工程教育改革需要“奠基”

2007年9月24日,“新形势下工程教育的改革与发展”高层论坛在上海举行。在方方面面举办的“论坛”“峰会”多如牛毛,以至于与会者多少有些“审美疲劳”的今天,这个为期仅一天半、与会者不超过200人的论坛却引起了相当高的关注度。由中国工程院和上海市人民政府作为共同主办方,由中国工程院教育委员会和上海市中国工程院院士咨询与学术活动中心共同承办——如此高的规格固然是这一论坛夺人眼球的先天优势，更为重要的是，论坛所针对、并致力于解决的“工程教育的改革与发展”问题是如此的重要和紧迫。[第一段]     

趋势需要工程教育改革

本文是美国威斯康星大学教授、国际继续工程教育协会前主席克拉斯在’９９工程教育国际学术研讨会上的发言稿。作者研究新情况，提出新见解，言简意赅。可供我国继续教育工作者参考借鉴。现征得克拉斯教授同意，由原中国石油天然气总公司教育司司长陈鸿璠教授译出发表，以飨读者。     

深化中职教育改革需要一揽子工程

2014年2月26日,国务院总理李克强主持召开国务院常务会议,提出“引导支持社会力量兴办职业教育”,并要求“积极支持各类办学主体通过独资、合资、合作等形式举办民办职业教育”。6月,全国职业教育工作会议在京召开,习近平总书记作出重要批示,要求“深化体制机制改革,创新各层次各类型职业教育模式”。可见,我国职业教育改革已进入攻坚期和深水区,深化改革成为当今职业教育发展的主题。中职教育作为职业教育的重要组成部分,经过30年的改革发展,取得了可喜成就,同时也积累了深层次的矛盾,主要表现在：布局结构与产业集群无关联,单一的供给与多样化的需求之间存在矛盾等。要解决这些问题,碎片化的改革措施难以再奏效,必须瞄准问题实施一揽子工程。     

教育改革需要“形而上”的突破

正教育的根本任务是培养人才,所以教育改革必须回到对教育本质的认识上来。教育的本质是什么?不同的人有不同的看法。目前最受认可的,一是著名哲学家雅斯贝尔斯在《什么是教育》中的名言:"教育的本质意味着:一棵树摇动一棵树,一朵云推动一朵云,一个灵魂唤醒一个灵魂。"二是卢梭在《爱弥儿》中的名言:"什么是最好的教育?最好的教育就是无所作为的教育:学生看不到教育的发生,却实实在在地影     

音乐教育改革需要“走出自我”

我国目前的基础音乐教育急需改革,而改革最迫切的是需要我们广大的音乐教师走出原先的自我。对于深受传统教育观念、传统教学方法和传统教育思想影响的现有的绝大多数中小学音乐教师来说,要打破过去的教育观念,要改变旧的教学方法和手段,的确不是一件容易的事,但既然是站在改革的前沿阵地,我们就应该有强烈的责任感和神圣的使命感,并通过塑造新的自我来促成音乐教育的历史变革,推动我国基础音乐教育的向前发展。     

“奠基工程”的沧桑巨变——山东基础教育改革发展30年回顾

山东“奠基工程“来之不易,各方面付出巨大代价,尤其是山东父老的集资壮举,可歌可泣。改革与发展进程中出现的矛盾和问题是前进中的问题,只要认真总结经验教训,继续“强本固基“,必将使“奠基工程“功在当代,利在千秋,惠及子孙。     

“奠基工程”的沧桑巨变——山东基础教育改革发展30年回顾

山东“奠基工程”来之不易,各方面付出巨大代价,尤其是山东父老的集资壮举,可歌可泣。改革与发展进程中出现的矛盾和问题是前进中的问题,只要认真总结经验教训,继续“强本固基”,必将使“奠基工程”功在当代,利在千秋,惠及子孙。     

培养“四有”新人的奠基工程

现在的中小学生是21世纪社会主义建设的主力军,他们的思想道德和科学文化素质如何,关系到实现四化、振兴中华大业的完成,关系到21世纪我国在世界上的地位,关系到我们国家的前途和民族的兴衰。在中小学教育中,德育对于坚持学校的社会主义性质、促进学生德智体美全面发展,又具有主导的、决定性的作用。因此,在各项工作中要十分重视教育工作,教育工作中要十分重视中小学教育工作,中小学教育工作中要十分重视德育。《中共中央关于     

启动实施“未来教育家”奠基工程

2008年底,天津市启动实施了未来教育家奠基工程,目前,全市已有近200名中小学教师和校长成为这项工程的培养对象。实施未来教育家奠基工程主要有三点考虑:一是基于对培养一批高层次基础教育拔尖人才的深切愿望。     

天津市中小学“未来教育家奠基工程”

为落实中央领导关于“提倡教育家办学”的指示和有关教育改革与发展的工作要求,加强教师队伍建设,构筑天津市基础教育领军人才高地,     

“回归工程”和美国高等工程教育改革

由国家教委组织的工程教育考察团1995年对美国有关高等学校和政府及民间机构进行了考察,根据考察的主题,我们着重了解了美国高等工程教育的改革动向。 自八十年代以来,美国工程教育界根据美国社会经济发展的状况,对高等工程教育进行研讨,美国国家科学基金会、联邦教育部、民间组织和许多著名大学都进行了长期的调查、研究和讨论,纷纷提出了改革建议,其中一个观点是:“大工程观的术语是对为工程实际服务的工程教育的一种回归,而与研究导向的工程科学观相对立。”这就是美国高等教育改革的重要动向——回归工程。 经过访问,我们对美国高等工程教育提出“回归工程”的内涵,有如下几点归纳: (一)要把工程教育从过去过分重视工程科学转变到更多地重视工程系统及其背景上来     

民族振兴的奠基工程——我市教育改革和发展回顾

改革开放20年来,特别是邓小平南巡讲话和党的十四大之后,在市委、市政府领导下,我市教育系统广大教职工高举邓小平理论伟大旗帜,坚决贯彻中央关于教育工作的各项方针政策,抓住机遇,开拓进取,深化改革,励精图治,全市教育事业的改革和发     

民族振兴的奠基工程——西安市教育改革和发展回顾

改革开放二十多年来 ,西安市教育事业的改革和发展稳步前进 ,步入了辉煌的历史时期。在邓小平理论、江泽民同志关于教育问题的重要谈话和党中央一系列的方针政策指引下 ,西安市教育系统以“三个面向”为指针 ,坚持“教育必须为社会主义建设服务 ,社会主义建设必须依靠教育”的指导思想 ,认真实施“两基”(基本普及九年义务教育、基本扫除青壮年文盲 ) ,深入贯彻“两全”(全面贯彻教育方针、全面提高教育质量 ) ,积极实施“科教兴市”战略 ;调整教育结构 ,深化教育改革 ,改善办学条件 ,提高教育质量。从 80年代起 ,西安市相继颁布了《关于农…     

学校德育需要“一把手”工程

读完余胜国校长的大作,给我一种直接的感觉是:这所学校德育工作抓的全面、扎实、有效。然后又有一种念头产生:要是众多中小学都如此抓,“德育首位”就不是一句空话了。谁都心知肚明,德育重要:有关民族素质国家兴亡;有关学生和学校的“饭碗”。可眼前更突出的压力是升学和就业,按照恩格斯在马克思墓前的讲话,首先必须解决“饭碗”问题,然后才是     

“阅读工程”:为高中历史学科建设奠基

学科建设是关系学校长远发展的根本性措施,教师发展、课程开发、教学变革是学科建设的主要任务,而教师的专业发展是其中的基础工程。对于历史这一类人文学科而言,教师专业发展的最基本路径是加强专业阅读。为此,绍兴市     

“四归工程”和美国高等工程教育改革

由国家教委组织的工程教育考察团1995年对美国有关高等学校和政府及民间机构进行了考察,着重了解了美国高等工程教育的改革动向。 自80年代以来,美国国家科学基金会、联邦教育部、民间组织和许多著名大学都进行了长期的调查、研究和讨论,纷纷提出了改革建议,其中一个观点是:“大工程观的术语是对为工程实际服务的工程教育的一种回归,而与研究导向的工程科学观相对立。”这就是美国高等教育改革的重要动向——回归工程。     

面向“新工业革命”的工程教育改革

"新工业革命"浪潮对人类社会的发展历程、政府决策及公众认知都产生了广泛而深刻的影响,正在成为一种新的发展思维与叙事语境。新工业革命背景下的工程教育的发展也面临全方位的变革。本文以大发展观、大教育观审视与阐释新工业革命的内涵与外延、核心与本质以及与教育革命之间的关系;阐明了新工业革命对工程教育的深刻影响与重大挑战,提出了工程教育如何适应新工业革命发展与需要的重要课题;指出工程教育变革的核心在于以大教育观与大工程观统领工程教育的改革与发展,坚持全球化与本土化结合的战略思维,创新教育理念,深化制度改革,以人才培养模式改革与创新为抓手,打造多维一体化的创新实践育人平台,在动态、开放、合作与实践的环境中培养与造就高素质创新人才。     

加强工程教育改革 打造新型工业化需要的工程师

21世纪我国把推进新型工业化作为实现现代化的战略方针。党的十六人提出“走新型工业化路子”，这是中国在工业化过程中发挥后发优势的现实选择。培养能够适应全球和区域经济社会发展需要和新型工业化需求的新型工程技术和管理人才，是工程教育改革的主要目标之一。为此，必须坚持对工程教育进行改革和探索，使之能够跟进当今时代经济社会发展的潮流和新要求。一、当前工程教育改革的主要任务及其特点新型工业化进程，也就是从传统工业化向后工业化转型的过程。因此，工程教育目标和任务的调整，应该具备适应新型工业化需要的特点，要更加重…     

大学教育改革需要大环境

几乎所有的家长和教师，都有一个共同的愿望，就是希望孩子少走弯路，希望找到并通过一条捷径，帮助孩子直接抵达成功的彼岸。然而这种做法孩子往往并不领情，他们非要走一条自己认为最正确的路径不可，尽管知道那可能是一条使自己吃尽苦头的弯路。     

教育改革发展需要转型

“十二五”期间我国经济增长速度预期目标为7％,比上一个五年计划降低了0．5个百分点,是近几年来首次调低增长速度。