区域经济一体化促进经济增长收敛的机制分析

区域经济一体化通过贸易、要素流动、技术扩散等渠道影响各个成员国的经济增长,并通过比较优势和集聚效应导致不同的一体化模式产生不同的经济增长收敛结果.本文通过对区域经济一体化收敛的机制分析,认为发展构中国家应该尽可能多地寻求与高收入国家间建立区域经济一体化组织.     

大学技术转移促进区域经济增长的实证研究

在当今知识经济时代,技术和知识日益成为重要的生产要素和经济成长的内生动力,大学的社会功能也越来越表现为促进经济发展。自20世纪90年代以来,我国政府极为重视推进大学技术转移、加强科技成果转化。文章在索洛模型的基础上,以各地区的经济增长为被解释变量,以各地区的大学专利授权数、技术合同合作金额、国家级项目验收数以及国家大学科技园区数作为被解释变量,构建实证模型,研究不同模式的大学技术转移对区域经济发展的影响,并提出相关政策建议。     

密切联系“科技兴农”

农村小学开展课外科技活动要与“科技必农”紧密结合,为农村经济建设出一份力。3—5年级1—6册自然教材共120课,有60多课与农村相关,占总课时数的50％以上,这反映了人民教育出版社自然室编写这套教材时有一个重视农村教学的指导思想。因此,在教学中,要强化通过课外科技活动促进学生热爱家乡,愿当一代新农     

浅析最密切联系原则

最密切联系原则是当代国际私法所确立的崭新理论.已被广泛适用于涉外民事法律关系的诸多领域.文章仅就最密切联系原则的产生、适用及其利弊作了简要分析.     

促进区域经济协调发展

时事背景中共中央十六届五中全会通过了《中共中央关于制定国民经济和社会发展第十一个五年规划的建议》。《建议》第五部分“促进区域协调发展部分”指出: 形成合理的区域发展格局,继续推进西部大开发, 振兴东北地区等老工业基地,促进中部地区崛起,鼓励     

邓小平密切党群血肉联系探析

邓小平同志在领导全党和全国人民进行社会主义现代化建设的伟大征程中,非常重视党群关系,并形成了丰富的密切党群血肉联系的思想:密切党群血肉联系,关系党的生死存亡;密切党群血肉联系,必须践行党的宗旨、必须加强党的作风建设、必须克服形式主义和官僚主义、必须惩治腐败现象.     

呼伦贝尔区域经济联系测度及分析

利用节点分析、线路分析、经济联系量分析方法,可以看出呼伦贝尔区域中心城市职能强度差异不大,经济联系隶属度不强,缺乏核心中心城市,城市间可达性差。应加强城镇化建设,加强路网建设,打造核心城市,合理发展、培育一级中心城市。     

做好家长工作密切家园联系

为了更好地向家长宣传科学保育、教育幼儿的知识 ,共同担负教育幼儿的任务 ,近几年来 ,我们把家长工作作为幼儿园的一项重要任务来抓 ,收到了较好的效果一、做好新生入园前的谈话工作。新生入园前 ,我们邀请家长多带幼儿到幼儿园来玩。一方面让幼儿熟悉即将生活的新环境 ,另一方面让家长了解幼儿园、了解教师。幼儿进班后 ,教师以亲切的态度同幼儿一起谈话 ,一起游戏 ,同时借机跟家长交谈 ,详细询问幼儿在家情况、幼儿的家庭环境 ,耐心听取家长的意见和要求。当家长看到幼儿园为幼儿安排了整齐舒适的环境 ,准备了各种玩具 ,特别是看到园里的…     

密切家校联系 启发自我教育

启发自我教育,培养学生做小主人是我校在新形势下,加强对小学生思想教育的一项德育改革实验。但这项实验如果没有家庭乃至社会的配合,是难以达到预期的效果的。为此,密切家校联系是搞好启发自我教育的重要一环。一、办好家长学校是提高家长思想认识和理论水平的主要渠道目前,我们的一些家长不了解新形势下学生     

职业教育要密切与行业联系

中澳(重庆)职教合作项目的开展离不开行业的参与。作为职业教育改革实施的核心力量——教师队伍，应当作为与行业联系的枢纽，积极到行业中去，改善与行业之间的关系，使行业与职业教育一起成为利益共同体。     

密切数学与生活的联系

在数学教学中,教师要从学生的"数学现实"出发,寻找知识与学生熟悉的生活场景,激发学生学习的"兴奋点",让学生去亲身经历,用自己的心灵去亲自感悟,使学生感受到数学的魅力,享受到数学学习的乐趣,既可增强学生的学习效果,又能发展学生的智力和技能.     

学校德育工作应密切联系实际

在大力实施素质教育的今 天,一些学校、一些教师在开展德 育工作的过程中,总是走不出照 本宣科、照纲行事的老路,教材上 有什么就教什么,大纲说什么就 干什么,严重陷入了教条主义、本 本主义的怪圈子,导致德育沉寂 于空洞的说教里,往返于假大空 的口号中。长期以来,不少教师 谈到德育就苦恼,学生学德育就 头疼。就其原因,主要是缺乏对 课程的校本开发,没有把德育与 校园文化相结合,没有把德育与 学生生活、学生实际相结合。 其实,一个人就是一个故事, 一样物就是一则材料,一件事就 是一段历史…… 学校是学生朝夕相处、密不 可分的…     

加强高校自身建设,密切企业联系,促进生产力发展

高校与企业联合作为推动生产力发展的现实途径,目前仅仅是个开端,今后如何更好地联系和发展,还有很长的一段路要走。从企业来说随着改革的进一步深化,企业间的竞争尤其是科技竞争会更加激烈,这不仅关系到企业的效益,而且关系到企业的生存问题,这就大大刺激了企业技术创新的积极性,加强了它追求高新技术与高等院校谋合作的愿望。从高校本身来讲,要走好与企业联合的路就必须把教学、科研活动与社会的发展紧密结合起来,确保它们的实用性和社会性。我认为,当前高校应该从以下几个方面加强自身的建设：第一,改革传统教育方式,注重教…     

密切学校与社会的联系

无锡机校董事会教学咨询委员会召开会议 无锡机校董事会教学咨询委员会就中专培养目标、知识能力结构和学校94级教学计划进行研讨,建议学校要办出特色,学生除一般合格外,应在计算机操作能力或专业外语水平等方面具有特色;毕业生不仅要有毕业证书,还应有相应的技术岗位等级证书;毕业生要有良好的职业道德,要勤奋、吃苦耐劳,有奉献精神;专业方向要注意到2000年前后的经济发展形势,教学中要注意机电结合,技术与经济的结合;中专所瞄准的岗位为企业一线生产、技术、管理人员,高技术密集型的操作工,中小型与乡镇企业的技术管理人员;面向不同地区办学;要培养学生具有独立工作能力和处理人际关系的能力;教学内容要突出应用性。     

最密切联系原则之质疑

最密切联系原则的确立，对国际私法的理论与实践都产生了重大的影响。这种法律选择方法首先出现于美国的司法判例中，并得到了广泛的认同。笔者认为学者们似乎过分地夸大了该原则的积极作用而忽视了其负面的影响，因此文章拟从几个方面阐述最密切联系原则的弊端，以期引起人们辩证地看待该原则。     

银行业区域结构、经济增长与区域经济差距

理论分析表明,银行业区域结构会影响经济增长和区域经济差距。利用全国及各省区1978-2011年数据的实证研究发现,银行业区域集中度呈现逐步提高的趋势,银行业区域集中度的提高在促进整体经济增长的同时,又拉大了区域经济差距。协整检验和误差修正模型检验表明,银行业区域结构变量与经济增长变量之间存在长期均衡关系,但不存在短期均衡关系;而银行业区域结构变量与区域经济差距变量之间既存在长期均衡关系,也存在短期均衡关系。     

中国区域经济增长因素分析

通过对新增长理论与新制度经济学的比较,对国内生产总值与知识、劳动力、固定资产等生产要素、制度因素及外部性成本的关系进行理论分析,建立起经济增长的新模型,并通过实证测算说明制度创新和知识进展对中国区域经济增长的促进作用。     

区域经济非均衡增长论略

区域经济理论有两种：均衡增长理论和非均衡增长理论,后者是多数国家制定区域政策的理论基础,其主要内容包括增长极理论、不平衡及展理论和区域经济发展梯度转移论。该理论曾成功地指导许多国家区域经济的发展,对我国发展中西部地区经济、缩小区域经济差距也具有重要的启迪作用