河南省农产品物流体系构建对策研究

近年来河南省现代农业建设取得新进展,但农产品物流系统不完善,出现了农产品“卖难”和“买难”共存的现象.针对河南省农产品加工处理程度低、流通效率低、生产组织水平低、基础设施落后等问题,借鉴国内外经验,提出构建基于供应链的农产品物流体系,发展多元化农村市场流通主体等对策.     

基于区块链技术的农产品物流体系研究

运用区块链技术构建农产品物流体系具有的优势为:真实记录信息,完成质量追溯体系建设,提高物流管理效率.可以根据实际需要,从架构、流程、功能、加密体系等方面构建该体系.然而应用该体系的用户接受度尚待提高,需要基层政府部门加强宣传、增强用户的接受程度,同时,还要做好对数据和信息安全的保护,通过专业人员培训的方式来提供人才支持...     

我国应急物流体系构建的思考

应急物流作为我国安全保障体系里一个非常重要的组成部分,其建设与发展直接关系着国家、社会对各种突发事件及灾害的有效应对能力.因此,应站在战略的高度从系统论的观点出发,推进我国应急物流体系的建设.本文将针对其涉及的危机等级识别、信息的沟通、采购、运输、流通加工和配送等各个环节,研究如何有效整合各个环节,形成具有较高可靠性的应急物流网络体系.     

论区域现代职业教育体系的构建

我国幅员辽阔,区域经济特色明显。职业教育只有瞄准区域市场,加强其区域性建设,才能提升区域职业教育的整体水平,促进区域经济的蓬勃发展,才能快捷地推动中国特色的现代职业教育体系的建立。区域现代职业教育体系有其自身的内涵与特征,有其建立的必要性和紧迫性以及建立区域现代职业体系的措施和途径。     

对接京津过程中冀中南地区农产品物流体系研究

针对根据冀中南地区农产品物流资源的现有状况,提出冀中南地区农产品物流发展的新思路,将分散的农户和农产品联盟经营实体以及信息化建设有机联系起来,构建了冀中南地区"农户+联盟+信息平台"农产品物流新体系,并在最后分析了新物流体系实施的保障条件。     

珠三角高职物流国际化人才培养的体系构建

本文分析了当前珠三角高职物流专业人才的职业岗位状况.提出了珠三角物流专业国际化人才培养的保障体系.     

供应链视角下南通农产品质量安全体系的构建

农产品质量安全关系到消费者的健康和生命安全,农产品供应链从源头到加工和流通的任一环节都可能出现问题。构建南通农产品质量安全体系,要从农产品全程供应链出发,通过农产品市场准入制度控制源头性风险,以农产品质量安全信用体系、农产品质量检验检测制度及农产品质量追溯体系约束和监督农产品经营者的行为。     

我国农产品冷链物流发展现状及对策

我国农产品冷链物流的发展相对滞后,已不适应城乡经济快速发展和人民生活质量不断提高的需要.针对中国农产品冷链物流发展中存在的标准建设滞后、基础设施不足、市场化程度低、缺乏规划和协调、技术落后、专业人才缺乏等问题,提出了政府积极引导、加快标准体系建设、大力发展基础设施、提高市场化程度、发挥行业协会的作用、加快人才培养等对策,以促进中国农产品冷链物流的发展.     

甘肃特色农产品绿色物流体系构建与实现模式及路径选择

随着现代生活水平的提升,消费者对农产品消费从追求数量转向追求质量,我们不仅要关注农产品绿色生产和绿色消费,更要关注农产品绿色物流;甘肃特色农产品比较丰富,但物流基础设施落后、绿色物流观念淡薄,物流技术体系的滞后,是特色农产品绿色物流联通和延伸的瓶颈.鉴于此,文章通过构建甘肃特色农产品绿色物流体系,提出了符合甘肃特色农产品绿色物流发展的可选模式及实现路径.     

物流类专业研究型教学体系构建与实施

本文从学校的定位、学校教学管理的理念、教师的能力和学生的水平、物流学科的特点等几个方面分析了物流类专业开展研究型教学的制约因素;构建了从导论课到专业课到研习课的研究型课堂教学体系,从认识实习到专业实践到毕业设计(论文)连贯的研究型实践教学创新体系,从开放式教授论坛、大学生科研训练计划、国家大学生创新性实验计划到全国物流设计大赛的一体化的课堂外自主研学体系,构建了规范的研究型教学的实施流程.     

物流管理专业实践教学体系的构建

为了培养具有创新能力及操作技能的应用型物流人才,大学需要构建物流管理专业实践教学体系。通过分析物流管理实践教学体系构建的必要性及其现状,提出理清物流专业实践教学改革的思路、制定符合专业培养的实践教学规范、培养具备实践教学经验的师资队伍、完善实践教学所需的校内设施设备以及打造实践教学切实可行的校外平台等思考。     

区域农产品物流基地选址研究——以安徽芜湖农产品物流基地选址为例

建立农产品物流基地是区域农产品物流发展的方向,至关重要的是科学地选择农产品物流基地的地址。基于这种情况,通过建立农产品物流基地选址评价指标体系,运用层次分析法和重心法进行选址实证研究,使农产品物流基地选址的定性分析和定量分析相互补足,从而为芜湖农产品物流基地选址提供科学支持。     

区域构建现代职业教育体系:为何与何为

构建现代职业教育体系是一个国家层面的系统工程,但是在中国这样一个区域发展不平衡且地方分权管理职业教育事务的背景下,鼓励区域探索构建现代职业教育体系有其现实意义.文章首先分析了区域构建现代职业教育体系的原因,继而从国家层面、地方层面、制度建设层面提出了区域构建现代职业教育体系的措施.     

高职高专物流管理专业创新性实践体系的构建

高职高专物流管理专业实践体系应注重实践能力的培养,尤其是创新能力的提升。目前各高职院校实践体系建设尚处于摸索阶段,缺乏完善的实践体系和环境,学生很难将所学的知识应用到实践中去。为此,应加强高职高专物流管理专业创新性实践体系的构建,着力培养学生的作业能力、管理能力和创新能力,从而使物流管理专业的毕业生能够适应社会的需要。     

三明产业集群升级中的现代物流支持体系的构建

产业集群升级与现代物流存在相互促进的关系。三明市产业集群经济快速发展对物流产生了越来越强的需求,而其物流供给存在网络布局不合理、经营分散、社会化和组织化程度低、物流基础设施建设相对滞后、物流企业组织管理水平较低、物流信息化建设滞后、物流业从业人员总体素质偏低等问题。应构建包括物流政策、设施、技术、企业网络、智力的“现代物流五体系驱动模型”发展现代物流。促进产业集群升级。     

区域旅游发展潜力评价体系框架构建

旅游发展潜力评价是衡量区域旅游发展水平的综合方法,能够反映不同旅游地之间旅游发展潜力的差异性,是区域旅游规划空间布局和建设时序安排的科学途径。在介绍区域旅游发展潜力概念、影响因素和潜力构成的基础上,选取相互独立且反映各方面特征的典型敏感指标,设计了包括目标层、准则层、因素层、元素层四个层次的区域旅游发展潜力评价指标体系的结构框架。目标层从宏观层次揭示区域旅游系统作用规律,反映区域旅游发展潜力的总体状况;准则层是对评价目标的分解,是为了进一步表征区域旅游系统中各部分对区域旅游发展潜力的作用和影响,包括扩展潜力、结构潜力、强度潜力、管理潜力;因素层表征区域旅游系统中每个方面的作用和影响,每个评价因素由若干评价元素具体表征;元素层是指标体系的最小组成单位,作为表征评价因素的基础指标,是区域旅游发展潜力水平的具体量度。本研究为区域旅游发展潜力测度提供操作思路和科学支撑。     

武汉市农产品冷链物流信息服务平台构建研究

农产品高效流通和冷链物流标准化发展,迫切需要一个整合优化冷链全流程资源的信息化公共服务平台。该平台能通过可视和可控手段,优化冷链资源配置,实现农产品流通的高效运行。     

生鲜农产品物流发展模式探讨

生鲜农产品小生产与大市场的矛盾和消费者消费需求的变化对物流提出了较高的要求,生鲜农产品物流具有广阔的发展和增值空间.生鲜农产品物流模式多元化发展,新型物流模式日益显现,对促进农业发展和产业结构调整具有一定的推动作用.     

面向区域节水系统的节水型社会经济体系的构建

水资源短缺和利用不合理将会严重制约区域社会经济的持续发展。本文在分析区域节水系统的结构、模型的基础上,针对我国水资源及其利用状况提出了区域节水型社会经济体系构建的基本框架和实现的初步途径。     

区域创新中人力资源的支持能力评价体系构建

区域人力资源是区域创新的主体,其对区域创新支持能力的评价体系是衡量区域创新水平的基础。文章在参考国内外相关文献的基础上,从区域人才储备、区域环境支持和区域创新产出三个层面选取了34个指标,运用因子分析法对评价指标进行优化处理,构建出能促进区域创新的人力资源支持能力评价指标体系。通过对东部9个省市的相关数据进行分析,比较各地区人力资源对区域创新的支持能力情况,为各省市的相关政策提供借鉴。