小学语文教学创新

创新是一个民族得以生存的条件,把创新与教育结合起来,培养新时代发展所需要的创新型人才是现代社会教育的最终方式。教育作为知识传播、创新和运用的载体,将发挥巨大的作用,知识的生产、学习创新必定成为人类最重要的活动,而创新必定成为教育、教改发展的本质和核心。     

小学语文教学实践与创新

本文对分别从汉语拼音、识字教学、口语交际等多方面来论述了小学语文教学的方法和实践中的体会与创新。     

创新教育与小学语文教学

在小学语文教学中应如何依据学科特点，找出创新教育的突破口。培养学生创新意识，创新思堆，创新能力及创新情感和个性呢？本文从理论和实践两方面探索了几点可行的方法。     

小学语文教学与创新浅谈

以语文教学如何做到创新为课题,提出了新形势下语文教学要以鲜活、有趣为目的,吸引学生眼球,达成创建良好师生关系、营造和谐的教学氛围、建立全新的教学模式的标准,以教学实际列举了教师在教学改革中不断创新的做法,培养学生创新性的思维以及创新在语文教学中所起到的重要作用。     

小学语文创新教学之我见

创新教育现已成为当今教育教学改革研究和实验的一个重要课题。就学校教育而言．小学语文教育是创新教育的主阵地之一。培养学生的创新意识．提高学生的创新能力是摆在每位教师面前义不容辞的责任。笔者现就如何在小学语文教学中进行创新教育谈谈自己的体会。     

小学语文教学创新之我见

新的全日制义务教育《语文课程标准》强调了语文教学具有自丰性。语文学习的自主性要求教师确立学生的自主学习地位,培养学生的主动探究的精神,引导学生自读、自悟、自我提高。那么,如何在语文课堂教学过程中培养学生自主学习的能力,是我们战斗在第一线教师努力探索和急需解决的问题。     

小学语文创新教学之我见

小学语文作为一门最基础的课程,一直以来在小学教学中占有十分重要的地位,它是学生学习知识的开端,新课程标准实施之后,教学过程中越来越注重对学生创新能力的培养,那么在小学语文教学中,教师应该如何进行创新教学呢?可以简单做一下讨论,希望能够对小学语文教师的教学有所帮助。     

小学语文教学创新谈

实施创新教育，培养创新人才是21世纪教育的主题和最显著的特征。小学语文是基础教育中的一门基础学科，又是一门极富情感，极具个性，极易激发想象和创造思维的学科，它在培养学生创新意识、创造思维方面有独特的作用。如果语文教学多一点培育创造力的意识和办法，学生走向社会就会多一些创新意识和创新能力，国家就会多一些创新人才。由此可见，激发创新精神，培养创新能力，塑造创造性人格，是语文教学中实施创新教育的重要内容。     

浅谈小学语文创新教学

小学语文教学是学生思维成长的阶梯,这个阶段更多的注重培养学生的创新能力,激发学生学习的兴趣。随着我国教育事业的稳步发展,教学的创新能力则需要更加重视。就小学语文的发展现状入手,对创新小学语文教学进行了分析。?     

小学语文教学创新刍议

小学语文学科是一门富有创新内涵的学科,其间蕴含着大量的思维能力和创新能力的培养因素。而小学阶段又是培养学生各种思维能力的重要时期,以创新教育为核心,开发学生的智能,培养学生的创新思维,培养学生不断进取的心理品质,应是新时代赋予每一位小学语文教师的基本任务？本文试从小学语文教学创新现状分析入手,提出完善小学语文教学创新的策略．使教学创新既扎实又有效!     

小议小学语文创新教学

"一本书,一支粉笔,一张嘴"的教学法已不能适应现代教育的需要,教育教学需要创新。小学语文创新教学中要注重对学生创新意识和能力的培养。     

小学语文创新教学初探

在小学课程教学中,语文是一门非常重要的课程,其对学生今后的成长与发展有着较大的影响。但是在新课程的要求下,许多语文教师的教育观念和教学手段较为落后,教师的教学不能满足素质教育的要求,语文教学的创新迫在眉睫。     

小学语文的创新教学

正众所周知,思维是语言的核心,语言是思维的外壳。乌申斯基说:谁要发展学生的语言能力,首先要发展他们的思维能力,离开思维单纯地发展语言是不可能的。同样语文教学脱离发展学生语言去单纯地搞思维训练也是不可取的。那么,小学语文创新教学在于思维的强化训练,还是在于对语言的独特运用,两者孰轻孰重,如何摆正它们之间的位置呢?首先,走出一味强化思维训练的片面认     

小学语文教学怎样创新

培养创新型人才是时代的迫切需要。以创新精神和实践能力为重点培养创新人才是实施素质教育的必然要求和有效途径。新《大纲》在“教学目的”中明确提出:要在语文教学过程中“培养学生的创新能力”。因此,语文教学要注重学生创新能力的培养。创设情境,激发学生兴趣,培养学生的创新意识,非常重要。有了创新意     

小学语文教学需要创新

二十一世纪作为一个标榜领先与科技的时代,也是一个创新的时代,它不仅在科技上,文化上,更体现在教育中。作为一名教育工作者,我们有责任带领学生们去尝试,去实践。作为小学语文老师,在自己的课堂上我们更要体现创新。     

小学语文创新识字教学

围绕小学语文识字教学法的创新这一话题展开讨论,阐述了小学语文识字教学法创新的主要手段,能够提升小学生的识字能力,进而能够有效地提升小学语文的教学效率。     

小学语文教学创新刍议

小学语文学科是一门富有创新内涵的学科,其间蕴含着大量的思维能力和创新能力的培养因素。而小学阶段又是培养学生各种思维能力的重要时期,以创新教育为核心,开发学生的智能,培养学生的创新思维,培养学生不断进取的心理品质,应是新时代赋予每一位小学语文教师的基本任务？本文试从小学语文教学创新现状分析入手,提出完善小学语文教学创新的策略．使教学创新既扎实又有效!     

小学语文教学要创新

课堂是学生展示自己的舞台,是自主学习的阵地,因此我在课堂上会因不同的文本而设计不同的学习目标,然后让学生通过读课文自己去学习,去思考老师提出的问题。     

小学语文教学的创新与思考

<正>一、语文能力的理解,要感性,要情意味一直以来,我国小学语文的阅读教程,在整体上,存在着只注重理解认识,忽略着语言内在的真实情感,只重视语句与段落之间的概述,忽略了整体篇章的综合感性理解,深刻地反映出了以学科知识为主体,而非以学生思想的发展为主体的课     

小学语文创新教学初探

民族进步需要创新,科技发展需要创新,同样小学语文也需要随着时代发展实施创新教学。语文教师应遵循小学生发展规律,并结合小学生学习的实际情况采取科学的创新教学策略,以达到最终提升小学语文教学效率,促进语文教学改革顺利推进的目标。