让书香溢满校园

早在2006年10月,宾阳县高棠学校就启动了“书香润校园,好书伴成长”的第一届读书活动,读书活动成为我校的校本研究课题,“让读书成为习惯,使校园充满书香”成为我们不懈的追求。     

让书香溢满校园

为了提升师生人文素养、培养博雅学识,彰显学校文化,我校着力开展丰富多彩的阅读活动,让校园溢满书香,让阅读文化如和煦的春风吹拂校园的每个角落.营造阅读氛围,领略书香之美长期以来,学校注重为师生创设阅读文化氛围,把通过美化校园环境对学生进行阅读熏陶作为学校建设的重要工作.     

让书香溢满校园

优质高效课堂构建和读书写字活动是武汉市新洲区阳逻街推动教育内涵发展、特色发展、优质发展而实施的“一主两基”工程。街道中小学充分利用教育资源,开展读书活动,着力于让阅读成为中小学师生的习惯,让书香溢满校园。     

让书香溢满校园观点——打造书香校园的实践与思考

作为辽宁省基础教育中心“儿童生活作文”教育研究课题的百所实验学校之一,太平庄中心小学为配合这一实验项目,于2005年上半年在全乡小学中推出了“打造书香校园”这一教育工程。作为一个地处贫穷、落后而又偏僻的大山里的一所只有百余学生的村小,我们在实施这一教育工程一年多的时间里,既有思想上的困惑,成功后的喜悦,也有实践中的思考。     

让书香溢满校园——呼图壁县第一小学营造书香校园纪实

走进呼圈壁县第一小学,首先映入你眼帘的是“行走书香,塑造人生“八个金色的大字,以及教学楼上方寓意全体师生“多读书、读好书、好读书”的金色校徽．让你仿佛步人了书香圣地、知识乐园。     

让书香溢满校园 让经典浸润身心

教育家苏霍姆林斯基说:"让学生变得聪明的办法不是补课,不是增加作业量,而是阅读、阅读、再阅读。"《语文课程标准》指出:"培养学生广泛的闼读兴趣,扩大阅读面,增加阅读量,提倡少做题,多读书,好读书,读好书。"     

悦读经典,让书香溢满校园

书香校园活动作为文化润校的一个重要活动扎实有效的开展,活动中主要从三个方面着手：一是抓环境建设;二是抓活动内涵;三是抓评价落实。培养学生从小养成良好的阅读习惯,让其受益终身。     

让书香溢满校园——清苑县清苑小学“书香校园活动”剪影

正夜已深,静谧安宁,窗外月光如水,房内灯光如银。尽管时针不停地‘滴滴答答’提醒女儿快快入眠,但仍无法消退她心头因读书而产生的兴奋……这是清苑县清苑小学一位家长的日记,也是许多家长都熟悉的画面。现在,读书在清苑小学已经不仅仅是学习的需要,而成为师生生活中不可或缺的一部分,成为他们生命成长的快乐源泉。     

建设书香校园 学校图书馆应有所作为

学校教育需要提供物质空间,更需要提供精神空间。建设书香校园,营造良好的阅读环境,将激发学生的读书激情,并为其美好人生奠定良好基础。我校图书馆在积极响应学校建设书香校园的号召中,组织开展了     

服务教学 服务师生 让书香溢满校园

在新课改背景下．江西省安吉高级中学以学校图书馆为依托,开展建设书香校园活动。通过优化馆舍环境,改善服务质量,拓展各项教育功能等途径．充分发挥图书馆在学校教育改革中的重要作用。     

我们的校园溢满书香

国家督学成尚荣说：“教师的教育情怀与教育力量，教师的专业尊严与专业价值，教师的灵性与智慧，教师的秩序与自由，无不蕴藏在教育阅读中。”     

让书香溢满社会

腹有诗书气自华,最是书香能致远。读书使人灵秀聪慧,读书令人识趣明礼。自2003年以来,我校围绕“校园书香厚德载物”的办学理念,开展一系列卓在成效的读书活动,沿着“一花独放不是春,百花齐放春满园”的思路,我们把书香带进家庭,带进社区,让书香溢满家庭,溢满社区,共同营造一个良好的读书氛围,共同创建一个和谐的社会。     

让书香溢满居室

我浏览过一些年轻教师的居室,映入眼帘的往往是耀人眼目的立体声收音机,18时进口彩色电视机,双门的电冰箱,弹性十足的沙发,现代化的“席梦席”床铺……惟独没有一架引人注目的书柜,更无一定数量的书籍杂志,实在是件遗憾的喜!     

让班级溢满书香

现在,好多孩子喜欢看电视、上网、看电影、听音乐,书籍常常会受到冷落。我在班中努力创设读书氛围,想方设法激发孩子们读书的兴趣,收到了很好的效果。注重教室环境布置。一是张贴名言警句。在教室的墙壁上粘贴由孩子们搜集打印的读书名言,做到时常更换,如"理想的书籍是智慧的钥匙""书籍是全世界的营养品"等。窗户玻璃上贴着"早朗诵""午静读""暮深思"等提示语,让学生一走进教室     

让诗韵溢满校园 以书香澄净心灵

中国自古就是诗的国度,我们的祖先创造了辉煌灿烂的诗歌文化。从《诗经》《楚辞》到汉代辞赋,从魏晋南北朝的古诗民歌到唐诗宋词和元曲,无不惊才绝艳,金声玉振。然而,从2006年9月18日《镇江日报》文化增刊中一篇题为《中国诗界:20年冷暖自知》的文章中,我看到现在称某人为诗人,已成为一种讽刺。中国诗歌界,诗人逃离,踪迹难觅,诗界已集体步入冬天。作者慨叹道:诗歌,你还是那盏不易消失的灯吗?     

书香溢满校园 阅读丰厚人生——江苏省句容市二圣中心小学书香校园建设侧记

学校坐落于104国道边,创始于1948年,1979年被命名为二圣中心小学。1999年率先在全市创建了省教育现代化先进乡镇,2000年又成功争创了全市第一所农村省级实验小学,学校2001年被命名为江苏省绿色学校。学校现有班级21个,学生689人,现有专任教师56人,学历达100%,     

让书香溢满校园——浅谈小学生课外阅读能力的培养与指导

语文学习的一项重要途径便是课外阅读。小学生将课外阅读做好,既可使自身的视野更加开阔,语文能力提高,也有助于人文涵养的丰富,形成良好的品质,健康成长。本文笔者结合自身教学实践,就如何培养小学生的课外阅读能力展开了重点探讨,旨在促进学生语文综合能力的提高。     

阅读点亮人生书香溢满校园

正一个幸福和谐的校园,一定离不开书,离不开书中所散发出来的文化气息。书香校园一定能够流淌圣哲贤人的智慧光芒,一定能够影响一所学校的文化氛围的营造,更能从精神层面对教师和孩子们进行濡化,在心灵深层对教师和学生进行熏染,每一个教师和孩子都会向往美好的人生,从而拥有积极的人生信念。没有书香,就没有真正的教育。中华民族是一个热爱智慧的民族,也是一个保存智慧和发散智慧的民族,自古以来就有着"读万卷书,行万里路""腹有诗书气     

品味读书乐趣 书香溢满校园

<正>近几年来,我们学校积极营造浓郁的文化氛围,开展了丰富多彩的读书活动,使书香和文明伴随学生成长,并形成了学校的读书特色。一、营造优雅氛围,品味读书乐趣学校以各种氛围潜移默化地激发学生情感,丰富学生知识。1.板报宣传读书益处。以多期板报引导学生读书。栏目有:《我懂得》,内容是校长写在学生〈读后感专辑〉前言的话;《我知道》,内容是摘录学生手抄报"世界知晓";《我骄傲》,内容是介绍读书活动以来取得成绩的学生;《我喜欢》,内容是向学生推荐古     

书香溢满校园 经典润泽童年

为了让书香溢满校园,让经典润泽孩子们的童年,促进孩子们的健康成长,笔者在语文教学中,借助诵读中华经典,把孩子们的视野引向经典诗文的美丽田野,让孩子们精神生命的根须深深扎在民族文化的沃土里,使每位学生人格得到塑造,情操得到陶冶。