中小学数学课的基础知识和基本技能的培养

数学这門科学,一方面它是具有独特的研究对象的一門科学,另方面它又是許多科学所使用的一种方法或工具。从研究对象上说,它是研究現实世界中的空間形式和量的关系的科学。同时,“在自然界中,貭的变化……只有由于物质或运动(所謂能量)的量的增加或减少才能发生”,“沒有物貭或运动的增加或减少,即沒有有关的物体的量的变化,要变化它的貭是不可能的”(恩格斯:《自然辯証法》,人民出版社1955年版,40頁),所以研究自然界事物的变化,可以,并且必要通过它的量的变化来了解。从而数学是认識自     

初中物理教学必须重视基础知识和提高基本技能

正在实际教学过程中,笔者发现,八年级、九年级的学生学习物理教材后,通过考查检验,对基础知识和基本技能的掌握往往不尽如人意。这主要表现在以下四个方面:一、联系生活实际不够例:如图所示,8个相同的水瓶中灌入不同高度的水,向瓶中吹气,可以发出"1、2、3、4、5、6、7、?1"的声音来。这些声音产生的原因和决定音调的因素分别是     

语文基础知识教学必须加强

语文是学生必须掌握的一种最基本的工具。近年来,由于学生的语文基础知识较薄弱,就给学生学习其他学科带来了很大的困难。为了切实改变这种状况,我们从实际出发,有针对性地着重抓了以下几个方面的工作:即大力纠正错别字、病句,努力加强记叙文,以及古文中虚词的教学,积极培养学生口头表达能力。     

对政论文教学中加强语文基础知识教学和基本技能训练的初步探讨

最近,我們在部分中学着重听了一些政論文课,教师一般都重視了透过文章語言結构、論証层次、邏輯关系的剖析,阐发文章的思想观点,并使两者紧密地結合起来,这是可喜的現象。但从实际情况来看,我們乃感到对于在政論文教学中的語文基础知識教学和基本技能训练,有进一步加强的必要,尚有許多問題需继续作深入的研究。特本“百家爭鳴”的精神,就如下几个方面的問題,作一些初步探索,期以进一步推动有关政論文的教学研究。     

中学数学中的基础知识和基本技能

一般说来;数学科的基础知识是定义、法则、定律、公式性质、公理、解题步骤、证题方法等;基本技能是计算、论证、绘图、测量等。除此以外,“符号”也是数学科的基础知识。学习数学,必须熟悉各种数学符号,如全等符号、相似符号、对数符号、三角函数符号等,如果不会使用或使用不正确的话,进一步学习数学就会有困难。在基本技能中,“查表”也是一项重要内容。在中等学校里,计算以数字和文字的运算为主,计算工     

习题教学功能之巩固基础知识和基本技能

“双基”教学是中国数学教育的主要特征,落实“双基”是数学教学的重要目标。小学数学教学大致可以分为例题教学和习题教学。从教育学、心理学以及教育神经科学等理论来看,习题教学是有效落实“双基”的最佳途径。在小学数学教学中落实“双基”,具有熟练促进长时记忆、速度赢得效率、“熟能生巧”的学习精神等现实意义,能有效促进学生数学核心素养的发展。     

中学修辞教学必须加强

修辞是研究提高语言表达效果规律的一门科学。一个人,从两三岁咿呀学语开始,直至小学毕业,接触到了并基本上学会了使用一些复杂的语言。进入中学后,学点语法、逻辑,从理论上来认识语言中的一些问题,从而加深认识,进一步提高使用语言表达思想的能力,这是很有必要的。同时再学点修辞知识,提高选择恰当的语言形式,从而来增强表达     

关于当前加强中学物理基础知识教学和基本技能训练的几点建议

根据部颁大纲精神,结合我省实际情况,就当前加强中学物理基础知识教学和基本技能训练的问题,讲几点意见,供各校教学时参考。     

中学历史教学必须加强

近几年来,我省中学的历史教学有很大改进,教学质量有所提高。但是,历史教学仍是当前中学教育的一个薄弱环节。出现这种情况的原因很多,而片面追求升学率则是一个重要的方面。     

数学基础知识、基本技能教学思考

中等职业学校数学教学,应使学生掌握好专业课所必须的数学基础知识和基本技能,培养学生的数学能力,以逐步形成运用数学去分析问题和解决问题的意识和能力.在教学中如何运用教学原则和教学方法,努力提高教学质量,笔者下面就多年的教学实践,谈几点体会.     

音乐审美教育与音乐基础知识和基本技能教学

音乐基础知识与基本技能对于学生审美能力的培养是十分必要的，适当的技能训练不会妨碍学生学习音乐的兴趣，反而会激发兴趣；只有处理好音乐审美和基础音乐知识教学与基本技能训练的关系，方能有效实现审美教育的目标。     

中学历史必须加强理论教学

中学历史教学的基本理论要求,在颁行的几种历史教学大纲中都有原则性的规定,即:在传授历史知识的同时,逐步培养学生历史唯物主义的基本观点,以及运用历史唯物主义基本观点观察问题和分析问题的能力。教学大纲关于理论教学的要求与传授历史知识的要求是一致的。1992年,国家教委考试中心公布的《考试说明》,在历史学科的lo条能力要求中,对基本理论的考查要求作出了     

小学数学基础知识与基本技能教学浅议

数学是小学阶段的主要课程之一,是小学升入初中后学习代数、几何的基础,学习物理、化学等学科所必备的工具,更是学生将来社会生活中不可或缺的一种知识技能。因此,小学数学教学的主要任务,应放在数学基础知识和基本技能的培养与训练上。确定小学数学课程的基础知识和     

试谈加强中学历史课基础知识教学问题

目前中学各学科都重视了加强基础知识的教学。《历史教学》开展了关于基础知识问题的讨论,无疑地对进一步提高历史教学质量有着重要的意义。全日制普通中学的基本任务是培养有社会主义觉悟有文化的劳动后备军,同时为高一级学校输送合格的新生。文化科学知识教育,本来是学校教育的基本任务之一,为什么目前突出地提出加强各科基础知识教学的问题呢?要明确这一点,就必须认清中学教育工作的现状。三年来,教育工作与国家     

作文基础知识、基本技能

一、作文审题考点定位正确审题是作文的关键。考点要求“符合题意”是“考试说明”对作文审题的要求。考点重点分层突破(一)基本信息审读例1[2004年浙江卷]有关部门调查显示:某省公众的人文社会科学素养总体达标仅为7.5%,与该省的经济发展颇不相称。该调查认为:人文素养反映了一个人的基本修养与品质,体现了人们处理人与自然、人与社会、人与人之间关系的价值观;缺乏人文素养、失落人文精神,必然会制约个人乃至社会、国家、民族的可持续发展,因此,我们在建设物质家园的同时,应高度重视精神家园的建设。读了上述材料,你有些什么想法呢?请以“…     

介绍《小学算术基础知识教学和基本技能训练》

小学算术科的教学,应该使学生获得哪些基础知识,具有哪些基本技能,以及如何把这些基础知识和基本技能正确地有效地传授给学生,收到良好的教学效果,这是算术教师时刻注意的问题。江苏人民出版社最近出版了葛德生同志写的《小学算术基础知识教学和基本技能训练》一书,对这方面作了比较详尽的叙述,可供小学算术教师们研究和参考。这本书的内容,共分四个部分。第一部分,谈算术基础知识和基本技能的含义及其关系。说明在     

继续加强基础知识教学和基本技能训练,进一步提高生物教学质量

我们这次抽查和分析了我省今年高等学校招生考试10个学校共362份生物试卷。这些试卷表明:我省生物教学,在加强基础知识教学和基本技能训练方面,已取得一定成绩。如对“自然选择作用”的举例,相当一部分学生能运用动物学、生物学有关知识,如熊属的几个物种对不同生活条件的适应,鱼类、两栖类等的进化例子,作恰如其分的阐述。对“使用显微镜的注意事项”一题,不仅选答人数较多,而且有些学生回答得很正确。这一切,说明学生所掌握的学科基础知识,是较全面较系统的,对一些重要的基本概念,有较深刻的理解,并且,重视了基本技能的学习。     

浅谈电工基础知识与基本技能教学的规范化

在电力职工培训工作中,电工基础知识与基本技能的教学,是一门重要课程。要使从事电工作业的职工,在短期的技术培训中收到良好的效果,必须严格进行规范化教学。1电工基础知识教学的规范化a.规范化的语言。电工基础教学语言的规范化应是“科学性和思想性的统一,精确性与针对性的综合,规律性同应用性的和谐”。然而语言的规范化还应特别注意两点:一是语言的精炼性,二是语言的准确性。如图1所示,确定两个线圈的同名端实例是“如果两个线圈同时分别有电流i1和i2各自由a端和c端流入(或流出),当它们所产生的磁通互相增强时,则a端和c端是同名端”。…     

试谈化学基础知识与基本技能的教学

为进一步提高化学教学质量,根据个人参加我省高等学校招生考试化学试卷质量分析和对试题的钻研,以及平日教学实践的体会,认为在依据大纲,全面讲清讲透教材的基础上,必须狠抓以下几个方面的内容:第一、物质结构与周期律:物质的性质是它的结构的反映,要了解物质的性质就必须从它的结构出发,而物质的制法、用途,又都是受它的性质所制约的,所以关于物质结构方面的知识,应该说是非常重要的。在中学化学教学中应该要求学生掌握原子核的组成及核外电子的分布规律,原子序数1～20号的各元素的原子结构简图,各主族元素原子的最外电子层和次外电子     

要重视地图基础知识与基本技能的教学

在多年的地理教学实践中,笔者发现许多学生对一些具体的、记忆性的知识掌握较好,而对一些带有规律性、综合分析性的知识掌握得则不好。这在一定程度上反映了一些教师在教学过程中过多地强调了基本知识的传授而忽略了基本技能的培养和训练。为了弥补这种不足,以提高地理教学效果,我认为应从以下几方面着手:一、教师要钻研教材、理解大纲地理教学大纲是地理教学的依据。教师学习并理解大纲,可以明确教学目的和学科特点,从而有效地进行教材分析,制定相应的教学方法。地理教学大纲规定的中学地理教学的目的和要求之一是让学生“掌握中学地理所必…