新的课题之一。 相似文献
14.
目前,有的学校思想政治课课堂教学仍然沿袭传统的教育模式,教师以讲授为主,学生被动接受,形式单调,缺乏创新,很难收到良好的教学效果。思想政治课是一门启迪性很强的学科,课堂教学中应当注意提高实效性,着重培养学生的创新能力。那么怎样才能培养学生的创新能力呢?一、教师的创新能力与素质是培养学生创新能力的基本前提《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》明确指出:实施素质教育,“以培养学生的创新精神和实践能力为重点”、“建设高质量的教师队伍,是全面推进素质教育的基本保证。”教师是否具备创新的能力和素质对… 相似文献
15.
林瑞裕 《福建教育学院学报》2004,1(2):28-29
在教学过程中，用什么样的教学观念指导教学，关系到教育教学效果的好坏，关系到教学目标的能否实现。传统的教学理念，往往教师的教决定着学生的学，学生处于被动接受状态。在这一观念的支配下，以教师为中心，忽视学生个体的愿望、兴趣、爱好，教师权威性占主 相似文献
16.
17.
王海军 《中国科教创新导刊》2009,(15):18-18
这个时代精神的核心是创新,教育是全社会创新的先导和基础,提出教育创新本身就是一个创新。教师必须树立教育教学新观念,改进教学方法和评价方式,置重要的就是去培养学生的创新精神。如何在思想品德教育教学实践中培养学生的创新精神和能力呢？建立新型的师生关系,让学生在愉快中学;发挥学生的主体作用,让学生在讨论中学;注重实践体验,让学生在操作中学;科学的评价方法,让学生在鼓励中学。 相似文献
18.
龚学标 《课程教材教学研究(小教研究)》2003,(12)
怎样培养学生的创新能力?这既是思想政治课教学的难点,也是思想政治课教学深入探讨的热点,本人结合多年的教学实践略作陈述: 一、注意学生情感和心理疏导,着眼创新意识的培养培养学生的创新能力,一个重要的问题就是创新意识的培养。所谓创新意识即根据客观需要产生的强烈的不安于现状,执意于创造,创新的愿望和激情。然而目前一部分高中生在初中阶段 相似文献
19.
刘建军 《黑龙江教育学院学报》2003,22(4):121-122
思想政治课教学中培养学生的创新能力,必须打破教师单边活动为主的教学模式,采用师生互动式教学模式,激发学生的学习兴趣,培养学生大胆质疑的意识。同时,必须将政治课引入到实践中去,从而使学生获得全面发展。 相似文献
20.
江泽民同志指出:“创新是一个民族的灵魂,是国家兴旺发达的不竭动力。”创新教育作为素质教育的关键,已成为时代和社会发展的必然选择。培养学生的创新能力,就必须充分发挥课堂教学这一主渠道的作用。那么,如何在思想政治课教学活动中培养学生的创新能力呢?笔者认为:激发学生的创新热情,发挥其在教学中的主体作用以及通过实践活动进一步提升学生的创新能力尤为重要。一、运用多种教学手段和教学方法,激发学生的创新热情。1.用鲜活的事例吸引学生思想政治课教学和现实生活距离最近,最容易和学生产生思想认识上的共鸣。但由于社会的高速发展,… 相似文献