联合国儿童基金会强调保障儿童受教育的权利

联合国一份最新报告宣称,全世界目前１／６的人既不会看书也不会写字。由于缺乏教育,这１０亿人将会面临可悲的前途。而且报告认为下个世纪的文盲比例还会增加,因为在最贫穷的国家里,４个儿童中现在只有１个在上学。这一年度报告是由联合国儿童基金会公布的。基金会领导人卡罗尔·贝拉尼认为,文盲带来的后果非常严重。在发展中国家,大约有１－３亿儿童根本未进过学校,或者没受过正规教育。即使在工业化国家中,也有２０％的人阅读和书写能力很差。联合国儿童基金会和其它组织都认为,根据１９８９年国际儿童权协议,教育应当得到保证…     

确立儿童主体地位，保障儿童受教育的权利

综观《中国儿童发展纲要》(以下简称《纲要》)的主要目标和策略措施,我国学前教育在今后的十年中要有新的发展。学前教育要从托幼机构扩大到家庭、社会,三者共同为儿童的发展创设一个良好的环境;要扩大儿童工作的领域,加强国际交流与合作;要发展0～3岁儿童早期教育;要积极探索非正规教育形式,多渠道、多形式发展学前教育;要进行课程改革,保障儿童参与的权利;要加快教育立法工作,完善教育法律体系,等等。这些都需要我们以“儿童优先”的原则,结合本地区的实际作出规划,并落到实处。     

农民工:受教育权利亟需保障

20世纪80年代以来,每当春节一过,中国大地上都会涌现出一派壮观景象:数百上千万农民工身带行装,南下北上东进西闯,浩浩荡荡,蔚为壮观。这举世罕见的“民工潮”,似乎已成了我国一道不可或缺的独特风景线。农民工的大规模流动,是我国产业结构调整的必然结果,也是我国迅速实现工业化、现代化的时代要求,它转移了农村剩余劳动力,又满足了城镇二三产业     

关注边缘儿童的家庭教育

家庭教育与边缘儿童问题行为的产生息息相关,同时在矫正其行为上具有天然的优势。当前对边缘儿童的治疗方法有游戏治疗法和绘画治疗法等。边缘儿童父母应给予边缘儿童更多关爱;重视家庭教育,重视父母的作用;树立正确的关于边缘儿童的认识,掌握科学的引导方法;创造适宜环境,为孩子提供与他人交往的机会。     

我国农村留守儿童受教育权利保障问题

近年来我国的教育事业蓬勃发展,但农村留守儿童受教育权利保障方面仍存在着教育资金投入不足、学校管理不恰当、家庭教育流失等问题,可以通过完善相关法律、改变管理模式扭转家长观念等措施来解决。     

试析受教育权利

一、受教育权利的基本含义要探讨受教育权利的含义 ,必须了解权利的含义 ,了解权利的基本要素 ,因为这可以从某种程度上把握权利的本质特征。概括说来 ,权利的要素主要有如下几点。第一个要素是利益。一项权利之所以成立 ,是为了保护某种利益。不过权利本身不等于利益。行使权利 ,可能会通过这种“权利”的活动而得到利益 ,但也可能得不到利益 ,这取决于客观社会条件。因此 ,如果某种权利的行使不能使主体获得某种既得利益的话 ,主体很有可能放弃该项权利 ,这种状况在受教育权利方面得以体现。第二个要素是主张。说“某人拥有一个权利”,意…     

防辍！濮阳县保障儿童受教育的权利

近日，濮阳县教育局采取有力措施，对辍学儿童进行重点帮困和扶助。据统计，自今年以来，全县已有2160名面临辍学的中小学生受到不同程度的援助而得以继续学习。在防止中小学生流失工作中，县教育局严格执行《中华人民共和国教育法》《中华人民共和国义务教育法》和“两免一补”等法律及政策，切实保障适龄儿童少年依法接受义务教育的权利，     

联合国儿童基金会:呼吁保护女童的受教育权利

据联合国儿童基金会网站2011年3月8日报道,在全世界庆祝第100个国际妇女节之际,联合国儿童基金会呼吁世界关注全球5.15亿女童的受教育状况。儿童基金会强调,女童获得教育,尤其是中学教育有助于国家减少贫困,促进经济发展和社会稳定。儿童基金会为此呼吁尚未实现普及义务中学教育的国家尽快采取行动。     

受教育的权利与使受教育的义务

受教育是公民的权利而非义务;义务教育是国家与父母或者监护人的义务;我国宪法第四十六条关于受教育既是权利又是义务的规定应从保障人权及人格自由发展的视角来理解。     

教育公益诉讼:受教育权利司法保障新进展

公益诉讼通常是指公民、法人或其他组织对危害社会公共利益的行为提起的诉讼。教育作为一项公益性事业,关系到每一位社会成员的利益和国家的整体利益,特别是当诉讼原告适格理论遭遇现实困境时,公益诉讼显得尤为必要。我国司法实践领域出现的学校和乡政府状告辍学学生家长案例表明教育公益诉讼已经成为现实,是儿童受教育权利司法保障的新进展。应现实的需求,有必要明确提起教育公益诉讼的主体资格、教育公益诉讼的范围、诉讼请求中具有明确的保护国家和社会公共利益的内容、设立诉讼前置程序等,以构建完善的教育公益诉讼制度。     

美国天才儿童受教育权利保障的经验与启示

北京理工大学杨东平教授在博客中的言论“打倒万恶的奥数教育”引起了社会各界的广泛讨论,央视的《实话实说》栏目还就这个问题专门策划播出了一期节目。看过之后,感想颇多。从智力超常儿童所占的比例（如韦氏量表智商130以上的儿童理论上占儿童总数的1～3％）来看,让90％乃至更多的中小学生学习奥数确实是不可取的。     

美国天才儿童受教育权利保障的经验与启示

北京理工大学杨东平教授在博客中的言论打倒万恶的奥数教育引起了社会各界的广泛讨论,央视的《实话实说》栏目还就这个问题专门策划播出了一期节目。看过之后,感     

尊重儿童权利关注人格健康

几年前,当我在《少年儿童研究》杂志上提出"'听话'儿童是问题儿童"时,在许多地方引起了争论,上海一位热心的学者专门来函,提醒我不应如此偏颇,以免引起混乱。 完全可以理解。 世世代代的中国人从小听到最多的叮嘱,便是"听话"二字,而听不听话也成了评价孩子优劣的标准。     

联合国教科文组织:教育促进可持续发展

正据联合国教科文组织网站2009年12月14日报道,联合国(UN)气候变化大会于2009年12月7日至18日在丹麦首都哥本哈根召开。教科文组织(UNESCO)在会上强调教育应对气候变化,促进可持续发展的重要作用。     

对寻求庇护的儿童的受教育权利状况进行调查

瑞典外交部2006年3月10日对外宣布:瑞典政府已通过了一项有关寻求庇护的儿童享受教育权利的决议,其主要内容是对包括非法出入境在内的寻求庇护儿童和青少年受教育权利的状况,尤其是这些儿童受教育权利的管理状况、学前教育活动状况、适龄就学状况等进行调查。该调查的职权范围包括:检查相关的规章及学校的变化;论证进行相关立法的必要性;审查警方在对非法出入境人员的手续办理等。另外,还将对相关学校的人事与设施设备状况进行审查。该调查的立足点是:现在的这些管理体系是否符合相关的保密或通告规定的要求;警方和社会服务部门是否要提交相…     

环境教育:一个广受关注的教育领域

环境教育：一个广受关注的教育领域●何齐宗人类活动造成的对环境的破坏已经危及人类自身的生存和发展。随着当今世界环境问题日益恶化，人们愈来愈意识到这是关系人类生存和未来的大问题。为了提高人们的环境意识，有效地保护环境和改善环境质量，“环境教育”这门新的教...     

论儿童的权利教育

传统观念中,儿童只是法律保护的客体,是成人社会既定目标的“加工”对象。然而,在民主、法制的新世纪,儿童首先是权利的主体,对儿童的保护和教育必须基于对其权利的尊重和张扬;儿童教育必须是一种权利教育。     

要保障女童受教育的权利

我国适龄女童占应入学儿童总数的一半,她们的就学状况如何,是关系到《义务教育法》能否全面贯彻落实和义务教育普及进程的大问题。目前,我国初等教育适龄儿童入学率已达到了97%以上的历史最好水平,但是在这个数字后面,掩盖着女童入学率偏低的事实。例如,1986年全国7—11周岁的适龄儿童入学率为96.4％,其中男童入学率为98.6％,女童入学率为94％。女童入学率比男童低4.6%多。近几年,社会上议论的还有几百万儿童没有入小学,主要是女童没有入学。据统计,近几年,未入学的适龄女童占全部未入学适龄儿童总数的比例一直居高不下,如:1986年为79.11％,1987年为96.6％,1988年为82.6%,1989年为86.6％,每年都有二百多万人。这种情况不能不引起我们的关注。     

切实保障女性受教育的权利

要实现四个现代化,科学技术是关键,教育是基础。实践证明,依靠人海战术,采用落后的技术,落后的管理,消耗大量资源来发展经济,是没有出路的。引进国外先进技术,自己要善于消化、吸收和创新,如果食洋不化,决不是长远之计。所以必须发展科技,振兴教育,提高劳动者素质,培养大量合格人才,这是百年大计。发展教育,必须面对全体受教育者,特别要注意人口半数的女性受教育的问题。女性担负着社会主义物质生产、精神生产和人类再生产的双重任务。在农村,女劳动者占劳动力总数的半数