共查询到20条相似文献,搜索用时 31 毫秒
1.
2.
3.
有这样一句话:"好孩子是夸出来的."其实,好老师大部分也是夸出来的.夸一夸,能让老师感到领导的关注,对工作更加用心;夸一夸,能使老师体会到工作的成功,对自己充满信心;夸一夸,能令老师产生愉悦的心情,对孩子倍加爱护和关怀……可以说,在工作中及时、适度地肯定教师,正确地赞美教师,是幼儿园管理者的职责,也是幼儿教师队伍发展的需要. 相似文献
4.
为了解成都市幼儿教师职业认同现状,通过自编问卷对成都市180名幼儿教师进行调查,发现成都市幼儿教师职业认同度总体中等偏上,具体表现为"高尚而平凡"的职业角色认知、"痛并快乐着"的职业情感体验、"累却坚持着"的职业行为倾向。影响因素主要有社会地位低、工资福利少、工作压力大、个人原因等。基于此,从国家、幼儿园和幼儿教师三个角度提出了相应措施:提高幼儿教师社会地位,增加幼儿教师收入,减少幼儿教师繁杂琐事,构建和谐心理环境,提升幼儿教师专业素养等,以提高成都市幼儿教师的职业认同度。 相似文献
5.
“既然目标是地平线,留给世界的只能是背影.”武爱凤老师从教至今,常常引用这句诗鼓励自己在平凡的工作岗位上默默奉献,也以此鞭策年轻教师甘于平凡、力求上进.她作为一名普通的幼儿教师,以自己的耐心、真心、细心忘我地工作着,用真爱书写着一名人民教师的心路历程. 相似文献
6.
7.
王升语 《启蒙(3-7岁)》2011,(8):29
我还没有成为一名真正的幼儿教师之前,就听我实习的幼儿园中的老师说过":我们幼儿教师的口袋里要经常装着卫生纸。"工作以后,我一直担任大班的教学工作,大班的孩子们已具备了初步的自理能力,擦鼻涕、擦屁股这样的事他们自己都能做。虽然每次幼儿园开教研会时,园长都一再强调,可我一直没有将"幼儿教 相似文献
8.
9.
10.
孙兰 《学生之友(小学版)》2011,(5)
一、必须要狠抓幼儿园老师的教师素质
幼儿园的孩子由于年龄非常小,思想非常单纯,模仿性特别强,老师的一举一动,一言一行每时每刻都在影响着孩子们.这就决定了要落实实施好素质教育,必须要有一支高素质的幼儿教师队伍. 相似文献
11.
教师是红烛,燃烧自己,点亮别人。你了解幼儿教师吗?幼儿教师需要有过硬的专业知识、崇高的敬业精神和一颗包容心!我是一名普通而又平凡的幼儿教师,从事着天下最有爱的职业,用真心关爱每一名幼儿,做着自己喜欢的事情,努力为幼儿打造温馨的家园。 相似文献
12.
从17岁到32岁,整整15年,南昌市三店小学的王蕾老师用自己的青春诠释着对教书育人的热爱,也用一张张成绩单证明着一个80后女教师在平凡岗位上不平凡的成就。和蔼可亲的谈吐、平易近人的微笑是她对每一个学生的招牌形象,让她成为了"孩子王"。 相似文献
13.
本期,我们关注的是“幼儿教师的‘八小时内外’”。常常听教师们说自己很忙、很累。通过对幼儿教师工作状况的考察,一个不容忽视的问题凸显出来——因为工作状况而带来的焦虑正困扰着众多的幼儿教师。而累积的焦虑心理,往往诱发幼儿教师的职业倦怠感。教师们到底在忙些什么?工作强度有多大?是什么原因造成他们如此紧张?老师们是怎样看待自己的工作的?……我们组织有关人士对这些问题进行讨论,并希望通过大家的集体智慧,寻找到一些能帮助幼儿教师有效改善工作状况、科学调整心态的思路和方法,从而帮助他们摆脱焦虑、走出困境。在进入讨论之前,让我们先看看湖南大学幼儿园陈春梅老师写的一份手记: 相似文献
14.
有一种工作平凡而又琐碎,但洋溢着幸福、充满着希望,她就是幼教;有一双臂膀单薄而又柔弱,但温暖宽广,让无数个孩子健康、快乐,她也是幼教;有一种爱超越母爱,伟大神圣,让无数孩子刻骨铭心,她还是幼教……在幼儿教师这一平凡的队伍里,在我的身边,有这样一个平凡的人,她个子高高,笑声爽朗,真诚乐观,热爱工作。她以求真务实的态度影响着我,以执着钻研的精神激励着我,她就是我的好搭档、好师姐、好榜样——张淑妮老师。20多年了,她一直陪伴着我成长,帮助着我进步。20多年前,当我刚踏进幼儿园时,她便成了 相似文献
15.
小张,一名幼儿教师,她热爱孩子,工作诚恳。搞科研:一脸茫然 一天,领导找她谈话,决定让她在幼儿园搞科研,张老师听后一脸茫然……在张老师的心中,只有大学里的专家、教授们才能搞“研究”,而自己是个小小的幼儿教师——怎有这样的本事!但园长说:“不用怕,园里支持你,我们会请专家来指导,当然你自己也要注意多学习。”张老师吃力地答应着,内心充满了焦虑。 她开始拼命地接触各种新 相似文献
16.
读了杨翠华的《女儿入园记》一文,感到杨老师在对待女儿刚入自己任教的幼儿园所遇到的问题上,还是很理智的。一开始,女儿哭着闹着非要上自己的班,而后又偷跑出来哭着缠着非上自己的班。面对女儿的哭闹,杨老师硬起心肠,断然让老师将女儿拖走。她在这里所坚持的就是不能因为自己是园内教师,而让孩子享受特殊。自己的孩子也要和别的幼儿一样,去经历与熟悉环境的分离,适应幼儿园生活。这乃是从孩子成长需要的角度而采取的适宜行为,其结果也是令人高兴的。 杨老师所谈的这种情况其实具有一定的普遍性。不少幼儿教师把自己的孩子放… 相似文献
17.
影响幼儿园教育质量的关键因素是幼儿教师的专业素养.笔者调查发现,幼儿教师专业成长滞后的原因是:许多幼儿教师忙于表面,缺失聚焦专业成长,缺乏针对性、系统性的专业培育.本研究根据教师自身的专业发展需求和特点,构建了"三三制"幼儿教师专业培育机制,通过三大系统,促进幼儿教师个性化专业成长. 相似文献
18.
贺敏 《读与写:教育教学刊》2008,5(11)
这是一本本平常的软面抄笔记本.这是一封封普通的电子邮件,上面记载着笔者和幼儿园老师们所说的点点滴滴。每个月,笔者和老师们都会在笔记本里或者邮件里记录自己的所见、所想、所知、所感.所以称之为“月记”。10多年了,我们坚持不懈地记录着,交流着,感动着,收获着。 相似文献