现代教育技术与素质教育

科学技术的发展,社会的进步,传统的教育模式已不能适应社会发展的需要,教育必须实行改革,实施素质教育已经成为时代的呼唤、科学技术和社会发展的需要.     

现代教育技术与网络

时代的进步、社会的发展要求教育业从传统的应试教育转变为素质教育，为社会培养复合型有创造力的高素质人才，随着科技的进步和Internet网络的普及以计算机网络技术为核心的现代教育技术成为了素质教育的主要教育手段和普及素质教育的重要工具。     

浅谈数字图书馆存在的问题及应对策略

随着信息化时代的进步,科技的的发展,大学生的信息素质教育受到越来越多重视,传统的图书馆模式已经不能满足大学生对信息的渴求.信息发展脚步加快,信息环境日益复杂,相应的负面作用也越来越大,这也促使社会对人才的信息素养要求加大.高校数字图书馆以其所拥有的丰富信息资源,为学生提供良好学习环境,如何完善高校数字图书馆体系,加强大学生信息素养教育,是社会和高校要重视和研究的问题.     

高职院校教学管理模式的创新研究

传统的高职院校的教学管理模式已经不能满足时代的要求,在教育制度不断变革的同时,高职院校的教学管理模式也面临着变革,高职院校的教学管理模式的创新发展是社会进步,经济发展的必然要求,教育模式的创新发展之路要不断地进行下去,高职院校的教学管理模式要日渐改善,要走向国际化.     

论以就业为导向的高职人文素质教育

以就业为导向的现代高职教育对人文素质教育提出了新的要求,必须对传统人文教育模式进行改革以适应时代的发展.现代高职人文素质教育是高职素质教育的重要环节,是提升可持续就业能力的(关键)素质教育,是实现个性与社会协调发展的教育.通过改革教学体系、引入企业文化、建立就业体验制度等多种途径,可以加强高职人文素质教育.     

浅谈政治教学中的创新教育

随着社会经济的发展,教育体制改革在不断深化.创新教育是素质教育的灵魂,是时代发展的趋势.创新是一个民族进步的灵魂,是国家兴旺的不竭动力.教师在实施素质教育的教学实践中,必须以创新教育为核心,根据社会主义现代化发展对人才的素质要求,培养学生的可持续发展的素质.在高中政治教学中,通过运用新型教育模式,培养学生的创新意识、创新能力.     

对素质教育中语文学科的再认识

随着社会的进步,时代的发展,人们对学校教育的认识和探索也在不断深入.近年来教育界的有关人士大声疾呼,中国的教育应由传统的应试教育转向素质教育,素质教育是大势所趋.同时语文界的同仁也纷纷撰文谈对语文学科的再认识.有人认为“误尽苍生是语文”;     

论体育教学中的素质教育

提倡素质教育,发展素质教育,是时代发展的必然要求。它符合现阶段我国国民经济发展和社会进步的变化,是教育发展的必然走向。同时,也符合建设有中国特色社会主义理论的需要。     

中学英语课堂教学模式改革初探

随着时代的发展进步,我们高中英语教育在面临着很好的发展机遇的同时,也遇到了前所未有的挑战和危机。素质教育改革要求,英语教学需要培养学生的实际运用能力。为了培养更能适应社会要求的优秀学生,作为一线教师,我们也不得不对我们的课堂教学模式进行改革。本文旨在初步探讨中学应用课堂教学模式改革方面的一些个人的见解。     

浅谈信息技术与课程整合

随着时代的发展,科学技术的进步,人类已经进入了信息技术广泛运用的时代.信息化是当今世界经济和社会发展的大趋势,以网络技术和多媒体技术为核心的信息技术已成为拓展人类能力的创造性工具,同时它正以惊人的速度改变着人们的生存方式和学习方式,冲击着传统的教与学的模式.目前,我国已经进入了全面推进素质教育的改革年代.素质教育的发展和教育信息化的推进,要求在中小学普及信息技术教育.信息技术与课程整合,是普及信息技术教育的关键.     

推进素质教育 培养创新人才

随着知识经济的悄然来临,社会的信息化特征也越来越明显,因而知识创新、人才开发及"科教兴国"成了时代发展的紧迫任务.同时对教育,特别是基础教育提出了新的、更高的要求,要求教育必须由传统教育向素质教育转变.     

浅议IT时代的外语教学

随着时代的发展和科学技术的进步,现代教育技术手段也不断提高.信息化时代的教育是开放的教育,教育的开放性体现在教育内容的开放、教育空间的开放、教学过程的开放和思维训练的开放上.本文分析了IT技术为英语教学模式带来的改变和进步,以及其对素质教育的促进作用.     

关于素质教育核心必修课的基本构想

随着社会的进步与发展,我国教育已经进入素质教育阶段,传统的教育模式已经很难适应教育发展的需要,必须从根本上进行变革。文章从素质教育培养目标出发,提出了必须开设素质教育核心必修课,论述了素质教育核心必修课建立的基本构想。     

问题教学法与培养学生的数学创新思维

当前随着素质教育的逐步深入,传统的教学方法已无法胜任时代要求,创新教育成为当今教育研究的主流,也体现了现阶段倡导的素质教育的要求.课堂教学正是培养学生的创新思维的主渠道.那么,什么样的课堂教学模式才能与时代合拍呢?通过近几年的研究和实践总结得出中学数学问题教学方     

高等教育后大众化时代高校人文素质教育探索

随着高等教育后大众化时代的到来,大学生人文素质教育弱化带来的问题已引起了社会各阶层的关注.面对高校学生现状及社会对高级人才的要求,普通高校应积极探索人文素质教育的新途径,关注传统和新媒体对人文素质教育的不同影响力,构建行之有效的教育模式,以培养出社会主义现代化建设的高素质人才.     

素质教育中教育者的价值取向

素质教育是应试教育的发展和进步,是社会发展的产物.随着经济全球化的趋近,随着知识经济时代的到来,应试教育培养的人才与社会需求的人才逐渐出现了"分离"乃至"逆转",应试教育势必被时代的浪潮所淘汰.时代的发展呼唤着知识的革命,知识的革命呼唤着教育的革命,素质教育于是便应运而生.在素质教育中,教育者也应对自己来一场"革命"--为适应素质教育的要求,从教育理念上和知识结构上进行革新和整合,重新寻找并确定自己对职业的价值定位和价值取向,把自己人生价值的实现同社会发展融合在一起,以便于任教育实践活动中充分发挥一己的作用.     

教师应树立六个观念

学校教育是实现素质教育的主渠道,而教师是素质教育的主要实施者.随着社会的发展进步,教育理念也应该与时俱进.作为人民教师,应站在新时代的高度,创造性地做好本职工作,广泛挖掘自身的闪光点,确立起符合时代要求的教育观念,从而实现教师整个职业的生命闪光.为实现这一目标,笔者认为.每位教师应树立以下六个观念.     

论学生化学实验能力的培养

21世纪将是科学技术高速发展和巨大进步的时代.为适应时代发展的需要,我们应该按照知识、能力、素质三者辩证统一结合起来的要求构建各具特色的人才培养模式.培养学生的创造性思维和创新能力的创新教育,是素质教育中的一个核心问题.     

浅谈网络教育对传统教育模式改革的促进作用

网络教育的兴起改变了传统的教育模式;打破了往日传统教育模式的局面,是教育领域的新鲜事物;是现代科技、社会发展在教育领域里的体现;是时代对教育提出的要求;是教育发展时代的需要.     

素质教育中的体育教学改革

随着社会的发展,科学的进步,我国教育也有了很大的发展,特别是新型的“素质教育”模式已经初步形成且蓬勃发展起来。作者结合多年的体育教育教学实践,针对素质教育的要求和我国体育教学的实际,认为深化体育教改,需要做到以下几点: