让孩子充满爱

孩子是祖国的花朵，明天的希望。关心爱护学生，是我们教师的职责。我们要以一颗真诚的心去面对学生，让他们在温暖的集体中健康成长，使每个孩子都充满爱，充满活力。     

让孩子充满自信

儿子8岁了,是小学三年级的学生。他性格有点内向,却非常乖巧,画画、做手工是他的拿手武艺。在老师和同学眼中他是一个好孩子,但美中不足的是,学习成绩一直上不去。每当看到他的试卷上错的全是不应该错的题,我心中的焦虑便难以抑制。一番训斥之后,儿子就像一只受了惊的小羊,怯生生地站在一边,无所适从。时间长了,我发现儿子发生了一些变化,他害怕我坐在他身边看他做作业,说是心里会紧张;每次考完试问他考得怎么样,他都会垂头丧气地说考得不好,没法考好。我意识到儿子的自信出现了问题,这可不是一件小事。     

让孩子充满自信

在现实生活中,有的孩子充满自信,有的孩子却有自卑感。幼儿自信与自卑心理的产生受客观外界因素的影响非常大,它与幼儿自我意识的发展,尤其是幼儿自我评价水平密切相关。幼儿时期的自我评价处于初步形成时期,越小的孩子评价水平越低,他们常常依附于成人的评价来认识自己,当作评价自己的依据。幼儿接受外界肯定或否定的评价,并固定下来成为评价自己的依据,时间久了,就会产生自信或自卑。幼儿自卑心理产生与其自身的发展水平也有很大关系。有些孩子体质差、年龄小,跟不上成人对他的要求,因而产生自卑。培养孩子自信心、克服自卑感可以从以下三个方面入手。第一,给予孩子积极的评价。成人的评价对孩子产生自     

让每个孩子充满自信

残疾学生最缺什么,可能仁者见仁,智者见智,答案各不相同,但我认为,残疾儿童最缺的是自信心.自信心,是一个人自己相信自己的愿望或预想一定能实现的一种心理状态,是一个人自我意识的重要组成部分.自信心是一个人力量的源泉,成才的保证.古往今来,凡能从困境中走出,自强不息,在事业上取得成就的,无一不是以坚强的自信心为先导的.     

让孩子心中充满阳光

阳光,普照大地;雨水,润泽万物。我,愿做一缕阳光,让每一位学生的心里都充满温情;我,多想化作一滴雨露,去滋润每一位学生的心田。热爱每一位学生,平等对待每一位学生。要在每一个人的身上发现他那独一无二的创造性劳动的源泉,帮助每一个人打开眼界看到自己,使他看见、理解和感觉到自己身上的人类自豪感的火花,从而成为一个精神上坚强的人。     

让习作充满孩子的情感

《语文课程标准》明确指出,要让孩子懂得写作是为了自我表达和与人交流。这就是说,写作要写出自己的真情实感。为了能让孩子们在写作中展现他们真实的内心世界,我认为应该从以下几方面去做。一、多写生活作文文章是对客观事物和主观感受的反映,生活是写作的源泉,一切优秀的文章,都是以作者丰富的生     

让孩子的心里充满阳光

近些年,许多调查报告表明,全国小学生的心理健康状况令人担忧,心理卫生问题的检出率愈来愈高,并随着年龄增长而增加.相当一部分小学生出现焦虑过度、情绪紧张、害怕交往、羞怯、自卑、忧郁、孤僻、说谎、叛逆、浮躁、精力不集中、注意力涣散、挫败感等不良心理状态.心理问题如果不能及时纠正,随着年龄增长会更加严重.小学生的心理不健康现象发生的原因是多方面的,如父母对孩子过分宠爱、父母对孩子期望过高等,那么,我们应该怎样培养小学生具有良好的、健康的心理呢?     

让爱心充满孩子的心田

<正>师爱无痕,师爱无垠,师爱如点点春雨洒向学生心田。作为教师,要用真情感化每一颗心。陶行知先生主张"捧着一颗心来,不带一根草去"。说的不正是这样一种奉献吗?有一天,下课铃响了,我像往常一样走进办公室准备休息,可是刚坐下不到一分钟,班长林湘华提着一袋垃圾递给我看,撅起的小嘴巴告诉我她有些愤怒,"怎么啦?这垃圾怎么惹你     

让人生行囊充满责任

作为社会的一份子,无论是对自己,对家庭,对集体,对国家,对社会,都有承担责任的义务,任何人都不可能脱离责任而独自生存。责任感是人们前进的永恒动力。     

让习作充满孩子的情感

语文课程标准>明确指出,要让孩子懂得写作是为了自我表达和与人交流.这就是说,写作要写出自己的真情实感.为了能让孩子们在写作中展现他们真实的内心世界,我认为应该从以下几方面去做.……     

让孩子的心灵充满阳光

江苏省常熟市张桥中心小学以“让学校成为师生向往的精神家园,让学生、家长、教师、政府、社会满意”为办学理念,以“书香”“剪纸”“书法”为办学特色。在素质教育的实践中,学校越来越关注这样一个命题：如何帮助学生认识自我,开发潜能,使他们具备健康的心理和健全的人格,为学生终生发展打下坚实的基础。     

让孩子的心里充满阳光

<正>近些年,许多调查报告表明,全国小学生的心理健康状况令人担忧,心理卫生问题的检出率愈来愈高,并随着年龄增长而增加。相当一部分小学生出现焦虑过度、情绪紧张、害怕交往、羞怯、自卑、忧郁、孤僻、说谎、叛逆、浮躁、精力不集中、注意力涣散、挫败感等不良心理状态。心理问题如果不能及时纠正,随着年龄增长会更加严重。小学生的心理不健康现象发生的原因是多方面     

让音乐充满孩子的生活

开发孩子的音乐智能,应该是越早越好,这里说的"早"不是说一开始就非要孩子学弹琴、学声乐什么的,而是给他一个音乐的环境,因为音乐智能的养成是一个潜移默化的过程,任何急功近利的行为都是不可取的。     

让孩子充满探索的欲望

学习"长方体、正方体体积",备课时我设计了这样一个拓展性练习:"一个长方体的长是6厘米,宽是5厘米,高是3厘米,把它截成一个最大的正方体,剩下的体积是多少立方厘米?"小学生的抽象思维水平较低,出错率应该是很高的。课前,我让学生准备一个长是6厘米,宽是5厘米,高是3厘米的长方体物体,并提醒学生一定测量准确。课堂上学生做到这一练习题时,我先让学生独立计算,不     

让孩子的心里充满阳光

近些年,许多调查报告表明,全国小学生的心理健康状况令人担忧,心理卫生问题的检出率愈来愈高,并随着年龄增长而增加。相当一部分小学生出现焦虑过度、情绪紧张、害怕交往、羞怯、自卑、忧郁、孤僻、说谎、叛逆、浮躁、精力不集中、注意力涣散、挫败感等不良心理状态。心理问题如果不能及时纠正,随着年龄增长会更加严重。小学生的心理不健康现象发生的原因是多方面     

让孩子的生活充满乐趣

我是一年三班翟晔婷的家长。有一天,孩子高兴地蹦到我面前,对我说:“妈妈,我们这批学生赶上课改了,这次要改好多东西呢,可好玩了。” 当我刚听到这消息时,真是不理解,好好的搞什么课改呀,会不会改得更不好呢?一段时间后,我发现孩子变了很多,与小学时的她大不一样了。小学时,孩子放学回家就动笔写作业,而且作业很多,一写就写到很晚,有时,做家长的看了都很心疼。有一件事,现在还记忆犹新:2001年下学期的最后半个月,孩子回家连饭都没吃就开始写作业,一写就写到后半夜,当我睡了一觉起来时,看见孩子在桌子上睡着了,而且嘴     

让孩子的世界充满阳光

在教学《小黄鸡的故事》一课中，为了帮助学生理解梅梅心疼小黄鸡的心情，唤起对小黄鸡的同情，我设计了这样一个问题：“小黄鸡原地打转转，叽叽、叽叽地叫着。这时小黄鸡可能会说些什么？”学生纷纷举手发言：“小黄鸡在说，我饿了，可是我的眼睛看不见。”“我也要吃食，我真饿呀。”学生们的回答让我满意。“多么让人心疼、让人可怜的一只小黄鸡呀……”没等我说完，一个学生高高举着手，“让我来说，我还有。”没等我示意，他已经站起来：“小黄鸡会说，梅梅，不用喂我了，让我死了吧，反正我也看不见。”话音刚落，全班同学哈哈大笑起…     

让习作充满孩子的情感

语文课程标准>明确指出,要让孩子懂得写作是为了自我表达和与人交流.这就是说,写作要写出自己的真情实感.为了能让孩子们在写作中展现他们真实的内心世界,我认为应该从以下几方面去做.……     

让孩子的心中充满阳光

湖南省株洲市第一中学是一所具有七十多年办学历史的省级示范性高级中学。学校始终坚持“以人为本,德育为先”的育人思想,并在实践中不断丰富其内涵,在抓好德育常规工作的同时,以开展心理健康教育为核心,以“家校结合、全员参与”为突破口,把家庭心理健康教育和学校心理健康教育的研究及实践紧密结合起来,建立一支以班主任、学科教师、心理辅导教师、学生家长为主导,     

让每个孩子都充满自信

心理健康对幼儿期的孩子来说,有着极其重要的意义。因为幼儿期的孩子如果拥有了健康的心理特性,在以后的成长道路上将会充满自信地面对生活中可能遇到的各种挫折。所谓自信,是使人坚信自己有能力克服困难取得成功的意志品质,是促使人向上奋进的内部动力,是一个人取得成功的重要心理因素,同时,形成自信、乐观