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介绍了在中学物理教学法实验课中开展自制教具与学具技能训练的作法。指出这一作法可以有效调动学生的学习积极性、主动性,加强学生实践能力和创新意识培养,也顺应了目前中学物理教学改革和实施素质教育对高师学生职业技能的现实要求。 相似文献
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一、自制教具、学具要注意科学性《小学自然教学大纲》在教学要求部分中讲道:对学生要进行相信科学、破除迷信等科学自然观教育,培养学生实事求是,认真细致,追求新知的科学态度。教具、学具是知识的载体,因此我们在自制教具、学具中必须持有严谨的科学态度,每一步的设计都应有充分的科学根据。每一件的制作都要一丝一苟,精益求精,尽可能地减少误差。好的教具、学具既能运用到教学上,又是工艺品,在使用中还可对学生进行一种美的熏陶。在讲固体的热膨胀时,我们师生设计了如下的装置:设计此装置的原理是这样的:将铝针用细线吊起来… 相似文献
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在现代教育设备和教辅具越来越丰富、科技化程度越来越高的今天,为什么还要特别重视自制教具、学具的开发与利用昵?这是因为自制的教具学具是教师教育观念的物化,是教学经验的表达,更加贴近教学实际,更能满足不同学生的个别需求,在教学过程中能发挥比其他教育资源更为有效的作用。 相似文献
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科学课的“实验探究型课堂”离不开教具和学具,否则就会“巧妇难为无米之炊”。目前教材处于实验阶段,上课用的实验教具单纯依靠教具箱配备是远远不够的。而教具、学具的开发可以扮演“充盈实验用具”、“拓宽课堂探究途径”等角色,因此,教师的自主开发显得很重要。教具、学具是知识的载体,承载着探究的科学内涵。一旦忽视了这一点,即使很简单的教具、学具,也很容易发生科学性错误。 相似文献
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中学物理教学中的自制教具 总被引:2,自引:0,他引:2
自制教具能弥补教具的不足;激发学生的学习兴趣;培养学生的多种能力;同时可以增强师生的创新意识。自制教具必须遵循科学性原则;安全性原则;和实用性原则。自制教具可从(1)仿制或设计代用教具;(2)对原有教具加以改进;(3)研制新教具,开发新实验三方面着手。 相似文献
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因为自制教具的使用可以更大程度地调动学生学习的积极性,培养学生的实践能力和创新精神。在物理教学中自制教具已经成为小组合作探究活动必不可少的实验装置。 相似文献
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随着科学的发展,教学仪器和手段在不断地更新和改进,为物理教学改革奠定了一定的物质基础,但还是跟不上教学的需要,更无法替代传统中的实验教学.本文就影响中学物理教学效果的原因着手,讨论了自制教具的优越性、可行性,并探讨其发展与中学物理教学效果的关系. 相似文献
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随着科学的发展,教学仪器和手段在不断地更新和改进,为物理教学改革奠定了一定的物质基础,但还是跟不上教学的需要,更无法替代传统中的实验教学。本文就影响中学物理教学效果的原因着手,讨论了自制教具的优越性、可行性,并探讨其发展与中学物理教学效果的关系。 相似文献
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在幼儿数学活动中,教具和学具是数学的抽象性与实在性沟通的桥梁.教师在教学中,要善于指导幼儿通过摆弄教具学具进行数学探索从而获得经验、知识,发展数学的感知与思维能力. 相似文献
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小学生的思维体系并不健全,对知识的认知和学习具有一定的局限性。数学是一门和学生日常生活息息相关的学科,它对学生未来的发展起着很大的作用。教师如何利用教具开展数学教学活动也决定着学生对知识的掌握程度由此可见,正确教学方法的重要性。基于此,本文章从教师充分应用自制教具学具来突破数学知识的重难点引导学生自主学习培养学生的科学素养这三个方面谈论了自制教具学具在小学数学教学当中的重要性。 相似文献
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物理是以实验为基础的学科,新课标要求中学物理大力扩充实验设备和资源,教师积极地应用自制教具,不仅能顺应新课标的思想指导,也能使实验器材更加生活化,培养学生的科学探索意识和手脑并用能力。本文主要分析自制教具在中学物理教学中的应用价值,结合物理教学的实际情况,论述自制教具的研发和应用策略,以期促进自制教具在物理教改中的常态化应用,拓宽学生物理核心素养的发展路径。 相似文献
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自制教具在中学物理实验教学中的优势 总被引:1,自引:0,他引:1
物理是一门以实验为基础的学科,学生通过对实验的操作或者是教师通过实验演示,可以帮助学生理解物理现象,揭示物理本质规律.然而,由于新课程的实施,一些必要的实验器材尚未到位,现有的实验器材又不能满足中学物理实验教学的需要,导致许多实验无法进行,或实验效果不佳、不明显.鉴于此,笔者认为提倡教师积极开展物理自制教具的制作,弥补实验仪器的不足,二者优势互补,能较好地完成教学任务. 相似文献
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一月十三日至十五日,苏州市教育局教研室,苏州市教学仪器供应站,苏州市物理学会联合举行首次中学自制教具评比活动。会上共收到参加评比的自制教具一百二十四件,苏州六县(市)和市区的四十五名教师代表依据教具的科学性、创造性、简易性以及形象和教学效果,进行了认真的评选。具有科学性、创造性的《超低频讯号源及应用》和《电子高压发生器》得到与会代表的一致赞扬,荣获一等奖。同时,还评出了二等奖八个、三等奖十五个。会议最后举行了发奖仪式。 相似文献
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物理学是一门以实验为基础的科学,学生通过对实验的操作或者是教师通过实验演示,可以帮助学生理解物理现象,揭示物理本质规律。新课标更是将物理实验教学贯穿于教材始终。可见,物理实验在物理教学中具有十分重要的地位和作用,实验是物理教学的重要内容和方法。 相似文献
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自制教具:农村中学物理实验教学的重要一环 总被引:1,自引:0,他引:1
近年来,随着素质教育的全面推进,农村中学的办学规模逐渐扩大,办学条件得到了极大的改善,教学质量也因此逐步提高。但由于办学规模扩大与农村经济发展不同步,部分教师“应试”教育思想与《物理课程标准》新理念的矛盾越来越突出,农村中学物理实验教学存在一些亟待解决的问题。因地制宜,就地取材,自制教具,作为中学物理实验教学的重要一环,应该而且确实受到了越来越广泛的重视。一、农村实验教学存在问题经过教育改革大讨论和探索试验,素质教育理念已成为共识。农村中学物理实验教学与其他各学科发展相比,有明显滞后的现象,农村物理实验教学… 相似文献