培养学生学习语文兴趣之我见

古人云:"知之者不如好之者,好之者不如乐之者。"古人把学习中的"乐"即"兴趣"提到了首要地位。实践亦证明,浓厚的兴趣会使学生产生积极的学习态度,推动学生兴致勃勃地进行学习。因此语文教学中培养学生学习语文的兴趣显得尤为重要。教育心理学家又告诉我们:兴趣有的是与生俱来的,有的却是后天培养而成的,而兴趣的产生和强化都离不开教师的培养。     

培养学生语文学习兴趣之我见

从心理学的角度看．兴趣是人对客观事物的一种积极的认识倾向,是一种复杂的个性品质,它推动人去探求新的知识,发展新的能力。因此,在学生学习过程中,兴趣是十分重要的,对于小学生来说,更有其特殊的意义。成功的教学所需要的不是强制．而是激发学生内在的学习兴趣,     

培养学生学习语文兴趣之我见

兴趣是指个人倾向于认识、研究和获得某种事物的心理特征。兴趣是学习最好的动力,直接影响着课堂教学的进行和教学的效果。良好的学习情绪能促进学生心理活动的有序与无序的良性转化。教学实践证明：学生对某一学科的兴趣越浓,学习积极性越高,就越有利于取得良好的学习效果。正如著名物理学家杨振宁所说：“成功的真正秘诀是兴趣。”这就要求教师在教学中必须把培养学生的学习兴趣放在首位。那么,语文教学中,如何培养学生的学习兴趣呢？     

学生语文学习兴趣培养之我见

创设良好宽松、快乐的情境,是鼓励学生主动参与学习及培养学生学习兴趣的条件。学习的环境舒心、宽松了,学生才会有兴趣学习,在没有压力的心境下,学生的学习效果才能巩固。营造良好的课堂气氛是激发学生学习兴趣的基础,灵活地运用多媒体教学,是培养学生学习兴趣的重要手段。在语文教学中运用多媒体教学,能有效地培养学生的学习兴趣,也是当前语文教师应该重视的问题。激发学生自主学习的兴趣,是一个长期的、复杂的过程,它必须结合教学内容,贯穿于教学的始终。     

职业高中学生语文学习兴趣培养之我见

职业教育教学担负着文化基础和专业技能培训的双重教学任务,目前,据初步了解,在职校（包括职业高中和职业中专）的学生中,有一部分学生对文化基础课的学习积极性不高。培养学生的学习兴趣,提高语文教学质量,是广大语文教师经常探究的课题。     

培养学生学习语文的兴趣之我见

新课标指出：学生是语文学习的主人。语文教学应注重培养学生自主学习的意识和习惯．为学生创设良好的自主学习情境,激发学生的学习兴趣。小学生对语文学习产生了兴趣,便会产生强烈的参与意识．把学习当作一种乐事,学习效果自然就好。因此,在小学语文教学中,激发学生的学习兴趣尤为重要。那么,如何激发学习兴趣．让每一个学生都能最大限度地参与教学呢？     

如何培养学生语文学习兴趣之我见

作为一名教师要思考＂如何教＂,才能最大限度地激发学生学习的兴趣,让学生真正参与到课堂的学习中来。在教学实践中,教师应着意创设各种有效情境,不失时机地点燃学生的兴趣之火,使学生觉得＂学习有味＂。这也真正印证了孔子的说法：＂知之者不如好之者,好之者不如乐之者。＂因此,本人认为＂乐之＂是语文教学激发学生主动参与课堂学习的关键所在。     

语文学习兴趣培养之我见

文章介绍了几种在语文教学中利用插图和影视作品激发学生学习兴趣的方法,希望以此调动学生学习的积极性,增加语文课堂的美感和趣味性,提高学生的文学素养,达到语文教学应有的效果。     

语文学习兴趣培养之我见

兴趣是最好的老师,是学生学习的动力源泉。俄国教育家乌申斯基说:没有丝毫兴趣的强制学习,将会扼杀学生探索真理的欲望。学习兴趣是学生学习语文的内在需要,有了学习兴趣,学生会越学越想学,越学越爱学。有兴趣的学习事半功倍,相反,就会扼杀学生的求知欲望,失去学习的热情和信心。要培养学生的学习兴趣,教师要善于建立民主、和谐的学习气氛,以饱满的热情和良好的心态面对每一个学生,让学生感受到教师的亲和力,感受到教师和学生的平等关系,缩短师生间的距离,架起师生间心与心沟通的桥梁。经常用表扬和激励的语言,让学生体会到教师对我有很多的期望。     

语文学习兴趣培养之我见

兴趣是学习的原动力。孔子说过:"知之者不如好之者,好之者不如乐之者。"在语文教学中,教师必须想方设法激发学生的学习兴趣,诱发学生的求知欲望,促使学生积极主动地参与课堂教学     

语文学习兴趣培养之我见

学习兴趣的培养在孩子的学习、成长过程中至关重要。教师应当改变传统的授课方式,有效地调动孩子们主动、积极的学习兴趣,让他们感受到学习语文是一种快乐的需要。     

培养语文学习兴趣之我见

教学实践证明,搞好教学必须从培养学生学习兴趣入手.瑞士著名儿童心理学家皮亚杰也强调:"所有智力方面的工作,都依赖于兴趣."学生的学习兴趣是在后天的环境影响下产生的.在高中语文教学中,如何培养学生的学习兴趣呢?我认为可以从以下几方面谈起.     

语文学习兴趣培养之我见

教学实践证明,在语文教学中激发学生浓厚的学习兴趣,能使他们从原来的“要我学”变成“我要学”。一旦“我要学”这种发自内心的愿望被诱发出来,学生的学习就会步入以学为乐、乐在其中的境界,进而取得优异的成绩。怎样才能在语文教学中激发学生的学习兴趣呢?笔者认为应分为3个阶段实施:一、兴趣的激发阶段这时的兴趣属于初级水平,带有明显的直接性和不稳定性,需要教师随时因势进行培养。首先,以精心设计的每一个“开头”激发兴趣,如每一节课的导语都需要精心设计,力求一“亮相”就把学生的注意力抓住,为课堂教学的成功创造良好氛围。其次,让…     

语文教学中培养学生学习兴趣之我见

托尔斯泰曾经说过：“成功的教学,所需的不是强制,而是激发学生学习的兴趣。”教师在课堂教学中,应重视学生的学习兴趣。兴趣让学生体验到学习的快乐,保持积极进取的心态．进一步增强学习的积极性、主动性和创造性．     

培养学生语文兴趣之我见

语文学科的基本属性是“工具性”。要让学生掌握好这个工具,就要注重训练,也就是训练学生听、说、读、写的基本技能。那么,怎样从学生听说读写中培养兴趣呢?(1)运用电教手段创造情境,培养学生“听”的兴趣。例如,教师范读《春》     

学生学习兴趣培养之我见

托尔斯泰曾经说过：“成功的教学．所需的不是强制，而是激发学生学习的兴趣。”作为教师，不仅要提高课堂教学质量．更要减轻学生课业负担，使学生享受到学习的乐趣。如何达到这样的目的？关键要激发培养学生的兴趣。     

语文教学中培养学生的学习兴趣之我见

随着教育改革的深入开展,新课标的不断实施,素质教育成为教育的主旋律.学校是传播知识的基地、培养人才的摇篮,时素质教育的实施具有重要的作用.     

培养小学语文学习兴趣之我见

当今素质教育,小学语文教学应从课堂教学教法探究开始,培养小学语文学习、阅读、写作的兴趣。     

激发学生学习语文兴趣之我见

语文课堂教学要勇于创新,创设和谐优美的情境,让学生在学习语文中做到“热学、善学、优学”,成为学习的真正主人。