文学素养，一个优秀语文教师的灵魂

高尚的情操,恢弘的气度,广博的知识,综合的能力,这些都是一名新世纪语文教师所必须具备的素养,而此中,丰厚的文学素养则是一名语文教师成长为优秀语文教师的灵魂与关键。我们这里所说的文学素养,并非如作家所指的撰文著述的能力,而是指一个人对文学艺术的钟情爱好,对语言文字的敏锐感悟,以及一定的口头与书面的表达能力。     

浅论语文教师需要具备的素养

正事业是一个人的立身之本。要想成为好教师,我们必须把教育工作当成自己毕生追求的事业来做,从多个方面积极提升个人素养。那么,作为语文教师,我们应具备哪些素养呢?笔者根据多年的教学经历,总结出以下几个方面。一、要有强烈的工作热情前苏联教育家凯洛夫说过:"如果教师对个人的事业毫无热情,抱着应付的态度,他就不可能创造出什么成绩。"教师的工作不仅仅     

浅谈新时期语文教师应具备的能力与素质

"善歌者使人继其声,善教者使人继其志",高素质的语文教师可以重塑学生的人格,重铸学生的灵魂,甚至可以改变他的命运,影响其一生。现时期语文教学致力于全面提高学生的语文素养,致力于培养具有创新精神的人才。教材的丰富多样、知识的灵活多变、内容的多元解读给现时期语文教师带来了新的挑战。然而,我们不少语文教师把宝贵的时间和精力浪费在重复的、味同嚼蜡的分析训练中,而对于自身的知识更新和素养提高则无暇顾及。那么,语文教师应该具备哪些方面的素养呢?笔者总结了以下几点。     

浅论语文教师需要具备的素养

事业是一个人的立身之本。要想成为好教师,我们必须把教育工作当成自己毕生追求的事业来做,从多个方面积极提升个人素养。那么,作为语文教师,我们应具备哪些素养呢？笔者根据多年的教学经历,总结出以下几个方面。一、要有强烈的工作热情前苏联教育家凯洛夫说过：＂如果教师对个人的事业毫无热情,抱着应付的态度,他就不可能创造出什么成绩。＂     

小学语文教师应有的语文素养

语文素养是一种以语文能力为核心的综合素养,它的内涵非常丰富.做一名合格的小学语文教师,必须有较好的语文素养.那么小学语文教师应该有怎样的语文素养呢?     

高中语文教师文学素养的现状及其对策

正语文教师的文学素养是语文教师专业化的一个重要组成部分,文学素养既是内隐的,又是外显的,由感知、想象、情感和理解等基本要素相互作用、相互交融所形成的审美经验,常常处于内隐状态,但"腹有诗书气自华",当一个人的文学素养达到一定程度,又能在他的言行举止中流露出来。一个具有较高文学素养的语文教师,应该在日常言行     

惟贤惟德,能服于人——也说新课改下语文教师的素养养成

一个有魅力的语文教师必须是具有良好品德素养的人,丛须是具有丰富的知识素养的人,必须是具有多方面的教育能力素养的人.培养高素质全面发展的人才,就要求教师有较高的素养.作为语文教师,必须具有较高的文化底蕴,从知识、技能、道德、情操等诸多方面影响学生.拥有高尚的人格和对真、善、美的追求,是现代社会对教师的要求.     

语文教师优秀品质培养的实践思考

优秀的语文教师往往具有鲜明的个性.要成为优秀的语文教师必须具有诸如崇尚自由、思想独立,视野宽阔、文学素养厚实,热爱生活等品性.同时,他应该是个求索者,也应该成为智慧型课堂的构建者.努力成长为优秀语文教师的过程是有价值与意义的,也是幸福而快乐的.     

让『味儿』回归语文的本色

"语文味"可谓是一堂语文课的灵魂,是教师的教学激情和学生的学习兴趣的发源地,是教师的综合素养与学生的文化素养、学生发展和教师发展的和谐统一."语文课就应该有语文味"之意是语文课要注重突出学科自身的特点,致力于学生语文素养的形成与发展.     

培养语文感觉 传授学习方法——对中专语文教学本质的探讨

中专语文教学如何还语文一个充满魅力的本原?中专语文教学的本质应该是什么?这是我在工作中一直探索的一个问题。经过几年的实践与理论探讨,我以为:中专教育必须以素质教育为本,而语文学习则是中专素质教育的一个重要组成部分。一个人的语文素养高低与否直接影响着他在现代社会中的生存竞争状况,因此,要提高学生在人才市场中的竞争能力,必须培养语文能力。而要将语文知识转化为一种素养和能力,却是一个长期的过程,并非短短的课时之内教师所能完成的一项工作。那么,中专语文教学到底应该如何把握教学的本质呢?基于现状,我认为目前中专语文教学本质在于:激发学生对语文的兴趣,培养学生对语文的感知,传授学习语文的方法,训练学习语文的习惯。在有限的时间内,以培养语文感觉,传授学习方法为主,使语文成为学生终身学习、终身受用的学科,成为学生提高生活质量的一种素养。     

论高校教师的职业素养

随着社会的进步,社会舆论影响力的不断扩大,人们对于教师这个职业特别是教师的职业素养越来越关注。教师是人类灵魂的工程师。这个工程师能不能影响一个人的灵魂,能不能帮助一个人塑造他的灵魂,是教师是否合格的一个体现。要想成为一个合格的教师就要注意培养自己的职业素养。     

校长的基本素养

作为一个校长,应该具备哪些基本素养呢?苏霍姆林斯基从他长期担任校长职务的工作实践中得出一个结论:“一个好校长,首先必须是一个好教师。”这就是说,一个校长必须具备一个教师应有的基本素养。又因为校长是一校之长,他还必须具有比一般教师甚至优秀教师高出一筹的素养。我以为校长应该在以下六个方面加强锻炼,努力使自己成为一名符合时代要求的、有所作为的校长。     

浅谈如何提高小学语文教师的素养

对小学语文教师而言,素养应该是一个没有定论的因素,它是一个不断学习、深化和补充完善的过程,每个人都应该有一份属于自己的论述。本文从小学语文教师应具有正确的儿童观;小学语文教师要一专多能;小学语文教师应更加注重文学素养三个方面阐述了如何提高小学语文教师素养。     

大学语文的教学改革方向

一、如何理解“语文”?语文首先不能简单理解为一个“学科”。语文是覆盖在所有学科之上的,是一种把人文精神渗透到所有学科中去的“学问”,学语文的同时也能学其他的学科,而在其他学科里面也都有语文的因素。影响学生灵魂最大的也应该是语文教师,一个学生长大回忆最多的也是语文教师给他带来的影响,这是说语文的重要性。这一点,从学生到教师,长期以来我们都没有认识到,不太重视,将它等同于其他学科,这是不对的。语文是我们每个人安身立命的根本,语文不是为了考试,而是为了安身立命。别的东西可以是技能,学了之后打工、干活,语文不是这样,语…     

语文教学感言

语文教育关系着一个人的感受能力,关乎一个民族的生命情调。在充满物质诱惑的今天,作为一名语文教师,自己首先必须具有一种超越的品格。我们理应呵护好学生温润的心灵,培养他们蝉蜕尘埃、皎然不滓的精神。一个健全的灵魂,应当为一朵花的初绽而驻足流连,应当对灿烂的星空心怀敬畏,应当为生活中的弱者一掬同情之泪,应当对社会的不公保持愤慨。语文教师还担负着传承文化的重大使命。一个优秀的语文教师,应该唤起学生对传统文化的自信,应该让学生对传统文化怀有一种温情与敬意。在解读那一篇篇经典时,我们应当心怀“缠绵爱慕”,唤醒古人,让学生…     

教师队伍建设的思考

一、用师德教育铸就教师的灵魂教师要向学生进行理想教育,他自己必须怀有远大的理想;教师要向学生进行道德教育,他自己就应该是一个思想品德高尚的人;教师要求学生遵纪守法,他自己更应该成为一个严守法纪的带头人。通过反复进行师德教育,以此培养教师的史命感、责任...     

语文教师应该具备什么人文素养?

一个语文教师应该具备什么素质?在新课程背景下,语文教师又该具备怎样的素质?抛开教师应该具备的文化知识、基本技能和职业道德不谈,在这里,我想谈谈对一个语文教师应该具备怎样的人文素养的认识。语文教师应该是一个内心充满诗意的、有一颗文学之心的教师。语文是富有感染力的     

谈语文教师的综合魅力塑造

语文,是一门人文味道很浓的学科.作为语文教师,应该以提升学生的语文素养为己任.因此,语文教师必须具有综合魅力方能吸引学生热爱语文、学习语文并且学好语文.     

让“味儿”回归语文的本色

“语文味”可谓是一堂语文课的灵魂,是教师的教学激情和学生的学习兴趣的发源地,是教师的综合素养与学生的文化素养、学生发展和教师发展的和谐统一。“语文课就应该有语文味”之意是语文课要注重突出学科自身的特点,致力于学生语文素养的形成与发展。     

语文教育的未来发展

语文是最重要的交际工具,是学好其他课程的前提,对培养学生良好的人文素养和科学素养有着不可替代的作用。所以,我们应该对小学语文教育有更全面、更清晰和更深刻的认识,以便在教育教学中形成更准确的判断,采取更有效的方法,进而全面提高学生的语文素养。语文教育作为一个整体设计,要从培养一个真正的人的角度进行。因此,我们就必须在每一节课、每一个教育细节中,体现我们关怀生命、塑造完人这一教育理念,而不应该让求知成为唯一。我在长期的语文教学中,对小学语文教育有了一些反思。